完形填空14種解題技巧

1、完形填空14種解題技巧1. 跳讀首尾句進行預測一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。若首句交代了when, where, who, what，即四個 W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味；若首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文；若首句提出一個論點，那么就是議論文。首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題 的總結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，

2、去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索。Evel yn Gle nnie was the first lady of solo percussi on in Scotla nd. In an in terview, she recalled how she became a percussion soloist （打擊樂器獨奏演員 ）in spite of her disabili ty.本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員Evelyn Glennie在耳聾的情況下成功學習打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想 Evelyn Glennie學習打擊樂器過程必然充滿困難，

3、而能夠在耳聾的情況下學習打擊樂器，Evelyn Glennie對音樂肯定也是充滿熱情的。2. 利用語法分析解題完形填空雖然以語境填空為主，但也有部分考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的詞匯知識，分析單詞（組）的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子結構、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：do you suppose he asked for them?A. What B. How C. Who D. Which【解析】本題中，do you suppose為插入成分。he asked for them是一個相對獨立和 完整的句子，因此空格處應該用副詞How來修飾謂語

4、動詞 asked,而不能用代詞 What, Who 或 Which。3. 利用固定搭配解題完形填空題中對詞匯知識的考查，主要體現(xiàn)在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。 習慣用法是英語中某種固定的結構形態(tài)，即所謂的習語”不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。如：I did very badly at school. My headmaster thought I was useless and when I was 14 he said, “You&#

5、39; never going to be but a failure. ”A. anythingB. something C. everythingD. nothing【解析】本題考查習語anything but，意為 決不”根本不”，即校長認為我肯定是一個失敗的人。4. 利用固定句型解題完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。如：I haven ' had a phone in the house for three weeks now, and it ' ssveral days I used a phone

6、 box.A. as B. whe nC. if D. si nee【解析】本題考查的是it ' ssince句型，意為"自從已（多長時間了）”。這句話的意思是 自從我上次打投幣電話已經(jīng)有好幾天了”。It wasn' tong the police caught the thief.A. after B. whenC. before D. until【解析】It wasn't。ng before是常用句型，意為不久就”。這里說的是不久警察就把小偷捉到了。5. 利用復現(xiàn)信息解題語篇復現(xiàn)的信息包括原詞復現(xiàn)、同義詞和反義詞復現(xiàn)、上義詞和下義詞復現(xiàn)、概括詞復現(xiàn)和代詞復

7、現(xiàn)等。語篇中有詞匯和結構同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現(xiàn)，結構同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，禾U用上下文尋找解題信息， 確定正確答案。如：I put my head in, expecting the worst. But to my surprise, the room wasn' empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the we ll-made bed sat Amy, my new 44, dress

8、ed neatly.A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion【分析】名詞同現(xiàn)，空格前出現(xiàn)了 room, furniture, curtains, a TV等同現(xiàn)信息可知坐在 鋪好的床上的是我”的室友。6. 利用跳讀法解題一般而言，完形填空要填的20空中總有一些空是相對簡單的。對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去突破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。如：“Visitors! "repeated Josh, wide-awake at once. He1 up and lo

9、oked around. Ashort distanee away, a group of 2 stood quietly watching us. One of them 3 walking toward us. We both jumped to our 4 not knowing what to expect.1. A. sat B. stayedC. thought D. put2. A. pilots B. nativesC. editors D. assistants3. A. avoided B. delayed C. began D. desired4. A. boat B.

10、car C. horsesD. feet【解析】在通讀全文的第一遍中，我們可以很容易地將第四空填出來，這是固定搭配jump to one' feet (跳起來)；由此也可推出第三空的答案，因為有人開始向"我們”走了過 來，所以"我們”才跳了起來；再根據(jù)第一空前面的wide-awake可知，此處指的應該是"我和Josh完全清醒，坐起來，環(huán)顧四周”，所以第一空的答案為A;最后，根據(jù)句首 Visitors可推知第二空的答案為B。7. 巧用排除法解題在有些情況下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結合起來運用，縮小選擇的范圍

11、，提高正確率。如：He put the books into the return box. And after a brief in the toilet, he would be on his way to the playground to meet Eric.A. restB. break C. walk D. stop【解析】此題答案為D。人不可能在廁所里休息(rest, break)或是散步(walk)，由此排除另外三個選項。When Istarted play inghim, he told me I needed to relax because I looked nervou

12、s.A.atB. byC. forD.arou nd【解析】此題用排除法，by 禾口 around 都有“在旁邊”的意思，要選都要選,故排除這兩個答案，play at后接游戲名，是“做游戲”的意思，也可排除。故答案為C。8. 利用邏輯關系解題嘗試從邏輯關系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關系才是征服完形填空的最佳途徑。所謂邏輯關系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落的銜接中。通過邏輯關系的方法，我們可以通過確切、具體的線索，把答案的邏輯意義推測出來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了相同邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。(1) 句中邏輯關系Vitam ins are sim

13、ilar because they are made of the same eleme nts usually carb on, hy drogen, oxygen, andnitrogen. They are different in that their elements are arranged differently, and each vitamin performs one or more specific functions in the body.A. mostly B. partly C. sometimes D. rarely【解析】短文中的usually和and是本題邏

14、輯推理的線索。And前后構成了并列關系，即and前的 usually carb on, hydroge n, oxyge n 這些維生素成分禾口 and 后面的 n itroge n 成分 形成并列關系，相應修飾 carbon, hydrogen, oxygen的usually必然和修飾 nitrogen的45空的詞構成對應的邏輯關系。鑒于此，在45空考慮填入的應是和 usually相對應的頻度副詞，而語義與usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含義，與頻度無關。 rarely(很少地，罕有地)雖表示了頻度關系，但其意義與usually相反，不符合一一對應的一致性

15、，因此排除。只有C項sometimes(不時，有時)恰到好處地表示了 and前后兩部分的邏輯對應。故選C。(2) 句間邏輯關系在此，我們發(fā)現(xiàn)所謂邏輯關系并不抽象，它往往通過轉(zhuǎn)折、讓步、遞進、因果等明確的邏輯關系詞來體現(xiàn)。當然，句子的邏輯關系也不一定體現(xiàn)在一句話的內(nèi)部，它還可以滲透到篇章的層面上，在句與句之間表現(xiàn)出來。如：Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. 13, she encouragesthem to get 14 ways to do bus in ess.13. A. Still B. Yet C. Inst

16、ead D. While【解析】根據(jù)前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關系是轉(zhuǎn)折，意思是“Old Mr Cleveland把工人用帶子捆綁起來(沒有任何自由)，而她不那樣，相反(instead)她鼓勵雇員”(3) 段間邏輯關系這種邏輯關系主要體現(xiàn)在段落之間的銜接上。如：Not every one sees that process in perspective. It is importa nt to do so.It is gen erally recog ni zed, , that the in troduct ion of the computer in the early 20th century, followed by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, although its im