我和我的祖國（課堂PPT）

1、1和聲樂說課聲樂說課2說 課 目 錄說說 教教 材材 說說 學(xué)學(xué) 情情 說教法學(xué)法說教法學(xué)法 說教學(xué)實(shí)施說教學(xué)實(shí)施 說資源整合說資源整合 說教學(xué)反思說教學(xué)反思 說目標(biāo)、重難點(diǎn)說目標(biāo)、重難點(diǎn)3視視唱唱練練耳耳說 教 材4教材分析5欣賞、演唱欣賞、演唱、舞蹈表演、舞蹈表演等。等。融入融入 時(shí)事政治、時(shí)事政治、圓舞曲的相圓舞曲的相關(guān)知識關(guān)知識 增增 加加 歌唱教學(xué)能力歌唱教學(xué)能力 滲透滲透 變換歌曲的調(diào)變換歌曲的調(diào)號，調(diào)整歌曲號，調(diào)整歌曲的難度。的難度。 調(diào)調(diào) 整整 教材處理激發(fā)學(xué)生情感激發(fā)學(xué)生情感拓寬學(xué)生知識面拓寬學(xué)生知識面 分層教學(xué)分層教學(xué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)創(chuàng)編熱情激發(fā)創(chuàng)編熱情提升綜合

2、能力提升綜合能力體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向6學(xué)情分析同學(xué)們的自我學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，還存在認(rèn)識同學(xué)們的自我學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，還存在認(rèn)識不到位的現(xiàn)象，但在這一時(shí)期，自我意識增強(qiáng)不到位的現(xiàn)象，但在這一時(shí)期，自我意識增強(qiáng)，表現(xiàn)力上升。，表現(xiàn)力上升。經(jīng)過一年多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)過一年多專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步具備識譜、歌唱、舞蹈等基本技能，初步具備識譜、歌唱、舞蹈等基本技能，為完成這個(gè)項(xiàng)目提供了保障。為完成這個(gè)項(xiàng)目提供了保障。7知識技知識技能目標(biāo)能目標(biāo)過程與方過程與方法目標(biāo)法目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)值觀目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo) 8重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)說重難點(diǎn)9說 教法 學(xué)法快樂學(xué)習(xí)快樂學(xué)習(xí) 學(xué)有

3、所用學(xué)有所用善善 學(xué)學(xué)會會 學(xué)學(xué)樂樂 學(xué)學(xué)學(xué)學(xué) 會會教法教法 情景導(dǎo)入法情景導(dǎo)入法任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法指導(dǎo)、示范指導(dǎo)、示范直觀性啟發(fā)性循序漸進(jìn)性學(xué)法學(xué)法 自主探究聽賞、感受練習(xí)互助合作激發(fā)興趣激發(fā)興趣 獲得成功獲得成功10任務(wù)呈現(xiàn)項(xiàng)目行動設(shè)計(jì)說明項(xiàng)目行動設(shè)計(jì)說明任務(wù)二（課時(shí)任務(wù)二（課時(shí)2-3）：）：我和我的祖國我和我的祖國的演唱的演唱任務(wù)三（課時(shí)任務(wù)三（課時(shí)4）：兒歌）：兒歌歌聲與微笑歌聲與微笑的唱與教的唱與教 任務(wù)一（課時(shí)任務(wù)一（課時(shí)1）：了解）：了解歌曲歌曲我和我的祖國我和我的祖國并并會唱曲譜會唱曲譜說教學(xué)實(shí)施 11展示項(xiàng)目展示項(xiàng)目出示任務(wù)出示任務(wù)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)完成項(xiàng)目完成項(xiàng)目拓展項(xiàng)目拓

4、展項(xiàng)目體現(xiàn)導(dǎo)向體現(xiàn)導(dǎo)向 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境引出項(xiàng)目引出項(xiàng)目教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說教學(xué)實(shí)施 12 你知道釣魚島嗎？你知道釣魚島嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境 引出項(xiàng)目引出項(xiàng)目說教學(xué)實(shí)施 通過情境創(chuàng)設(shè)，以任務(wù)驅(qū)動的方法，利用學(xué)生現(xiàn)有的資源和興趣愛好通過情境創(chuàng)設(shè)，以任務(wù)驅(qū)動的方法，利用學(xué)生現(xiàn)有的資源和興趣愛好主動獲取、探究知識；增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的知識面。通過圖片、主動獲取、探究知識；增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的知識面。通過圖片、視頻讓學(xué)生感受濃烈的愛國熱情并引出課題。視頻讓學(xué)生感受濃烈的愛國熱情并引出課題。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖13說教學(xué)實(shí)施 二、展示項(xiàng)目二、展示項(xiàng)目 出示任務(wù)出示任務(wù)用視

5、頻吸引學(xué)生，學(xué)生被吸引就會很投入，并對將要學(xué)習(xí)用視頻吸引學(xué)生，學(xué)生被吸引就會很投入，并對將要學(xué)習(xí)的歌曲產(chǎn)生興趣；歌曲的欣賞又對歌曲的旋律、節(jié)奏有了初步和整體的感受。的歌曲產(chǎn)生興趣；歌曲的欣賞又對歌曲的旋律、節(jié)奏有了初步和整體的感受。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖14 詞曲作者？創(chuàng)作背景？旋律特點(diǎn)？情緒情感？詞曲作者？創(chuàng)作背景？旋律特點(diǎn)？情緒情感？說教學(xué)實(shí)施 三、合作學(xué)習(xí)三、合作學(xué)習(xí) 完成項(xiàng)目完成項(xiàng)目詞：張藜曲：秦詠誠以學(xué)生自主探究了解歌曲，步步深入，為歌曲的情感處理奠定基礎(chǔ)。以學(xué)生自主探究了解歌曲，步步深入，為歌曲的情感處理奠定基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖（一）了解作品15復(fù)拍子復(fù)拍子 何為復(fù)拍子？何為圓舞曲？何

6、為復(fù)拍子？何為圓舞曲？說教學(xué)實(shí)施 （二）知識補(bǔ)充通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)補(bǔ)充，使學(xué)生既掌握課堂所學(xué)，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)補(bǔ)充，使學(xué)生既掌握課堂所學(xué)，又拓寬了知識面，增長了見識，受到了美得熏陶。又拓寬了知識面，增長了見識，受到了美得熏陶。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖16什么調(diào)？幾幾拍？怎樣的節(jié)奏型？什么調(diào)？幾幾拍？怎樣的節(jié)奏型？說教學(xué)實(shí)施 這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，打破傳統(tǒng)的打破傳統(tǒng)的“填鴨式填鴨式”教學(xué)；并培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。教學(xué)；并培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖(三)掌握曲譜17歌唱的發(fā)聲方法有哪些？歌唱的發(fā)聲方法有哪些？(四)發(fā)聲訓(xùn)練設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖

7、發(fā)聲方法的探究與練習(xí)為歌唱作準(zhǔn)備，提升學(xué)生的歌唱技能。發(fā)聲方法的探究與練習(xí)為歌唱作準(zhǔn)備，提升學(xué)生的歌唱技能。說教學(xué)實(shí)施 分小組討論、探究發(fā)聲方法分小組討論、探究發(fā)聲方法 4 3 2 1 U18各小組自主學(xué)唱，以揭短各小組自主學(xué)唱，以揭短的方式逐步完善。的方式逐步完善。教師示范表演教師示范表演說教學(xué)實(shí)施 (五) 掌握歌詞設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖在老師的帶動下，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，積極挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動性，在老師的帶動下，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，積極挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動性，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。19說教學(xué)實(shí)施 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖以教師示范指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)

8、、體會的形式逐步突破難點(diǎn)，完成任務(wù)。以教師示范指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)、體會的形式逐步突破難點(diǎn)，完成任務(wù)。（六）突破難點(diǎn)20說教學(xué)實(shí)施 （七）魅力比拼 項(xiàng)目展示設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖增強(qiáng)自信、快樂學(xué)習(xí)，讓課堂變賽場，互相促進(jìn)，增強(qiáng)自信、快樂學(xué)習(xí)，讓課堂變賽場，互相促進(jìn)，共同成長共同成長。21 可以用那些形式來表現(xiàn)歌曲？可以用那些形式來表現(xiàn)歌曲？說教學(xué)實(shí)施 （八）課課 堂堂 延延 伸伸設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖以問題的出現(xiàn)來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。以問題的出現(xiàn)來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。22四、拓展項(xiàng)目四、拓展項(xiàng)目 體現(xiàn)導(dǎo)向體現(xiàn)導(dǎo)向說教學(xué)實(shí)施 從這個(gè)視頻中你能學(xué)到哪些教學(xué)方法？從這個(gè)視頻中你能學(xué)到哪

9、些教學(xué)方法？設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖實(shí)例觀摩有利于激發(fā)學(xué)生的教學(xué)欲望，促進(jìn)教學(xué)能力的成長。實(shí)例觀摩有利于激發(fā)學(xué)生的教學(xué)欲望，促進(jìn)教學(xué)能力的成長。 （一）視頻觀摩視頻觀摩23自主了解、分析、學(xué)唱兒歌的曲譜與歌詞自主了解、分析、學(xué)唱兒歌的曲譜與歌詞； 說教學(xué)實(shí)施 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖在不斷地探索、競爭中掌握對兒童音樂作品的分析與處理。在不斷地探索、競爭中掌握對兒童音樂作品的分析與處理。（二）掌握兒歌掌握兒歌24 你將如何對這首兒歌進(jìn)行教學(xué)？你將如何對這首兒歌進(jìn)行教學(xué)？分組討論、構(gòu)思教學(xué)方案分組討論、構(gòu)思教學(xué)方案 說教學(xué)實(shí)施 你會怎樣對這首兒歌進(jìn)行教學(xué)？你會怎樣對這首兒歌進(jìn)行教學(xué)？設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖以小組活動的形式構(gòu)思與展示兒歌的教學(xué)方案，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，充以小組活動的形式構(gòu)思與展示兒歌的教學(xué)方案，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，充分體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向。分體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向。（三）構(gòu)思教學(xué)構(gòu)思教學(xué)25項(xiàng)目評價(jià)表項(xiàng)目評價(jià)表設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖多元化的評價(jià)保障教學(xué)效果、體現(xiàn)教學(xué)