學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健課程考核說明

1、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健課程考核說明第一部分 課程考核的有關(guān)說明一、有關(guān)說明1. 考核對象 廣播電視大學(xué)開放教育本科學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。2. 啟用時(shí)間從 2011 年春季開始使用。3. 考核目標(biāo) 通過考核使學(xué)生系統(tǒng)了解學(xué)前兒童的解剖生理特點(diǎn)、生長發(fā)育規(guī)律、心理衛(wèi)生、營養(yǎng)、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)、 疾病預(yù)防等基本保健知識， 掌握學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健的基本理論和技能， 提升在 工作中促進(jìn)兒童健康發(fā)展的意識，形成維護(hù)和增進(jìn)兒童健康的技能技巧。4. 考核依據(jù)本考核說明是根據(jù)中央廣播電視大學(xué) 學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健 教學(xué)大綱、文字教材 學(xué) 前兒童衛(wèi)生與保健 （王雁主編，中央廣播電視大學(xué)出版社 2010 年）擬定的， 考試命題以

2、本考核說明為依據(jù)。5. 考核方式及計(jì)分方法 本課程采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。 考核總分為 100 分，形成性考核占 綜合成績的 30%，終結(jié)性考試占綜合成績的 70%，綜合成績達(dá)到 60 分及以上（及格），方可 獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。二、考核方式與要求（一）形成性考核1. 考核目的形成性考核是本課程考核的重要組成部分，包括方案設(shè)計(jì)、觀察記錄/ 調(diào)查報(bào)告、綜合練習(xí)等， 側(cè)重考核學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力以及職業(yè)品質(zhì)。 地方電大教師 共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的引導(dǎo)、指導(dǎo)和管理。2. 考核手段 形成性考核采用紙質(zhì)形成性考核冊。3. 考核形式 形成性考核由四次計(jì)分作業(yè)構(gòu)成， 類型為方案

3、設(shè)計(jì)、 觀察記錄 /調(diào)查報(bào)告、 綜合練習(xí)等。4. 形成性考核各形式所占比重及計(jì)分方法形成性考核按百分制計(jì)分， 每次形考任務(wù)也按照百分制計(jì)分。 形考任務(wù)共 4 次，每次形 考作業(yè)占 25%。5. 考核要求形成性考核任務(wù)與要求序次早節(jié)形式布置時(shí)間提交時(shí)間權(quán)重1第4章食譜設(shè)計(jì)第5周第10周末25%21-5章綜合練習(xí)第10周第14周末25%3第5章/第9章觀察記錄/調(diào)查報(bào)告第13周第16周末25%46-10 章綜合練習(xí)第15周第18周末25%任務(wù)一：學(xué)前兒童食譜的編制（100分）目的：了解如何為兒童提供合理的平衡膳食；能為幼兒編制科學(xué)、合理的三餐食譜。要求：根據(jù)所在地情況，編制一份學(xué)前兒童的一周食譜（

4、包括餐點(diǎn)）形式：根據(jù)格式要求，自主設(shè)計(jì)，提交文本作業(yè)。輔導(dǎo)教師可組織課堂分析討論。任務(wù)二:1-5章綜合練習(xí)（100分）目的：加深學(xué)員對1-5章所學(xué)知識的理解和掌握，促進(jìn)自學(xué)。要求：結(jié)合所學(xué)和教材，自主完成綜合練習(xí)，對知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。形式：完成形成性考核冊或網(wǎng)上的綜合練習(xí)題。任務(wù)三（二選一）（100分）（1）幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)衛(wèi)生觀察記錄目的：了解托幼機(jī)構(gòu)生活環(huán)節(jié)的安排原則和要求要求：在工作園所或見習(xí)園所，記錄所在班級或幼兒園的一日生活環(huán)節(jié)安排，并指出在入園、進(jìn)餐、睡眠、盥洗等各環(huán)節(jié)實(shí)踐中存在的問題。形式：觀察記錄（不少于 800字）（2）幼兒園建筑設(shè)備衛(wèi)生調(diào)查目的：能發(fā)現(xiàn)幼兒園的物質(zhì)環(huán)境中

5、存在的不良因素，并提出改進(jìn)意見。要求：在工作園所或見習(xí)園所，調(diào)查幼兒園的場地、房舍以及設(shè)備用具的配備情況，完 成一份調(diào)查報(bào)告形式：調(diào)查報(bào)告（不少于 800字）任務(wù)四：6-10 章綜合練習(xí)（ 100 分）目的：加深學(xué)員對 6-10 章所學(xué)知識的理解和掌握，促進(jìn)自學(xué)。 要求：結(jié)合所學(xué)和教材，自主完成綜合練習(xí)，對知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。 形式：完成形成性考核冊或網(wǎng)上的綜合練習(xí)題。（二）終結(jié)性考試1. 考試目的終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎(chǔ)上， 側(cè)重考核學(xué)生對學(xué)科基本知識和基本技能的理解 和掌握程度，分析和處理問題的能力。2. 命題原則第一，本課程的考試命題嚴(yán)格控制在考核說明的范圍之內(nèi)。 第二，考試命題覆蓋

6、本課程教材的 1 10章，既全面，又突出重點(diǎn)。 第三，每份試卷所考的內(nèi)容，覆蓋本課程教材所學(xué)內(nèi)容的 70% 以上的章節(jié)。 第四，試題應(yīng)難易適中，一般來講，可分為：容易、適中、較難三個(gè)程度，所占比例大 致為：容易占 30%，適中占 50%，較難占 20%。3. 考試手段終結(jié)性考試采用傳統(tǒng)紙質(zhì)考試。4. 考試方式終結(jié)性考試采用閉卷方式。5. 考試時(shí)限終結(jié)性考試時(shí)間長度是 90分鐘。6. 特殊說明終結(jié)性考試不允許攜帶任何資料與工具。三、終結(jié)性考試試題類型及規(guī)范解答舉例根據(jù)本課程的性質(zhì)和教學(xué)要求， 本課程側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用， 考試題型分為以 下五種：（1）選擇題，每小題 3 分，共 36分。本

7、題采用四選一的形式。著重考核學(xué)生對基本知 識和技能的分辨、判斷能力。（2）簡答題，每小題 8 分，共 24分。著重考核學(xué)生對基本知識點(diǎn)和技能的了解或理解 程度， 簡答題一般不需要展開論述， 但應(yīng)根據(jù)要求， 將此題的基本要點(diǎn)用自己理解的語言陳 述，或在答出要點(diǎn)基礎(chǔ)上，有自己的語言說明。（3）分析應(yīng)用題，每小題 10 分， 20分。著重考核學(xué)生對基本知識和技能的應(yīng)用，對 實(shí)踐中的具體問題和事件進(jìn)行判斷、簡單分析或說明。（4）論述題，二選一作答，共 20 分。著重考核學(xué)生對重點(diǎn)知識的掌握和應(yīng)用水平，該 題型要求學(xué)生將所學(xué)知識與工作實(shí)際相結(jié)合， 在把握理論要點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 融進(jìn)自己的認(rèn)識與 理解，并進(jìn)行

8、分析和論證。（一）單項(xiàng)選擇題 （在各題的備選答案中，只有 1項(xiàng)是正確的，請將正確答案的序號，填寫在題中的括號內(nèi)。每小題 3分，共 36分）1. 人體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的基本單位，組成人體“生命之磚”的是：A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)2. 陽光中的紫外線照射到皮膚上可生成：A. 維生素 A B. 維生素 B C. 維生素 C D. 維生素 D3. 對于兒童燒傷的處理，錯(cuò)誤的做法是：A. 馬上讓其喝白開水B. 應(yīng)立即脫掉身上的衣物，但要注意避免因慌亂地脫衣服進(jìn)一步損傷燒傷的創(chuàng)面。C. 立即冷卻受傷部位，用大量冷自來水沖洗燒傷部位。D燒傷學(xué)前兒童在送往醫(yī)院途中應(yīng)取未燒傷側(cè)的臥位二）簡答題

9、（簡單回答下列各題，每小題8分，共 24分）1. 怎樣保護(hù)好學(xué)前兒童的眼睛？2. 簡述學(xué)前兒童的用腦衛(wèi)生。（三）分析應(yīng)用題（對下列實(shí)踐中的具體問題和事件進(jìn)行簡單分析或說明，每小題10 分，共 20 分）1. 有些家長喜歡用火柴梗、牙簽、細(xì)鐵絲或小手指、 耳挖子等為兒童挖耳朵。 如果你看 到這種情況，你會怎樣制止家長的這種不當(dāng)做法？（ 四）論述題 （下列兩個(gè)題目只選做一道，共20分）1. 學(xué)前兒童皮膚有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生保健工作？2. 試述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，以及如何對學(xué)前兒童進(jìn)行心理保?。吭囶}參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（一）選擇題1.A 2.D 3.A（二）簡答題1.學(xué)

10、前兒童的用眼衛(wèi)生（1）首先，要預(yù)防近視， （ 1 分）教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，創(chuàng)建學(xué)前兒童用眼的 支持性環(huán)境，消除眼調(diào)節(jié)緊張（ 1 分）（2）其次，要預(yù)防眼部疾患，預(yù)防沙眼、結(jié)膜炎，預(yù)防眼外傷（2 分）（3）再次，定期給學(xué)前兒童測查視力，及時(shí)矯治（2 分）（4）最后，要早發(fā)現(xiàn)眼部異常。 （1 分）如孩子兩眼“黑眼珠”不對稱；經(jīng)常眨眼、皺眉、 瞇眼；看東西經(jīng)常偏著頭；經(jīng)常混淆形狀相似的圖形；手眼協(xié)調(diào)差；眼睛發(fā)紅或常流淚等。（ 1 分）2. 簡述學(xué)前兒童的用腦衛(wèi)生。學(xué)前兒童的用腦衛(wèi)生主要指： （ 1）根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排學(xué)期、周和日活動(dòng)；（2分）（ 2）保持學(xué)前兒童良好的活動(dòng)情趣；（

11、1.5 分）（ 3）建立良好的生活習(xí)慣；（ 1.5 分） （4）有足夠的休息和睡眠（ 1.5 分）；（ 5）有充足的營養(yǎng)。（ 1.5 分）（三）分析應(yīng)用題1. 有些家長喜歡用火柴梗、牙簽、細(xì)鐵絲或小手指、 耳挖子等為兒童挖耳朵。 如果你看到這種情況，你會怎樣制止家長的這種不當(dāng)做法？告訴家長這是不當(dāng)?shù)淖龇ǎ瑫绊憙和】担?分）向家長說明危害。 學(xué)前兒童的外耳道壁尚未完全骨化， 外耳道的皮膚嬌嫩易受刺激。 （ 2分）用火柴梗、牙簽、耳挖子等銳利工具為學(xué)前兒童挖耳，易碰傷外耳道的皮膚，引起外耳 道感染；（ 2分）一旦不小心，還有可能戳破鼓膜，造成耳聾。（1分）告知家長正確做法。如果學(xué)前兒童耳朵里面

12、發(fā)癢，應(yīng)用手指輕輕揉一揉；（1分）如果耳垢積得太多，可用棉簽伸進(jìn)去卷幾下，把耳垢輕輕帶出來，或找醫(yī)生幫忙取出。（ 2分）（可用自己的語言答清要點(diǎn)，如能進(jìn)行擴(kuò)展并言之成理，可適當(dāng)增加 1-2 分）（ 四）論述題學(xué)前兒童皮膚有什么特點(diǎn)？舉例說明應(yīng)如何做好學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生保健工作？學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn)包括：1.皮膚的保護(hù)機(jī)能差。 （1 分）學(xué)前兒童的皮膚細(xì)嫩，角質(zhì)層薄，皮下脂肪少，保護(hù)機(jī)能 差。學(xué)前兒童的皮脂分泌較少，秋冬季皮膚易發(fā)生皴裂。 （ 2分）2、調(diào)節(jié)體溫能力弱。 （1 分）學(xué)前兒童皮膚散熱多而快，皮下脂肪少，神經(jīng)系統(tǒng)對血管的 調(diào)節(jié)不夠穩(wěn)定， 保溫作用差。 學(xué)前兒童往往不能較好地適應(yīng)外界環(huán)境

13、溫度的突然變化， 易受 涼或受熱。（ 2 分）3、吸收力和滲透力強(qiáng)。 （1 分）學(xué)前兒童皮膚的角質(zhì)層薄，血管豐富，學(xué)前兒童皮膚的吸 收力和滲透力強(qiáng)，有機(jī)農(nóng)藥、笨、酒精等都可經(jīng)皮膚被吸收到體內(nèi)，引起中毒。（ 1 分）學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生包括1、皮膚的清潔要保持，養(yǎng)成學(xué)前兒童常洗澡，勤換內(nèi)衣，勤剪指甲的好習(xí)慣。（1 分）2、著裝要講究。 （1 分）成人應(yīng)根據(jù)季節(jié)、氣候的變化或?qū)W前兒童活動(dòng)的情況，及時(shí)為 他們增減衣服。為學(xué)前兒童選擇的衣服應(yīng)安全舒適，透氣性好，式樣簡單，便于穿脫，不能 妨礙他們的活動(dòng)。為學(xué)前兒童選擇的內(nèi)衣應(yīng)是質(zhì)地柔軟、吸水性強(qiáng)、不掉色的棉布料。 （ 1 分）3、充分利用自然界的三件寶

14、-日光、空氣和水，提升學(xué)前兒童的適應(yīng)力。 （ 1 分）常組 織學(xué)前兒童到戶外活動(dòng)， 以接受陽光的沐浴。 不能讓學(xué)前兒童穿得過多、捂得過嚴(yán)，要充分 利用冷空氣進(jìn)行鍛煉。除此之外，還可以堅(jiān)持冷水洗臉。 （ 1分）4、皮膚的輕傷不能忽視。能忽視學(xué)前兒童皮膚上的輕傷，一旦有傷后，盡快做消毒處 理。（1 分）5、洗滌、護(hù)膚品的選擇要得當(dāng)。 （1 分）學(xué)前兒童皮膚細(xì)嫩，皮脂分泌少，不宜使用刺 激性強(qiáng)的洗滌用品。盡量少給學(xué)前兒童用化妝品。洗臉、手后，可以使用兒童護(hù)膚品，不宜 用成人的護(hù)膚品。 （1 分）6、預(yù)防第一。 （1 分）學(xué)前兒童不宜配戴首飾；禁止學(xué)前兒童玩裝過有毒物品的容器； 在學(xué)前兒童的皮膚上涂抹

15、藥物也要注意藥物的濃度和劑量。（1 分）如能對問題進(jìn)行舉例和詳細(xì)闡釋，可酌情加 1-2 分）四、課程考核的相關(guān)內(nèi)容其中重點(diǎn)掌握的內(nèi)終結(jié)性考試難度按重點(diǎn)掌握、 掌握、 了解三個(gè)不同層次的要求出題。 容約占 70%，掌握的內(nèi)容約占 25%，了解的內(nèi)容約占 5%。第一章 學(xué)前兒童的解剖生理衛(wèi)生考核內(nèi)容及要求：了解：人體的基本結(jié)構(gòu)掌握：學(xué)前兒童各系統(tǒng)的特點(diǎn)重點(diǎn)掌握：學(xué)前兒童各系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施第二章 學(xué)前兒童生長發(fā)育與評價(jià)考核內(nèi)容及要求：了解：兒童的年齡分期、發(fā)育特點(diǎn)及影響生長發(fā)育的因素掌握：生長發(fā)育的一般規(guī)律及形態(tài)評價(jià)指標(biāo)。重點(diǎn)掌握：等級、百分位數(shù)、骨齡評價(jià)法及形態(tài)指標(biāo)實(shí)操第三章 學(xué)前兒童心理衛(wèi)生考

16、核內(nèi)容及要求：了解：學(xué)前兒童心理發(fā)展階段；影響心理健康的因素。掌握：學(xué)前兒童心理健康特征；學(xué)前兒童常見心理問題的鑒別及一般矯治方法； 學(xué)前兒童常見心理問題的表現(xiàn)及矯治。重點(diǎn)掌握： 學(xué)前兒童心理保健措施。第四章學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生 考核內(nèi)容及要求：了解：熱量及營養(yǎng)素的生理功能及食物來源；學(xué)前兒童膳食指南；托幼機(jī)構(gòu)的膳食制度；食物中毒的分類，常見食物中毒的原因和癥狀表現(xiàn)；掌握：營養(yǎng)新觀念；學(xué)前兒童對熱量及營養(yǎng)素的需求量；學(xué)前兒童膳食的特點(diǎn)；學(xué)前兒童平衡膳食寶塔；常見食物中毒的預(yù)防措施；重點(diǎn)掌握：學(xué)前兒童合理膳食的要求托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理。第五章學(xué)前兒童生活與教育過程衛(wèi)生 考核內(nèi)容及要求：了解：學(xué)習(xí)的生

17、理基礎(chǔ)；疲勞、疲倦和過度疲勞；體育鍛煉對學(xué)前兒童的影響。掌握：制定生活作息制度的依據(jù)；體育鍛煉的原則；學(xué)前兒童體育鍛煉的途徑。重點(diǎn)掌握：學(xué)前兒童的用腦衛(wèi)生；學(xué)前兒童一日生活各環(huán)節(jié)衛(wèi)生;學(xué)前兒童體育鍛煉衛(wèi)生。第六章學(xué)前兒童常見疾病的預(yù)防與護(hù)理 考核內(nèi)容及要求：了解：疾病的基本知識；學(xué)前兒童常見傳染病、常見病的特征。掌握：疾病的基本護(hù)理技能；學(xué)前兒童常見傳染病的一般特征；學(xué)前兒童常見傳染病、常見病的護(hù)理。重點(diǎn)掌握：學(xué)前兒童常見傳染病、常見病的預(yù)防。第七章學(xué)前兒童意外事故的預(yù)防與急救 考核內(nèi)容及要求：了解：意外傷害事故的概念；學(xué)前兒童意外傷害事故產(chǎn)生誘因；如何實(shí)施安全教育掌握：幼兒園的安全要求；急救原則；幾種重要的急救法重點(diǎn)掌握：幼兒園常見意外事故的預(yù)防和急救處理第八章幼兒園衛(wèi)生保健制度建設(shè) 考核內(nèi)容及要求：了解：健康檢查方法；預(yù)防接種制度的意義及政策支持；隔離的意義與對