學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 1一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，我校教導(dǎo)處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教 研和培訓(xùn)工作部署，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步 推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，著力抓好常規(guī)管理、師 資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學(xué)工 作再上新臺階。二、工作目標(biāo)：（一）全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí) 行仁教字 20xx231 號文件精神，嚴(yán)格按遵義市義務(wù)教育 課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化 質(zhì)量意識，樹立進(jìn)取觀念，確保壇廠小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與全市相 比，有較大的進(jìn)步，上一個(gè)臺階。（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量1、完善上學(xué)年度教師教育教學(xué)

2、評價(jià)工作，兌現(xiàn)獎懲。 認(rèn)真安排好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)內(nèi)部管理，保證正常的 教學(xué)秩序。2、根據(jù)市教科局“教學(xué)六認(rèn)真”要求，修改壇廠鎮(zhèn) 教學(xué)常規(guī)管理辦法 。嚴(yán)格按照仁懷市教育教學(xué)考核方案， 并根據(jù)課程計(jì)劃開足開齊課時(shí)，按照備課、上課、作業(yè)、輔 導(dǎo)、檢測、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，制定“教學(xué)常規(guī)檢查制度”3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制 度規(guī)范教師的教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的 自覺行為。4、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)過 程監(jiān)督，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、按計(jì)劃開展競賽活動和課外活動，做到計(jì)劃、人員、 內(nèi)容、時(shí)間和組織五落實(shí)。6、做好小學(xué)六年級教育教學(xué)工作的管理，做好

3、期末學(xué) 生素質(zhì)檢測工作和教師教育教學(xué)評價(jià)工作。7、抓好家長會的召開，為學(xué)生醞造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 選派骨干教師參加省、市、仁懷市的各種培訓(xùn)活動或聽課活 動。8、根據(jù)新課標(biāo)的要求，上足、上齊、上好體育課，注 重體育與健康相結(jié)合，建立完善的衛(wèi)生體育應(yīng)急機(jī)制，促使 學(xué)生身心健康發(fā)展。 要保證學(xué)生每天 1 小時(shí)的體育活動時(shí)間， 養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。9、開展優(yōu)秀作業(yè)評比， 優(yōu)秀教案評比等活動， 做好“學(xué) 科教學(xué)滲透法制教育”工作，上好開學(xué)第一課 ，建立壇 廠小學(xué)校級課題。10、抓好“兩室”管理、 “繼續(xù)教育”工作。三、主要措施：（一） 堅(jiān)持規(guī)范管理為基礎(chǔ)， 提高教學(xué)管理精細(xì)化水平。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，

4、開齊上足各門課程，堅(jiān)決制止 課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。上好各類必修課和綜合活動 實(shí)踐課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。2、加強(qiáng)規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行 為。堅(jiān)持“制度第一，人文關(guān)懷第二”的現(xiàn)代管理思想，在 進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí) 行力度，重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。第一組織教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)壇廠小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則 ，進(jìn)一步明確教師 課堂教學(xué)常規(guī)要求； 第二加強(qiáng)課堂的督查力度， 深入推行“日 常巡課制度” 、“推門聽課制度” ，杜絕亂堂、空堂等不正常 現(xiàn)象發(fā)生。第三強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，教學(xué)工作是學(xué)校的中心 工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級管理

5、，做 到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負(fù)責(zé)” “誰的課堂誰負(fù)責(zé)” 。3、規(guī)范學(xué)籍管理，實(shí)行電子學(xué)籍管理。全面落實(shí)義務(wù) 教育有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制輟學(xué)率，確保在校生鞏固率達(dá)到 100%。規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍變更管理，實(shí)行專人管理。做好電子 學(xué)籍管理登記工作，建立學(xué)生學(xué)籍信息電子化管理系統(tǒng)，使 學(xué)籍管理信息化、科學(xué)化、規(guī)范化。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。 語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講、課后 及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科 重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。5、規(guī)范教學(xué)資料管理。 教學(xué)資料要分

6、門別類進(jìn)行整理，要能清楚、真實(shí)地顯現(xiàn) 教學(xué)狀況和管理過程。 記錄格式要規(guī)范。 要寫清楚活動時(shí)間、 地點(diǎn)、參加人員、主持人、記錄人、主要內(nèi)容，過程記錄要 詳實(shí)。（二）圍繞有效教學(xué)主題，提升教育教學(xué)質(zhì)量水平。1、圍繞有效教學(xué)主題，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。 一突出有效備課研究。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ) 上，積極探索變“學(xué)案”的研究，明確教學(xué)目標(biāo)，把握知識 的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，通過練習(xí) 及時(shí)自查，鞏固學(xué)習(xí)效果。二突出有效課堂研究。引導(dǎo)教師努力改進(jìn)教學(xué)方法，本 學(xué)期將在舉行“同課異構(gòu)”的課堂探究，讓老師們在課堂教 學(xué)的樸素、簡單、精細(xì)上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得活 潑、學(xué)得有效。三

7、突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與單元過關(guān)訓(xùn)練 的有效性的研究，對學(xué)生作業(yè)與單元過關(guān)訓(xùn)練的批改、反饋 和評價(jià)，做到“五有五必” ，即有練必選、有發(fā)必收、有收 必改、有錯(cuò)必糾、有練必評。教師布置和批改作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行 學(xué)校規(guī)定，學(xué)科單元測試有明確的操作要求和監(jiān)管措施，語 文、數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)教研組進(jìn)度安排，確定好單元過關(guān)測試時(shí) 間。在抓好教學(xué)管理、教學(xué)研究的同時(shí)，教務(wù)處采每月調(diào)研 手段加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；繼續(xù)強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作， 開學(xué)初各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定培優(yōu)輔差名單，制定好“培優(yōu) 輔差轉(zhuǎn)化”計(jì)劃。2、強(qiáng)化隨堂聽課，以常態(tài)課來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處實(shí)行推門隨堂聽課活動，以強(qiáng)化常態(tài)課管理來提 高課堂

8、教學(xué)質(zhì)量。聽課過程中，我們將采用聽、看、查、問 等形式進(jìn)行。 “聽”即聽隨堂課， “看”即看教師課堂新課程 理念的落實(shí)、學(xué)生主體參與課堂學(xué)習(xí)的興趣； “查”即查教 師的備課、作業(yè)批改； “問”即對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，詢問 本節(jié)課學(xué)生知識掌握情況、問學(xué)生對教師、對自己的學(xué)習(xí)評 價(jià)。教務(wù)處認(rèn)真總結(jié)分析每一次調(diào)研情況并及時(shí)反饋給教 師，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，提出一些 建設(shè)性意見和建議。3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識。 各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué) 任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教務(wù)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán) 節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。本學(xué)年將繼續(xù)對語文、

9、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間、 統(tǒng)一內(nèi)容的階段性質(zhì)量檢測，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教 學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出今后改進(jìn)的措施。（三）堅(jiān)持特色強(qiáng)校策略，推進(jìn)學(xué)校教育品牌建設(shè)。1、打造書香校園，營造閱讀氛圍。堅(jiān)決貫徹“讓讀書 成為習(xí)慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀 書促習(xí)慣”的閱讀特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)內(nèi)化，營造校園書香 氛圍。堅(jiān)持開展讀書活動，三至六年級學(xué)生每周有 40 分鐘 時(shí)間到學(xué)校圖館閱讀；同時(shí)強(qiáng)化語文教師指導(dǎo)功能，完善班 級圖書流動機(jī)制，規(guī)定各年級學(xué)生必讀書目，將課外閱讀落 到實(shí)處。2、加強(qiáng)寫字教學(xué)管理。本學(xué)期我們要規(guī)范漢字寫字教 學(xué)管理，各教師要把寫字當(dāng)作一種必備技能來要求，

10、教師提 高自我寫字水平，注重對學(xué)生寫字過程指導(dǎo)，保證寫字教學(xué) 的實(shí)效性。在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫 得規(guī)范，寫出美感；對學(xué)生的作業(yè)要實(shí)施兩項(xiàng)評價(jià)，一項(xiàng)是 針對作業(yè)正確情況的評價(jià)，一項(xiàng)是針對卷面書寫的評價(jià)。在 學(xué)校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時(shí)” 和全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識。學(xué)校將結(jié)合“規(guī)范 漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與”用”有機(jī)融合， 通過不同形式檢驗(yàn)教學(xué)效果，提高師生寫字積極性。3、加強(qiáng)英語口語教學(xué)，展示英語教學(xué)特色。 充分利用孩子語言學(xué)習(xí)的“最佳期” ，加強(qiáng)英語口語教 學(xué)，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學(xué)生提供良 好的英語氛圍，豐富學(xué)

11、生的英語知識，陶冶了他們的情操， 使小學(xué)生對英語喜愛有加，同進(jìn)注重對學(xué)生英語聽說能力的 培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成敢于大膽開口講英語的習(xí)慣。四、各月份具體安排：九月份：1、學(xué)生注冊，編班，發(fā)放教科書，控輟保學(xué)工作。2、各教研組制定教研計(jì)劃，教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。3、家長會活動，召開五、六年級任課教師工作會。4、深入對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行第一次檢查。5、語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科開展一次課堂教學(xué)觀摩課活 動和兩次教學(xué)研究活動。6、選派語文學(xué)科 2 人、數(shù)學(xué)學(xué)科 2 人到遵義參加學(xué)習(xí)7、慶祝教師節(jié)。8、各教研組開展教研活動，啟動老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工 作。9、新生信息采集與年報(bào)。10、完成臨時(shí)工作及教科局交辦的工作

12、。十月份：1、慶十一活動2、各教研組開展教研活動。語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科開 展一次課堂教學(xué)示范課活動和兩次教學(xué)研究活動。3、教學(xué)常規(guī)工作抽查，對教師備課作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)抽查4、做好圖書室制度建設(shè)和布置，開展學(xué)生讀書活動。5、家長會活動，召開四、三任課教師工作會和學(xué)生家 長會。6、“規(guī)范漢字書寫周”舉行寫字競賽。7、啟動壇廠小學(xué)校級課題。8、完成臨時(shí)工作及教科局交辦的工作。 十一月份：1 、學(xué)生運(yùn)動會。2、階段性檢測。3、各教研組開展教研活動。4、建立壇廠小學(xué)校級課題。5、完成臨時(shí)工作及教科局交辦的工作。十二月份：1、學(xué)生英語口語競賽活動。2、各教研組開展教研活動。3、教學(xué)常規(guī)工作檢查，督查學(xué)科教學(xué)進(jìn)

13、度情況。4、關(guān)愛留守兒童活動。5、收集整理年度檔案資料，做好迎接工作。6、完成臨時(shí)工作及教科局交辦的工作。 元月份：1、慶元旦活動。2、期末復(fù)習(xí)考試。3、學(xué)科質(zhì)量分析。4、各學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級評價(jià)。5、資料收集整理。6、舉行學(xué)期散學(xué)典禮。7、完成臨時(shí)工作及教科局交辦的工作。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 2一、指導(dǎo)思想：遵循學(xué)校工作計(jì)劃總體思路，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和要 求，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，立足常態(tài)課 堂管理，全面實(shí)施課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)過程管理，追求常規(guī) 管理精致化，提高校本教研有效性，力抓內(nèi)涵發(fā)展，努力實(shí) 施新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)與措施：（一）、注

14、重細(xì)節(jié)，追求精致管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。 本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行貫徹實(shí)施江蘇省義務(wù)教 育課程設(shè)置實(shí)施方案 ，開齊課程、上足課時(shí)，堅(jiān)決做到學(xué) 生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除管理人員對 課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷 的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃 的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。2、常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)。（ 1）認(rèn)真推行開學(xué)初的“常規(guī)細(xì)節(jié)訓(xùn)練周”活動，結(jié) 合年段要求、學(xué)生身心特點(diǎn)和班級班規(guī)班訓(xùn)，細(xì)化要求，分 年級段制定具體的文明禮儀規(guī)范。通過訓(xùn)練，將行為規(guī)范變 成師生內(nèi)存的自覺的要求， 形成良好習(xí)慣。 注重班主任交流， 發(fā)揮傳幫帶作用，形成智

15、慧共享，促進(jìn)班主任工作整體再上 新臺階。少先隊(duì)要推廣年級管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，抓好兩操、 晨掃、 課間活動的養(yǎng)成教育研究， 積極推廣普通話。 語、數(shù)、 英學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的布置和批改的督查，控制作業(yè)的 量，提高作業(yè)的質(zhì)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)效，讓良好的行為習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣在日積月累的規(guī)范要求中逐步養(yǎng)成。（2）嚴(yán)格實(shí)施江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定，強(qiáng)化學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)（入） 、休學(xué)復(fù)學(xué)制度，建立和健全學(xué)生電子 檔案。施行教師代課、調(diào)課、曠課管理制度，規(guī)范教育教學(xué) 秩序。3、質(zhì)量管理與時(shí)俱進(jìn)。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。在切實(shí)減輕學(xué)生課 業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下 , 加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性的研究 , 切實(shí)提高 課堂教學(xué)效

16、率。教導(dǎo)處成員要在校長室指導(dǎo)下，深入了解各 年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，及時(shí)研究、解決存在問題。定期 與不定時(shí)相結(jié)合，了解各科教師的備課、上課、作業(yè)布置和 批改、輔導(dǎo)等教學(xué)要素，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。認(rèn)真貫 徹落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”基本要求，結(jié)合校情，質(zhì)量與效率并 重，進(jìn)行全方面的規(guī)范落實(shí)： 注重集體備課研討活動。本學(xué)期與泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)成 學(xué)習(xí)共同體，要有計(jì)劃地組織并參與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的集體備課活 動，抓好“備課”三環(huán)節(jié)，上好年級互動課（語文 2 篇課文， 數(shù)學(xué) 1個(gè)單元，英語 1 個(gè)單元，其余各備各課，均需手寫備 課）；教導(dǎo)處、督導(dǎo)處成員加強(qiáng)巡課、聽課；課后加強(qiáng)個(gè)人 反思、組織評課研討。本學(xué)期開展同軌年

17、級“互上課”形式 的集體備課活動參與互上課的教師每學(xué)期撰寫 2 篇不少于 1500 字的教學(xué)反思。 認(rèn)真上課：課前二分鐘侯課，做好課前準(zhǔn)備；課中倡 導(dǎo)禮儀進(jìn)課堂，規(guī)范要求，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的 習(xí)慣和思維方法，提高學(xué)生的練習(xí)時(shí)間與質(zhì)量，特別是課堂 作業(yè)的完成狀況，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。 認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)：加強(qiáng)作業(yè)研究 的力度，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系，學(xué)生作業(yè)有發(fā)必收、有 收必改、有改必評、有評必糾。班主任逢節(jié)日、假日我們適 量布置學(xué)生藝體作業(yè)，如為辛勤工作的長輩唱首校內(nèi)學(xué)習(xí)的 歌曲，每天堅(jiān)持做眼保健操、陪長輩散步等等，讓素質(zhì)教育陪伴學(xué)生成長的每一個(gè)階段。 認(rèn)真組織評價(jià)：

18、用多元智能理論評價(jià)學(xué)生，尊重學(xué)生 的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生的特長發(fā)展。 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動：籃球隊(duì)、 乒乓球隊(duì)、美術(shù)、音樂興趣小組等豐富的課內(nèi)外活動的開展 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 此外，認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修： 組織學(xué)習(xí)泰州市徐鮑中心小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法（暫 行），參加集體的教學(xué)研究，個(gè)人進(jìn)行自覺的教學(xué)研究。確 立研究意識，經(jīng)常聽課，教師每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)，管 理人員每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)；善于反思，勤于動筆，每 學(xué)期撰寫12篇有理論探索和實(shí)踐體會的學(xué)科教學(xué)論文， 積極撰寫教學(xué)隨筆、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)。4、課程管理規(guī)范為先，特色并重。 語文學(xué)科以我校古詩詞誦讀特色教

19、育為依托，積極挖掘 校本資源，圍繞“三進(jìn)”工作要求，各年級舉行學(xué)生美文片 斷朗誦現(xiàn)場活動、 經(jīng)典詩文誦讀活動， 狠抓朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成， 各學(xué)科齊心協(xié)力糾正學(xué)生唱讀習(xí)慣。在中、高年段開展“迎 國慶”優(yōu)秀作文征集活動；探索中高年級寫作教學(xué)新思路， 新方法。重視低年級段的寫字教育：從一年級起，利用語文 課低年級練好鉛筆字，中年級練好鋼筆字、學(xué)習(xí)毛筆字，高 年級練好毛筆字。數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、實(shí) 施讀報(bào)用報(bào)活動。英語學(xué)科，開展唱英文歌曲、講英文故事 等系列活動， 在圣誕期間舉行 “英語節(jié)” 師生特色展示活動。 藝體學(xué)科繼續(xù)規(guī)范眼保健操，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，煉 好健康體魄，認(rèn)真舉辦好慶“

20、國慶” 、元旦藝術(shù)節(jié)等活動， 在原有良好態(tài)勢的基礎(chǔ)上，力爭再造經(jīng)典；繼續(xù)大力支持特 色教育工作，開設(shè)音樂、美術(shù)、乒乓球、籃球興趣小組，確 保特色教育再上新臺階。品德學(xué)科要進(jìn)一步拓寬教育的范 圍，創(chuàng)新舉措，為我校德育再添濃墨重彩的一筆?？茖W(xué)學(xué)科 不僅滲透科學(xué)知識，還培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的能 力。綜合實(shí)踐活動要加強(qiáng)小課題的研究實(shí)施，在保證安全的 基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。力求通 過思路與舉措的嫁接、落實(shí)，把知識學(xué)習(xí)與能力提升同步起 來，把輕負(fù)與高效統(tǒng)一起來，把學(xué)習(xí)與快樂的情緒體驗(yàn)融合 起來。（二）、享受過程，以研究促提高。1、立足課堂，在“有效教學(xué)活動”中促效益。教學(xué)的

21、 主陣地在課堂。在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地舉行校級 研討展示課活動，語數(shù)英藝體學(xué)科開展“示范展示” 、“同課 異構(gòu)”、“隨堂研討”活動，品德、科學(xué)、綜合課程開設(shè)示范 研討課，力求做到課型多一點(diǎn)， 課堂實(shí)一點(diǎn)。 進(jìn)一步加強(qiáng) “隨 堂研討”課的組織實(shí)施，教導(dǎo)處、督導(dǎo)處成員全員參與、全 力合作，抽簽、通知、聽課、評課，有序組織，促進(jìn)日常課 堂教學(xué)的提高。2、加強(qiáng)研究，在“學(xué)習(xí)型組織”中同成長。構(gòu)建師訓(xùn) 梯隊(duì)：利用我校優(yōu)勢， 借鑒外校所長， 實(shí)行榜樣示范； 以“青 藍(lán)工程”實(shí)行教育和教學(xué)中的老中青相攜相幫；加強(qiáng)對青年 教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)大家將個(gè)體發(fā)展目標(biāo)整合為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，團(tuán) 隊(duì)目標(biāo)通過個(gè)性化的行動來實(shí)

22、現(xiàn)。開展“草根”報(bào)告會：設(shè) 置微型報(bào)告會，讓一線教師走上培訓(xùn)講臺，傳遞外人、外地 教改信息，讓“草根”充當(dāng)培訓(xùn)講師鍛煉自己，激勵(lì)他人， 促進(jìn)共同成長；開展新課標(biāo)、新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育 教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作，選送骨干教師參加上級舉辦 的培訓(xùn)班，全面推進(jìn)教師教育工程。舉行話題研討： “在行 動中反思，在反思中深化” ，圍繞專題進(jìn)行研討，產(chǎn)生思維 和智慧碰撞，提高實(shí)效。在組織形式上，沙龍活動由各教研 組圍繞隨堂課、同課異構(gòu)教學(xué)組織有效的聽評課研討，圍繞 本學(xué)科本年段教學(xué)中產(chǎn)生的問題展開討論，強(qiáng)調(diào)參與的全員 性、 互動性。 提倡廣泛閱讀： 閱讀兒童讀物， 帶著一顆童心， 走近兒童；加強(qiáng)理論

23、專著閱讀，每位教師每學(xué)期必讀兩本教 育名著；同學(xué)科組利用備課研討時(shí)間， 閱讀教材， 解讀教材； 加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)閱讀，豐厚文化底蘊(yùn)，完善知識結(jié)構(gòu)。在以上的教學(xué)實(shí)踐中，要立足課堂抓效益，關(guān)注過程促 發(fā)展， 在落實(shí)中務(wù)求從嚴(yán)， 求得一種規(guī)范性， 檢查及時(shí)到位； 務(wù)求從速，求得一種實(shí)效，處理及時(shí)到位；務(wù)求從新，求得 一種激勵(lì)性，落實(shí)及時(shí)到位。傾情過程，讓現(xiàn)代教育管理體 現(xiàn)流程的和諧。3、形成模式，在“求真求實(shí)”中激發(fā)展 （1）教學(xué)活動由“課程要求”走向“教學(xué)要求”。深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的年段教學(xué)要求。結(jié)合 教材、學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，既從宏觀 把握，又加強(qiáng)微觀操作，提高教學(xué)效

24、果、效益和效率。（ 2）教學(xué)提升由“教學(xué)展示”到“常態(tài)研討” 。加 強(qiáng)集體備課研討，加強(qiáng)學(xué)情的分析研討，提倡你一言我一語 發(fā)表意見，鼓勵(lì)結(jié)合學(xué)生發(fā)展規(guī)律對某些環(huán)節(jié)的處理展開辯 論提出。強(qiáng)調(diào)不僅僅觀察，還要傾聽；不僅僅傾聽，還要思 考；不僅僅思考，還要發(fā)出自己的聲音，使教學(xué)研究務(wù)實(shí)、 有效，形成常態(tài)。（3）教學(xué)評價(jià)“師生生命價(jià)值的體現(xiàn)” 。著眼于師 生的生命成長，發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的功能，要改變重教輕學(xué)、重 結(jié)果輕過程、重知識輕智能、重量化輕質(zhì)性的評價(jià)弊端，構(gòu) 建的評價(jià)體系：體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念。從學(xué) 生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)， 注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主

25、體作用的發(fā)揮，強(qiáng) 調(diào)尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑。評教 和評學(xué)相結(jié)合，側(cè)重評學(xué)。 “評教”，建立促進(jìn)教師不斷提高 的評價(jià)體系，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量； “評學(xué)”，建立評 價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果的評價(jià)體系，以具體評價(jià)一節(jié) 課的教學(xué)效果。堅(jiān)持可行性?？尚行允菍?shí)施評價(jià)的前提， 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但又是必須目前條件下能達(dá)到 的，以利于發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能；評價(jià)要點(diǎn)必須是可觀察、 可感受、可測量的，便于評價(jià)者進(jìn)行判斷，力求簡單，易于 操作。（三）、遵循科學(xué)，讓理想變現(xiàn)實(shí)。 1明規(guī)則，依章法，讓理念變成明明白白的工作要求。 規(guī)范管理先行，人文關(guān)懷并重，是我校管理理念的凸顯。要 大

26、力營造領(lǐng)導(dǎo)班子率先規(guī)范、教師工作實(shí)踐規(guī)范、學(xué)生發(fā)展 依托規(guī)范的濃烈氛圍。 加強(qiáng)各項(xiàng)管理的目標(biāo)意識、 質(zhì)量意識， 細(xì)致籌劃，精心組織，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)管理措施落到實(shí) 處，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。對照江蘇省中小學(xué) 管理規(guī)范、泰州市教育局關(guān)于師德行為 “八不準(zhǔn)” 的規(guī)定、 中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，認(rèn)真組織學(xué) 習(xí)交流，不斷提高認(rèn)識，增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)范的緊迫感和自覺性。 深入學(xué)習(xí)利用我校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì) 功能，為工作提供強(qiáng)有力的抓手，為彰顯制度第一與人文內(nèi) 涵合一奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真組織教師和學(xué)生開展討論，積極反思 管理現(xiàn)狀中的成功點(diǎn)、閃光點(diǎn)，分析問題與不足，探究深層 次原因

27、，聯(lián)系校情、 班情、生情研究推進(jìn)規(guī)范的思路和方法， 努力讓規(guī)范成為一種常規(guī)教育策略，讓理念變成明明白白的 工作要求，邁好從教育理想走向管理現(xiàn)實(shí)的第一步。2定目標(biāo)，看落實(shí)，讓目標(biāo)成為扎扎實(shí)實(shí)的行動步驟。 目標(biāo)是行動的標(biāo)桿，教學(xué)管理部門要進(jìn)一步明確職責(zé)，如教 導(dǎo)處學(xué)科主任職責(zé)、教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)、任課教師 職責(zé)等，明確各自的職權(quán)責(zé)任，明確學(xué)期的工作重點(diǎn)及常規(guī) 要求。各工作人員的工作要從被動應(yīng)付中擺脫出來，形成一 種自覺主動的行為。3重評價(jià)，看實(shí)效，讓規(guī)范催生實(shí)實(shí)在在的管理績效。 對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)和綜合表彰。對執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真” 、 備課活動、校級研討課、備課組研討課、讀書活動、各學(xué)科 系列

28、活動中表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎勵(lì)，優(yōu)先參加培訓(xùn)， 進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。 加強(qiáng)備課組、 教研組、 骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)， 鼓勵(lì)教師投入到有效的教育教學(xué)活動中來。做到以激勵(lì)促規(guī) 范，以激勵(lì)促優(yōu)化。三、月度工作安排八月：1. 完成各年級學(xué)生分班編排工作。2. 落實(shí)教師課務(wù)分工，編排課表。3. 落實(shí)各備課組集體備課時(shí)間、制定集體備課活動計(jì)劃。4. 學(xué)生報(bào)到注冊，統(tǒng)計(jì)在籍、在校學(xué)生人數(shù)。5. 學(xué)期初教學(xué)工作檢查。九月：1. 開學(xué)典禮2擬定特色教育活動方案并組織實(shí)施 3搜集學(xué)生信息，學(xué)籍上報(bào) 4組織檢查“教學(xué)六認(rèn)真”5. 巡課組抽簽聽課組織6. “迎國慶”古詩詞誦讀比賽 7開展興趣小組活動 十月：1“慶國慶”學(xué)生

29、寫字競賽2. 組織檢查教學(xué)“六認(rèn)真”3開展興趣小組活動4巡課組抽簽聽課組織十一月：1期中視導(dǎo)2組織學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”檢查、資料互閱3巡課組抽簽聽課組織4“在行動中反思，在反思中深化”研討活動5青年教師說課、上課比賽十二月：1檢查教學(xué)“六認(rèn)真”2巡課組抽簽聽課組織3. 一年級拼音過關(guān)檢測。4. 籌備、開展“英語節(jié)”相關(guān)活動。5. 學(xué)生讀書活動交流會，評選“讀書之星” 元月：1期末復(fù)習(xí)，質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量分析2評比各類優(yōu)秀學(xué)生。3全面總結(jié)個(gè)人、教研組教育教學(xué)工作。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 3 本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)服務(wù)工作理應(yīng)做實(shí)做細(xì)，每天貴 在堅(jiān)持督促。一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。 備課檢查分定期和抽查，教案

30、注重教師的反思、學(xué)情的 分析和學(xué)習(xí)效果的反饋；聽課筆記注重教師針對講課教師的 優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。教學(xué)計(jì)劃 和總結(jié)不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論 文，就實(shí)打?qū)?，說你想做什么，想怎么做，期末總結(jié)你的得 失即可。保證教師的備課時(shí)間，少開無用會，會宜短不宜長，開 要開出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞 動等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精 力有限，否則勢必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導(dǎo)也可隨時(shí)抽查老師辦 公室，看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習(xí)課無老師 不適宜。紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)的反映，因此課堂紀(jì)律理應(yīng)

31、作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓， 可和班主任和政治處密切配合；教師要注重課堂 40 分鐘的 效率和學(xué)法的指導(dǎo)，防止學(xué)生做無用功。同時(shí)任課教師要根 據(jù)學(xué)情對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，多與學(xué)生面批或談話以更好 地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會與問題學(xué)生打交道，課堂上嚴(yán) 管，課下關(guān)愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領(lǐng)導(dǎo)需每 天堅(jiān)持走廊查課，推門聽課，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，以 激勵(lì)老師。定期進(jìn)行家長開放日進(jìn)課堂活動。嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，盡量 做到精選輔導(dǎo)資料，卷子需教師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤而 成。任課教師請假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外，需本人通知教導(dǎo) 處，上班后需到教導(dǎo)處銷假，以便教導(dǎo)處對代課的管理。

32、二、對考試的管理。本著本年級回避、保密的原則嚴(yán)格公平出卷、評卷，析 卷時(shí)評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項(xiàng)，以便 今后更好地開展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據(jù)各次 考試成績設(shè)教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎（各次考試成績的 分析和比較是校領(lǐng)導(dǎo)了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施 的重要依據(jù)），此獎要不惜財(cái)力，形成良好的趕幫超教風(fēng)； 同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎學(xué)金和學(xué)習(xí)進(jìn)步 獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報(bào)、邀請到校戴大紅花的方式，讓 家長更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長，形成一種教育的持續(xù)力和 關(guān)注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學(xué)策 略的一個(gè)良好宣傳）。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中

33、考 時(shí)取得好成績是水到渠成的事?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師， 了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。三、其他工作。教師的理論學(xué)習(xí)需要落到實(shí)處，可以讓教學(xué)成績突出的 老師介紹經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績領(lǐng)先的原因在哪里？也可找一些有 實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟， 同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任心。對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞 臺，形成一種效應(yīng)：每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺演出，一場體 育賽事，一次美術(shù)書畫展。同時(shí)，在繼續(xù)夯實(shí)我校俄語特色 的同時(shí)，不能忽視淡化了英語，因?yàn)楫吘褂⒄Z生中臥虎藏龍 針對上級檢查，我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和依據(jù)，防止臨時(shí) 抱佛

34、腳， 平時(shí)應(yīng)做好工作的細(xì)化、 材料的積累、 保存和管理， 專人負(fù)責(zé)、工作變動有交接指導(dǎo)等。每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才 硬，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的責(zé)任， 我們需要群策群力， 因此，教導(dǎo)處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué) 的批評和建議。教導(dǎo)處也要定期堅(jiān)持自查和小結(jié)，總結(jié)工作 得失，反思工作的落實(shí)情況。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 4一、指導(dǎo)思想在區(qū)教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)和學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃指 導(dǎo)下，教導(dǎo)處以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以規(guī)范教育教學(xué) 常規(guī)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué) 常規(guī)工作的管理與指導(dǎo)，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提升我 校整體辦學(xué)水平。二、工作思

35、路1、切實(shí)引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā) 展，堅(jiān)持學(xué)生差異發(fā)展，堅(jiān)持學(xué)生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素 質(zhì)教育的良好氛圍。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊規(guī)定課程，采取切實(shí)有效 的措施督促教師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科。任課教師嚴(yán) 格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、 讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)， 不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)” 規(guī)定，多方渠道進(jìn)行監(jiān)督管理。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作 業(yè)量，教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精 練高效。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)規(guī)范管理，抓好教學(xué)“五 認(rèn)真”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢

36、查，及時(shí) 推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題，強(qiáng)化對各學(xué)科教學(xué)工 作的過程管理。4、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期 我們將分年級開展 “家長進(jìn)校園” 和“教學(xué)開放日” 等活動， 讓更多的家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校，了解學(xué)生， 監(jiān)督并積極參與學(xué)校管理，共同提升辦學(xué)品位。5、加強(qiáng)對考查學(xué)科的整體教學(xué)情況的檢查與監(jiān)督。加 強(qiáng)提高體育工作水平，認(rèn)真實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) ，確 保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間；認(rèn)真實(shí)施國家藝術(shù)課程 標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中開展體育、藝術(shù) 2 2 活動，提高美育工作水 平，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平，為新苗藝術(shù)節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào) 工作。6、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織

37、學(xué)習(xí)交流， 進(jìn)一步提高班主任工作的理論水平和實(shí)際管理能力。狠抓學(xué) 生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展“完美教室”的評比活動，進(jìn) 一步美化班級環(huán)境，以環(huán)境育人。學(xué)期結(jié)束將開展“十佳班 主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班 主任。7、積極開展學(xué)校健康教育，全面提升學(xué)生的健康素質(zhì)。 廣泛運(yùn)用各種形式繼續(xù)深入推進(jìn)心理健康工作，辦好學(xué)校心 理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的 學(xué)生的心理健康水平，有效實(shí)現(xiàn)“助人自助”的教育目標(biāo)， 促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。8、進(jìn)一步做好圖書分配到班的工作，及時(shí)做好借閱記 錄，不斷完善圖書借閱制度。同時(shí)做好學(xué)校圖書館建設(shè)的相 關(guān)準(zhǔn)備工作，努力做好專用

38、教室的管理工作，不斷完善管理 制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。三、工作安排表二月份1、做好新學(xué)期初教師課務(wù)調(diào)整工作，正常教學(xué)秩序。2、各學(xué)科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。3、協(xié)同總務(wù)部門做好學(xué)生用書（教材、教輔）調(diào)配、 增補(bǔ)工作。4、做好循環(huán)用書發(fā)放工作，確保循環(huán)用書正確使用。5、發(fā)放班主任工作手冊、班務(wù)日記、聽課筆記等。6、做好“完美教室”的檢查評比工作7、完成轉(zhuǎn)學(xué)工作：包括轉(zhuǎn)學(xué)證明的出據(jù)、收繳、歸檔 工作，轉(zhuǎn)入學(xué)生教材、簿本的增補(bǔ)工作，轉(zhuǎn)學(xué)生編班工作。三月份1、教育教學(xué)常規(guī)檢查。2、開展“教學(xué)開放日”活動。3、班主任工作專題培訓(xùn)。4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。5、

39、綜合實(shí)踐課程實(shí)施情況檢查。四月份1、做好 xx 年秋學(xué)期教材、教輔征訂工作。2、班主任月度考核檢查。3、開展“家長進(jìn)校園”活動。4、教育教學(xué)常規(guī)檢查。 （體育活動課的'上課情況）5、做好“作家進(jìn)校園”活動的課務(wù)安排工作。五月份1、班主任月度考核檢查工作。2、開展“教學(xué)開放日”活動。3、做好新苗藝術(shù)節(jié)的課務(wù)安排工作。4、教育教學(xué)常規(guī)檢查。 （體藝常識課的上課情況）5、綜合實(shí)踐課程實(shí)施情況檢查。六月份1、收繳班級圖書。2、組織安排好期末考試工作。3、做好學(xué)生、家長評教工作4、做好畢業(yè)班學(xué)生情況登記工作，安排好畢業(yè)考試。5、班主任完成學(xué)生評語、 成績單的填寫工作， 做好“學(xué) 生成長記錄袋”和

40、“素質(zhì)報(bào)告單”的審核工作。6、做好“十佳班主任”評選工作7、做好代課金的結(jié)算、發(fā)放工作。8、做好學(xué)籍卡、教師用書、備課手冊、循環(huán)用書等資料的收繳工作，做好各項(xiàng)資料的上繳歸檔工作9、做好三好生、特色少年的評比工作學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 5一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持按學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目 標(biāo)、計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育 教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂 教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新” 的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精 細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，全面 提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，

41、注重質(zhì)量管理， 向過程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓好初三、初二會考復(fù)習(xí)備考工作。2、推廣集體備課，打造高效課堂。3、繼續(xù)閱讀工程，打造書香校園。三、特色工作1、突破課改瓶頸，以“先學(xué)后導(dǎo)，自主高效”課堂教 學(xué)改革為支點(diǎn)，完善課堂教學(xué)模式與評價(jià)方案。2、關(guān)注教師成長，通過初中教學(xué)園地組織教師交流、 反思，組織教師寫好教學(xué)案例。3、進(jìn)一步完善七、八年級學(xué)案。四、常規(guī)工作1、按計(jì)劃排課，及時(shí)安排教師調(diào)配及調(diào)課問題。2、做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、做好插班生測試及下期新生入學(xué)考試工作。4、協(xié)助年級組組織好初三月考，及時(shí)反饋教情、學(xué)情5、完成初三、初二中考報(bào)名工作。6、對新教師進(jìn)行考核，組織招聘新教師。7、

42、每月完成教學(xué)常規(guī)檢查。8、抓好音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科考查、考核工作9、繼續(xù)辦好初中教學(xué)園地。10、組織好各項(xiàng)學(xué)科競賽及教學(xué)競賽。11、協(xié)助語文組抓好學(xué)生“閱讀工程” 。12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。五、工作安排二月：1、安排學(xué)期工作及制定、上傳學(xué)期工作計(jì)劃。2、學(xué)生入學(xué)考試、評卷。3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習(xí)表。4、召開教研組長、備課組長會議。5、教務(wù)處出刊：初中部學(xué)生英才獎學(xué)金發(fā)放學(xué)生名單 公布。6、學(xué)生學(xué)籍整理。三月：1、年級組組織學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。2、協(xié)同學(xué)生處、年級組進(jìn)一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據(jù)。3、舉行初三老師、學(xué)生百日誓師動員大會

43、。年級組啟動輔差工作。4、各年級組抓學(xué)生的閱讀活動。5、課改聽、評課。6、課堂教學(xué)改革 17 項(xiàng)專題研討情況初查。7、常規(guī)檢查。四月：1。組織期中復(fù)習(xí)2、部召開音、體、美、電腦老師會議。3、召開初三特長生會議。4、數(shù)、理、化、生競賽。5、學(xué)籍整理。6、對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)調(diào)查。7、反思學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)情況，教師寫教學(xué)案例8、常規(guī)檢查。五月：1、組織初三學(xué)生中考報(bào)名。2、組織初三學(xué)生體育畢業(yè)測試。3、組織初三特長生測試。4、組織初三學(xué)生全縣統(tǒng)測。5、初一新生測試命題。6、小六升初一組考、評卷、7、課改情況小結(jié)，年級組推出匯報(bào)課。8、常規(guī)檢查。六月：1、初三中考指導(dǎo)、組考。2、新老師上年度匯報(bào)課。3、中

44、考成績揭曉，開始宣傳與留優(yōu)。4、初一、初二期末復(fù)習(xí)。5、常規(guī)檢查。七月：1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。2、將學(xué)期量化考核分匯總到學(xué)部存檔。3、上交學(xué)期總結(jié)與部辦。4、各備課組上交校本學(xué)案修正稿。5、初一新生第二次測試、評卷。6、整理資料存檔。學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 61、引導(dǎo)思惟 本學(xué)期，教誨處將憑據(jù)教誨局整體安排戰(zhàn)學(xué)校新的請 求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為主旨; 以校本教研、課題實(shí)行為抓手，踏實(shí)做好教科研慣例工作; 以“強(qiáng)化部隊(duì)扶植， 夯實(shí)進(jìn)程經(jīng)管， 打制高效講堂， 進(jìn)步講解量量” 為重點(diǎn)，不停更新講解看法，改動教員的講解行動戰(zhàn)教師的 進(jìn)修方法，勤奮進(jìn)步講解有用性，片面進(jìn)步講解量量，

45、力圖 獲得新的沖破。2、工作目的1、以標(biāo)準(zhǔn)為條件，完美講堂講解慣例，進(jìn)步講堂講解 效益。2、以活動為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動，增進(jìn)教師片面 成長。3、以量量為抓手，重視量量進(jìn)程經(jīng)管，完美量量審核 機(jī)制。3、工作內(nèi)容及步伐（ 一 ） 講解慣例：著眼細(xì)節(jié)，逃務(wù)實(shí)效1、寬格履行課程企圖 開齊國度課程，開足校本課程。脆持按課表上課，確保 每門學(xué)科開齊、上足、上好。2、脆持講解慣例，做到“六有用” 本學(xué)期，教誨處將減年夜“講解慣例”檢討的力度，力 圖“實(shí)、實(shí)、效”即：回響反映實(shí)在成績，脆持量力而行， 到達(dá)增進(jìn)的后果。勤奮使檢討取評價(jià)成為一種引發(fā)、一種服 務(wù)、一種鼓勵(lì)，加強(qiáng)工作的針對性戰(zhàn)實(shí)效性，履行以教研組

46、 為單元的分層經(jīng)管形式，每個(gè)月教研組長對本組教員的講解 慣例工作停止單項(xiàng)檢討或教員互查等情勢，實(shí)時(shí)收現(xiàn)成績， 提出改善定見，并催促教員實(shí)時(shí)整改，做好紀(jì)錄。同時(shí)，教 誨處將構(gòu)造教研組長戰(zhàn)講解經(jīng)管職員對教員的講解慣例工 作停止檢討 （ 每學(xué)期三次 ） 。教員還要做好“六有用” ，即： 有用備課、有用上課、有用做業(yè)、有用教導(dǎo)、有用檢測、有 用教研。迥殊是“有用做業(yè)” 教員要掌握寬格教師的做業(yè)量， 脆持做業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3、做好講解評價(jià)工作，招考學(xué)科以統(tǒng)考名次戰(zhàn)比照參 照學(xué)校的方法，肯定嘉獎等次。非招考學(xué)科以期終講解后果 驗(yàn)支為準(zhǔn)。( 兩 ) 講解研討：引發(fā)教員專業(yè)成長1. 標(biāo)準(zhǔn)校本教研，進(jìn)步校本研建量量(1

47、) 、引導(dǎo)教研組訂定“實(shí)行有用講解，落實(shí)講解目的” 那個(gè)框架的研討主題，并完成取課題研討的無機(jī)整開。(2) 、增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。脆持“以科研帶教研， 以教研促進(jìn)步”的理念，走教科研分離之路，深刻展開好教 科研活動。構(gòu)成以“課題動員、師徒結(jié)對、散體備課、校際 交換、主干引發(fā)、蹲點(diǎn)聽課、實(shí)際進(jìn)修、自我深思”等活動 為根本情勢的校本教研，晉升教員教誨講解才能戰(zhàn)教科研火 平。(3) 、教員全員加入“六個(gè)一”講解實(shí)行活動，即 ( 即每 人承當(dāng)“四環(huán)節(jié)講解形式的實(shí)行取研討”的一個(gè)子課題，盤 繞課題研討每人上一堂實(shí)行課、設(shè)想一份粗品教案、撰寫一 篇講解論文、整頓一萬的進(jìn)修體味，每周聽一節(jié)課。 ) 做到

48、節(jié)節(jié)有講解收成，周周有講解深思，月月有講解回想，并將 履歷取迷惑實(shí)時(shí)反應(yīng)教誨處。(4) 、肯定五次專題研究會。五個(gè)專題研討分月停止， 辨別為“若何設(shè)想有用的自學(xué)大綱，教師自進(jìn)修慣的培育種 植提拔戰(zhàn)研討”單主互動有用性的計(jì)謀研討” 、“粗講點(diǎn)撥的 內(nèi)容取技能的研討” 、“講堂檢測練習(xí)的情勢及講堂成績的解 救計(jì)謀”。(4) 、倡導(dǎo)沒有守時(shí)沒有打召喚隨堂聽課 , 做到隨堂聽實(shí) 時(shí)評; 試行由校長、營業(yè)校長、教研組長組開的預(yù)定聽課， 取教員配合探究，使講解設(shè)想更趨完美。教員憑據(jù)修正定見 備同范例課，正在全校范疇內(nèi)停止樹模交換。每學(xué)期校長、 營業(yè)校長聽課很多于 40 節(jié)，別的教員聽課很多于 20 節(jié)。(

49、5) 、以成績、念書、動作、深思、改善為根本形式， 開辟以“一名專家、兩位名師、自立進(jìn)修”為師訓(xùn)的校本研 訓(xùn)形式。(6) 、執(zhí)行月專題進(jìn)修軌制。由值月帶領(lǐng)賣力制定課題 圓面的進(jìn)修內(nèi)容，停止散體進(jìn)修交換。2、促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深成長(1) 、建立“成長為本，研訓(xùn)一體，回回理論”的研討 戰(zhàn)工作思緒。(2) 、接納“專家引發(fā)、伙伴合作、自我深思” ，請出去、 走進(jìn)來的方法，不停進(jìn)步教員的科研認(rèn)識戰(zhàn)才能。(3) 、做好科研資本的開辟工作，散焦講堂講解，主動 構(gòu)建“粗品高效”講堂形式，展開“有用講解”比賽活動， 進(jìn)一步減年夜教員培訓(xùn)力度，勤奮構(gòu)成具有我校特點(diǎn)的講堂 講解形式，使講堂具有較強(qiáng)的實(shí)際引導(dǎo)意

50、義。(4) 、增強(qiáng)對已有課題的理論引導(dǎo)工作 ; 催促教員大家到 場課題研討。( 三 ) 主動促進(jìn)素養(yǎng)教誨，增進(jìn)教師片面成長1、有企圖、有針對性地展開各種活動，為教師發(fā)揚(yáng)興 致專長拆建平臺。一是使講堂講解得以延長戰(zhàn)彌補(bǔ) ; 兩是有 益于一般教師果材施教 ; 三是有益于教師綜開素養(yǎng)戰(zhàn)綜開才 能的進(jìn)步。本學(xué)期將展開低年級心算競賽 ; 中年級瀏覽競賽 ; 高年級做文競賽戰(zhàn)其他各種比賽。2、繼承展開“取典范為伴，以念書為樂”的念書活動。 各年級要憑據(jù)教師的年紀(jì)特色挑選內(nèi)容康健、教誨性強(qiáng)，能 積聚豐盛常識的典范書本構(gòu)造教師瀏覽，讓教師從小承受中 華傳統(tǒng)文明的陶冶。3、舉行好校園“藝術(shù)節(jié)” 。4、分離少先隊(duì)

51、工作，充沛應(yīng)用校園播送，豐盛教師課 余糊口，營建優(yōu)越的育人空氣。5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、戴德動作。（ 四 ） 增強(qiáng)幼兒特點(diǎn)教誨1、供應(yīng)劣量服務(wù)。當(dāng)真實(shí)行保教偏重的準(zhǔn)繩，為幼兒 服務(wù)做到“愛心” 、“熱情”、“仔細(xì)”、“耐煩”。做到人正在 崗，心正在崗，工作經(jīng)心失職，讓“三服務(wù)” （ 服務(wù)孩子、 服務(wù)家長、服務(wù)社會 ） ，認(rèn)識滲入到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng) 中。2、增強(qiáng)課程經(jīng)管。用好幼兒課本，片面落實(shí)幼兒課程 目的。開設(shè)幼兒英語 （平常用語 30 條） 、幼兒跳舞 （5 個(gè)）、幼 兒詩歌課 （20 首） 。增強(qiáng)備課經(jīng)管戰(zhàn)講堂驗(yàn)支， 確保課程目的 的片面落實(shí)。3、培育種植提拔優(yōu)越的風(fēng)俗。培育種植