學生學籍信息管理系統(tǒng)---C語言設計

1、學生學籍信息管理系統(tǒng)目錄1. 設計目的與要求2. 總體設計3. 詳細設計4. 調(diào)試分析5. 總結(jié)6. 答辯記錄7. 教師意見8. 附錄主程序1. 設計目的與要求 ：1.1 【要求】：使用下面的數(shù)據(jù)，設計一個簡單的學籍信息管理系統(tǒng)。學生基本信息文件 ()及其內(nèi)容：文件 不需要編程錄入數(shù)據(jù)，可用文本編輯工具直接生成學號 姓名 性別 宿舍號碼 電話號碼01 張成成 男 501 8773211102 李成華 女 101 8772311203 王成鳳 女 101 8772311204 張明明 男 502 8773433305 陳東 男 501 8773211106 李果 男 502 8773433307

2、 張園園 女 102 87756122學生成績基本信息文件 ()及其內(nèi)容學號 課程編號 課程名稱 學分 平時成績 實驗成績 卷面成績 綜合成績 學分01 A01 大學物理 3 66 78 8202 B03 高等數(shù)學 4 78 -1 9001 B03 高等數(shù)學 4 45 -1 8802 C01 3 65 76 66 功能要求及說明：(1) 數(shù)據(jù)錄入功能 : 對進行數(shù)據(jù)錄入 ,只錄入每個學生的學號、課程編號、課程名稱、學分、平 時成績、實驗成績、卷面成績共 7 個數(shù)據(jù) . 綜合成績、學分由程序根據(jù)條件自動運算。(2) 綜合成績的計算 : 如果本課程的實驗成績?yōu)?-1，則表示無實驗， 綜合成績 =平

3、時成績 *30 卷 面成績 *70%; 如果實驗成績不為 -1,表示本課程有實驗 ,綜合成績 = 平時成績 *15 實驗成績 *.15 卷面成績 *70% 。實綜合成績在90-100之間，應得學分=學分*100%得學分的計算：采用等級學分制.綜合成績在80-90之間,應得學分二學分*80%綜合成績在70-80之間,應得學分二學分*75%綜合成績在60-70之間,應得學分二學分*60%綜合成績在60以下,應得學分=學分*0%（2）查詢功能：分為學生基本情況查詢和成績查詢兩種A :學生基本情況查詢：A1輸入一個學號或姓名（可實現(xiàn)選擇），查出此生的基本信息并顯示輸出A2輸入一個宿舍號碼，可查詢出本室

4、所有的學生的基本信息并顯示輸出。B :成績查詢：B1：輸入一個學號時，查詢出此生的所有課程情況，格式如下:學號：姓名：課程編號：課程名稱：綜合成績：實得學分：課程編號：課程名稱：綜合成績：實得學分：課程編號：課程名稱：綜合成績：實得學分：共修：科，實得總學分為:（3）刪除功能：當在中刪除一個學生時，自動地在中刪除此人所有信息。（4）排序功能：能實現(xiàn)選擇按綜合成績或?qū)嵉脤W分升序或降序排序并顯示數(shù)據(jù)1.2【目的】：實現(xiàn)對于學生學籍信息的查詢以及管理。自動錄入，方便快捷。數(shù)據(jù)錄入功 能，綜合成績的計算，查詢功能（學生基本情況查詢，成績查詢），刪除功能，排序功能等為 一體。使學生學籍和成績等信息實現(xiàn)信

5、息化快捷管理。2. 總體設計：排序模經(jīng)過分析整個系統(tǒng)，可以將系統(tǒng)分為五大模塊：信息輸入模塊，信息修改模塊，信息塊，設備查找模塊和退出模塊。其中主要是前五大個模塊。所用到的各個子函數(shù)3. 詳細設計:3.1主函數(shù):*主函數(shù)*<><><><><>()1;("tt*("tttt 2 ");/* 查找模塊 */("tttt 3 "); /* 刪除模塊 */("tttt 4 "); /* 排序模塊 */("tttt 5");/*退出 */("nnt

6、t*n");(" (1-5): bb");("");(c<1>6)w1=1;();w1=0;(w11);(c)1();2();3();4();5(0);()();3.2 公共函數(shù):所用到的六個公共函數(shù)一個函數(shù)結(jié)束時的選 擇瀏覽還是返回的函 數(shù)顯示數(shù)據(jù)結(jié)構項目的函數(shù)保存文件B函數(shù)加載文件B函數(shù)保存文件A函數(shù)加載文件A函數(shù)()/*A文件加載函數(shù)*/i；*5("",")("n");0；(0()(，”"iiiii)；()；(i) ；(n)/*A文件保存函數(shù)*/i；*("&

7、quot;,"w")(" n");0;(0<)(i,"-1")0)(," n"iiiii);();() /*B 文件加載函數(shù) */ ( i) ( i);J*J("","r")(" n");0;(0()(,""iiii);(0<3)(,""ij);(i);(i);();(i);*J("","w")(" n");0;(0<)(i,"-

8、1")0)(," n"iiiii0i1i2,()i,()i);();( i) /* 顯示數(shù)據(jù)結(jié)構項目的函數(shù) ( 公共函數(shù) )*/ ("n4s6s4s8s8s"iiiii);() /* 公共函數(shù)，一個函數(shù)結(jié)束時的選擇瀏覽還是返回的函數(shù) */ ("nt學號t姓名t性別t宿舍號碼t電話號碼n");3.3 功能模塊的設計：*信 息 刪 除塊 *數(shù)據(jù)刪除輸入學號*結(jié)束：;()();刪除模塊0 s6;()；(0<)(i)；("nn");("n?t1)t2)t3)t bb");(i,"

9、;-1");(i) (i,"-1")；(0) ("n !n")(5);(2) ("nn")();(3) ("nn")();(n)；(m);()；();("nn!.A_A.n");(5);息 排 序模塊 */ 主綜合成績()排序模塊();("n : 1).綜合成績 t2).實得學分 t bb");("");();("");("n: 1). 從高到低 t2) .從低到高 t bb");(""

10、);();( v)*( s);( a b) s4;0111*p100,*t;(k)1(s,"A01");2(s,"B03");3(s,"C01");4(s,"D02");(0<) pi;(0<)(i) pji;(i1=01<11)k11;(1)(j11+11<1) (pk1-><pj1->) k11;(j11+11<1) (pk1-><pj1->) k11;(i11)i1i1k1k1;("n名次姓名t平時成績實驗成績卷面成績綜合成績實得學分

11、")；(1)(0<)("4d8s8d8d8d8.2f4.2f"1(pi->)i->0i->1i->2i->i->);(1>=0)("4d8s8d8d8d8.2f4.2f"1(pi->)i->0i->1i->2i->i->);4. 調(diào)試分析4.1主函數(shù)：1.Input data2.Search data3.Delete data4.Sort data5.ExitChoice number<1-5> :4.2排序模塊理翼葵nHEHU科弭x耳乳啊耳科弭耳脣

12、弭耳科黑詢區(qū)乳轉(zhuǎn)屛科.Input data2.Search data3 «Dlete dta4.Sort dataSExitChoice nunbertl5>:4Choice number-綜合成績2幾實得學分 2】Choice subject:O.大學物理2兒高等數(shù)學3>->IF4八大學英悟Choice numbep：九綜合成績2>.得學分【2】Cho ice subject:O 大學物理2兒高等數(shù)學3>.VF4.大學英語Cino ice number<l-4> : 1 Choice： "從高到低氛從低到高fllk次姓名平時成績實

13、驗成績卷面咸績綜合成績實得學分1弓也成成恥&?8B279,002.25What do you uant to do?:1繼續(xù)按學號查詢2>.Return3>.Back to menuChojlcE rmmheL： _4.3刪除模塊Input the delecc nunbei*： 01Sure? 1>.Sure 2>.No 3>-Back (1 JSuccessfully!.IJlmt do 5pou uant to do?:1>.continue2>.Return.Back to nenuClio ice number1: L J女4WW女

14、華鳳明 園 成杲園112 12 2 _M- SI 0 15 一 Si 0 1 1 5 5 s 187723112S772311287734333877321118?34333877561224.4退出WK貫翼員員riEHU托科UM屛豪鼻員啊貫黑員啊覚列擁抵科1d1nput data2-Search data3.Delete data 4.Sort data5.ExitCha ice nunber<l-5> ： 5 l Pi*ess any key to continue5. 總結(jié)先就在本程序的編寫過程中出現(xiàn)的問題進行說明：首先，對于數(shù)據(jù)的刪除存在一定的問題， 這個問題是在老師的指導

15、下又經(jīng)過同學們的幫助才解 決的，其間，我明白了結(jié)構體數(shù)組中數(shù)據(jù)刪除的基本原理和刪除的方法；其次，在程序編寫過程中，我忽視了幾個需要注意的基本語法，比如，有的變量忘記了定義和 標識符的使用等問題，這個是在同學的幫助下才檢查出來改正的。這屬于c語言運用的基礎問題，也是因為平時的上機編程實習太少所致，以后還有待于改進；第三，對于數(shù)組中數(shù)據(jù)的存儲原理存在一定的疑問，這個是請同學講解后才加深的理解；第四，就是在程序開始編寫時，整體思路框架的構思感覺無從下手，這是一個長期的問題，需 要多多接觸程序，理解更多的程序編寫思路才能做到在白那些之前胸有成竹。這次是請教同學幫忙 才得以解決的。這是我第一次相對比較獨

16、立的編程，從中感受到了小小的進步所帶來的喜悅，更重要的是，通 過這次C語言課程設計我意識到了自己在學習上的許多不足，許多感覺會的知識在應用時還是有許 多不確定，學習C語言，動手能力是很重要的，只要通過實踐才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己的 能力真正有所提高。俗話說：“萬事開頭難?！爆F(xiàn)在既然開頭已經(jīng)過去了，也大致了解了 C語言的學 習規(guī)律，課本雖然學完了，但自己需要加強與完善的還有很多。首先，從這個程序說起。這個程序的編寫過程中沒有用到很特殊的算法，基本都是老師上課強調(diào)的一些基本算法，讓人做起來感覺還是挺簡單易懂的，這里也體會到了C語言的靈活性。其次，我認為我這個程序的亮點在于它的整體結(jié)構清晰明朗

17、，首先是兩個結(jié)構體，然后就是聲 明函數(shù)，再往下是主函數(shù)選擇執(zhí)行命令，最后是幾個用到的被調(diào)用函數(shù)。再次，我體會到了計算機語言的嚴謹性， C 語言課本上的許多微小知識看似微乎其微，實則作 用巨大，在程序設計過程中，一處小小的知識死角就可能會使整個程序無法運行，所以計算機語言 的學習容不得半點兒馬虎，留不得半處死角，不能忽視任何一處知識。此次課程設計，我在編寫程序，修改程序進一步完成作業(yè)的同時，也深深感受到了計算機高級 語言的清晰的層次性和運用的技巧性，我想這一點無論對于我們這些初涉計算機語言的學生而言， 還是對于已在計算機專業(yè)任教多年的資深教師來說，都是必須認識到的。認識到這一點，計算機初 學者可

18、以在鞏固基礎的同時培養(yǎng)探索更加簡潔的思路的意識，資深教師則可以在計算機語言教授過 程中起到提綱挈領， 誘思探究新的教學方法， 使學生在學習計算機語言的時候抓住重點， 理解難點， 掌握要點。姓名：黃樊 學號： 05111127 2012-9-6答辯記錄教師意見附錄一： 源程序代碼<><><><><> 6;20;3;5;10;10;6;4;10;J( i)(i11)i0.3*i0+0.7*i2;i0.15*(i0i1)+0.7*i2;(i);( i)c;()(i)/10;(c<6) 5;(c)10:9ii;8i0.8*i;7i0.7

19、5*i;6i0.6*i;5i0;() 加載函數(shù)i;*(" n");0;(0()(,""iiiii);();(i) ;( n) 保存函數(shù)i;*J("","w")(" n");0;(0<)(i,"-1")0)(," n"iiiii);();() 加載函數(shù)( i) ( i);J*(" n");0;(0()(,""iiii);(0<3)(,""ij);(i);(i);();(i);( m) 保

20、存函數(shù)J*J("","w")(" n");0;(0<)(i,"-1")0)(," n"iiiii0i1i2,()i,()i);();( i)("n4s6s4s8s8s"iiiii);()("nt學號t姓名t性別t宿舍號碼t電話號碼n");()("n :n");("t1).大學物理t2).高等數(shù)學t3)t4).大學英語n”)；(" (1-4): bb");( v)*( s);( a b) s4;0111

21、*p100,*t;(k)1(s,"A01");2(s,"B03");3(s,"C01");4(s,"D02");(0<) pi;(0<)(i) pii;(i1=01<11)k11;(1)(j11+11<1) (pk1-><pj1->) k11;(2)(j11+11<1) (pk1-><pj1->) k11;(i11)i1i1k1k1;("n名次 姓名 t 平時成績實驗成績卷面成績 綜合成績 實得學分 ");(1)(0<)(&

22、quot;4d 8s 8d 8d8d 8.2f4.2f"1(pi->)i->0i->1i->2i->i->);(2)(1>=0)("4d 8s 8d 8d8d 8.2f4.2f"1(pi->)i->0i->1i->2i->i->);( a b)()0) 1;0;*( s)*p;i;(0<)(i)i6;(p);J( k)( k);s20 0;(1) (" : ");(2) (" : ");("");(0<)(1)(i)

23、();(i);1;("nn!n");(k);();(i);1;("nn!n");(k);(01) ("nn !n");(02) ("nn !n");(k);() 按寢室查詢( k);0;s3;(" : ");("");();(0<)(i) (i)1;("n");(0)("nn !n");(3) ;()成績查詢( k);00;s6 ;(" : ");("");(00<)(i)(0)(&q

24、uot;nn 學號 6st 姓名 "(s);("n 課程編號 6st 課程名稱 10st 綜合成績 6.2ft 實得學分 4.2f"iiii);i 1;(1) ("n 共修科 ,實得總學分為 6.2fn");(0) ("n !n");(4) ;( k)查找選項();(k)1:2(k);3();5();()() ();c;("tttt 1 ");("tttt 2 ");("tttt 3");("n (1-3): bb"); (""

25、;);(c)1();2();3();按人查找()c;("tttt 1 ");("tttt 2 ");("tttt 3");("n (1-3): bb"); ("");(c)1:2(c);3();( k)() ();();J(" ?:n");(k)1("nt1). 繼續(xù)按學號查詢 ");2("nt1). 繼續(xù)按姓名查詢 ");3("nt1). 繼續(xù)按宿舍號碼查詢 ");4("nt1). 繼續(xù)查詢成績 ");5("nt1)");("t2)nt3) nn : bb");("");(c)1(k);2();3();();();();("!.人_人.")；();()；() 查找菜單()；c；("tttt 1 ")；("t