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文檔簡介

1、4.4 升華和凝華教案一、教學目標（一）知識與技能1、知道升華和凝華的概念2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應用3、知道生活祝你過得升華和凝華現(xiàn)象（二）過程與方法通過觀察和分析了解升華和凝華現(xiàn)象（三）情感態(tài)度與價值觀通過教學活動，激發(fā)學生探索一些自然現(xiàn)象奧秘的興趣及培養(yǎng)學生關系環(huán)境的環(huán)保意見二、教學重、難點重點升華與凝華的定義及條難點會分析升華和凝華現(xiàn)象三、教學過程（一）新課引入通過之前的學習，我們知道了物質通常存在的狀態(tài)有固、液、氣三種，并且我們通過學習知道了固態(tài)和液態(tài)的相互轉化，液態(tài)和氣態(tài)的相互轉化，那么下面我請一位同學幫忙完成下面的關系圖：寫出圖中箭頭對應的物態(tài)變化名稱及吸、放熱過程固態(tài)液態(tài)

2、氣態(tài)提問：既然固態(tài)和液態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間可以相互轉化，那么固態(tài)和氣態(tài)之間是否可以相互轉換呢？（二）新課教學1、升華通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，固態(tài)碘在加熱情況下直接變成了氣態(tài)的紫紅色的碘蒸氣我們把物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做升華。這個實驗叫做“碘的升華實驗”。提問:那么升華需要什么條件呢？是不是我們的固態(tài)碘放那兒，我們不給它加熱，就可以自動升華為氣態(tài)碘蒸氣呢？在這個實驗中，酒精燈起到了什么作用？（加熱）固態(tài)碘可以吸收到熱量，這樣固態(tài)的碘才可以升華，由此可知：升華需要吸熱。想一想，我們的日常生活中，還有哪些現(xiàn)象屬于升華現(xiàn)象？樟腦丸、北方冰凍的衣服也可以曬干、2、凝華下面我們再次觀察一下剛剛的碘錘的位置的狀況，看看有什么變化？這說明了什么？可見：物體可以不經(jīng)過液化過程，直接由氣體變成了固體，這個過程稱為“凝華”。想一想，凝華需要什么條件呢？同樣，在日常生活中，哪些現(xiàn)象屬于凝華呢？在北方寒冷的冬天，玻璃窗生出現(xiàn)的“冰花”；北方秋冬兩季早晨出現(xiàn)霜；樹枝上出現(xiàn)的“霧凇”；（三） 課堂小結1、 升華1） 定義：物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)2） 條件：升華吸熱3） 舉例：樟腦丸隨時間會慢慢變??；冰凍的衣服變干了；用“干冰”制冷；用久了的鎢絲會變細；2、 凝華1） 定義：物質有氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)

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