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文檔簡介
1、汕頭市第十二中學(xué)第一學(xué)期第三次階段考(2011.12.17)化 學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量:H1 C12 O16 Ca40 第一卷一、選擇題(本大題14小題。16題每小題2分,714題每小題3分。共36分。在每小題列出的四個選項中。只有一個是正確的。)1下列現(xiàn)象和做法,僅涉及物理變化的是 A綠色植物光合作用 B世博會開幕燃放煙花C電解水探究水的組成 D相互劃刻比較硬度2日常生活中,很多問題涉及到化學(xué)知識。下列認識不正確的是A市政工人在清理深
2、而長的地下污水管道前,進行燈火實驗B過濾能除去水中所有雜質(zhì)C通常所說的“硬水”是指水中溶有較多的可溶性鈣和鎂的化合物 D用活性炭可除去冰箱異味3下列有關(guān)食品安全的敘述不正確的是A杜絕用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐 B禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺 C不允許把含黃曲霉素的“地溝油”用作食用油 D在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量4下列實驗操作正確的是5卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對人體缺鐵性貧血有顯著療效。以下說法正確的是A卟啉鐵中含有5 種元素
3、0; B1個卟啉鐵分子中含有34個碳原子C人體補鐵的唯一方法是服用卟啉鐵 D“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵6化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是A物質(zhì)的總質(zhì)量 B元素種類 C原子數(shù)目 D分子數(shù)目7設(shè)計學(xué)生實驗時要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯。根據(jù)氣體制備原理,可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器(如圖)。以達到“隨開隨制,隨關(guān)隨停”的目的。下列氣體的實驗室制取宜使用該裝置的是A、用鋅粒與稀鹽酸制氫氣 B、用
4、二氧化錳粉末與雙氧水制氧氣 C、用塊狀大理石與稀硫酸制二氧化碳 D、碳酸鈉粉末與稀鹽酸制二氧化碳 8某種電池的正極材料由鋰(Li)、鈷(Co)和氧元素組成,三種元素的化合價分別是+1、+3、-2,則該物質(zhì)的化學(xué)式為ALiCoO BLiCoO2 CLiCoO3 DLiCoO49下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是10下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是 A B&
5、#160; C D11下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是A二氧化碳用作滅火劑 B二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料C干冰能用于人工降雨 D二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量12欲鑒別H2、O
6、2、CO2、CH4四種氣體,現(xiàn)有一盒火柴,還需要用到下列實驗用品中A裝有蒸餾水的燒杯 B裝有無色酚酞的燒杯C冷而干燥的燒杯 D內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯13在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:物 質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前
7、質(zhì)量(g)414210反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測20631關(guān)于此反應(yīng),下列認識正確的是A該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) B參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1:9C乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為10:9 D甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g14下列對化學(xué)知識的歸納中不正確的是A化學(xué)巨匠及貢獻B生產(chǎn)生活中安全常識張青蓮測量相對原子質(zhì)量拉瓦錫研究了空氣的成分煤氣中毒由甲烷引起煤礦爆炸由一氧化碳引起C日常生活經(jīng)驗D滅火方法硬水與軟水常用肥皂水檢驗使煤充分燃燒煤制成蜂窩狀商場著火向火源噴水酒精燈在實驗臺上著火用濕抹布蓋滅第二卷二、填空題(本大題5小題,共25分)請把下列答題的正確答案填寫在橫線上。15(5分)請用下列物質(zhì)的序號填空
8、。一氧化碳 甲烷 明礬 氫氣 肥皂水(1)吸煙有害健康,煙氣中含有的有害氣體是 。(2)天然氣的主要成分是 。(3)可用于區(qū)別軟、硬水的是 ,能把混濁的河水變澄清的是 。(4)具有可燃性、還原性的物質(zhì)是 。16(3分)山茶油是一種綠色保健食品,其主要成分是檸檬醛。先從山茶油中提取7.6g檸檬醛,使其在氧氣中完全燃燒,生成2.2g二氧化碳和7.2g水,則檸檬醛中一定含有 元素。(寫出元素符號)17(3分)右圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,請回答:(1)反應(yīng)后的物質(zhì)是_(填“純凈物”、“混合物”)。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。18(5分)下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息,請完成以下填
9、空:(1)鋁原子的最外層電子數(shù)是 。 (2)核電荷數(shù)為12元素符號是 。(3)原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式 。(4)請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價或周期數(shù)的關(guān)系
10、; (任寫一條)。19(4分)據(jù)調(diào)查,造成火災(zāi)的主要原因是乘客攜有易燃物。(1)乘客攜帶的易燃物可能是 (舉出一種常見易燃物名稱)。(2)當(dāng)汽車有焦味兒,冒出藍色或黑色濃煙時,下列措施中,司機最應(yīng)該采取的三項是 (填代號): 大聲呼救 馬上停車 關(guān)閉電源 搶救車內(nèi)財物 取出滅火器,給油箱和燃燒部位滅火,避免爆炸 盡快遠離現(xiàn)場逃生(3)滅火器是必須隨車攜帶的設(shè)備,則車用滅火器最好使用 (填“泡沫”或“干粉”)滅火器。(4)災(zāi)難發(fā)生后,最重要的是生命安全,若乘車人員衣服被火燒著,可 (寫一條措施)。三、(本大題2小題,共13分。)20(
11、5分)依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答: (1)將“嫦娥一號” 送上太空的火箭推力巨大,因為它所使用的燃料是液氫、助燃劑是液氧,則液氫燃燒的化學(xué)方程式為 ;液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外,還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點
12、 。 (2)震后救災(zāi)需要大量的消毒劑,我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:X + 2NaClO2 = 2ClO2 + 2NaCl ,則X的化學(xué)式為 。21(8分)A、B、C、D、E、F是我們已學(xué)過的六種物質(zhì)。A、B、C含有相同的非金屬元素,其中A是固體單質(zhì)。D、E、F含有相同的非金屬元素,其中D常溫下是液體,D和F都是人類生存的重要物質(zhì)
13、。C是光合作用的重要原料。它們之間的相互關(guān)系如下圖所示(“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng))。請回答:(1)下列物質(zhì)的化學(xué)式為:A B D E (2)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CD ;DF 。四、實驗及探究題(共2小題。共31分)A B C D E bcda22(19分)現(xiàn)有以下常見化學(xué)實驗裝置,請按要求回答問題:(1)寫出下列儀器的名稱:a ;b 。(2)可用作實驗室用氯酸鉀制取氧氣的的制氣裝置是 (填序號),制取O2的化學(xué)方程式為 。實驗室制取H2的化學(xué)方程式為 。(3)B、C、D都能用于實驗室還原CuO的實驗裝置,其中只能用于CO氣體還原CuO的實驗裝置是 (填序號),原
14、因是 ,CO還原CuO的反應(yīng)方程式為 。(4)裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化。當(dāng)收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2)時,采用排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從 (填“c”或“d”)通入;若要將瓶中氣體導(dǎo)出,應(yīng)將水從 (填“c”或“d”)充入。用裝置E排空氣收集氫氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 (填“c”或“d”)端進入;若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。(5)若用右圖裝置制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該裝置能通過 ,使反應(yīng) 。 (6)右下圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置,檢查此裝置氣密性的具體操作是_ _,若現(xiàn)象為_ _ ,則氣密性良好。23(12分)某化
15、學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實驗。實驗1:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_ _。實驗2:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了。【提出問題】溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢?【查閱資料】滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時,H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色?!静孪搿客ㄟ^查閱資
16、料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因又進行了猜想。猜想A:過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H2O2;猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。 猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_ _ _ 猜想A正確B取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_ _ _ 猜想B錯誤【得出結(jié)論】根據(jù)實驗分析,過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和雙氧水,化學(xué)方程式為:_ _。五、計算題(本大題2小題,共15分。)24(5分)不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。右下圖為某保健品說明書的一部分,請回答:(1)維
17、生素D3的化學(xué)式為C27H44O,則維生素D3分子中C、H、O 的原子個數(shù)比是_。(2)每片藥片含鈣_mg。(3)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補充600mg的鈣,則她每天需服“鈣爾奇”_ _片。25(10分) 同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量為58克。請回答下列問題:(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 g。(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程。班級 姓名 學(xué)號 密 封線內(nèi)不要答題汕頭市第十二中學(xué)第一學(xué)期第三次階段考試化 學(xué) 答 卷一、選擇題(本題有14小題。16題每小題2
18、分,714題每小題3分。共36分。)題號1234567891011121314答案二、填空題(本題有5小題,共25分。請把下列各題的答案填寫在橫線上)15. (1) ; (2) ; (3)
19、0; , ; (4) 。16 _ _。17(1) ; (2) 。18(1) _ _; (2) _ _; (3) _ _;(4) _ _。19(1) _; (2) _; (3) _;(4) 。三、(本大題2小題,共13分。)20(1)
20、60; ; 。 (2) 。20(1)A B D E (2)CD ;DF 。四、實驗及探究題(共2小題。共31分)22 (1)a ;b 。
21、(2) , 。 。(3) , , 。(4) (填“c”或“d”); (填“c”或“d”)。 (填“c”或“d”),若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。(5) 。 ,使反應(yīng) 。 (6)_ _,若現(xiàn)象為_ _ ,則氣密性良好。23(12分)_ _。 猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論A取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_ _ _ 猜想A正確B取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,_ _ _ 猜想B錯誤【得出結(jié)論】根據(jù)實驗分析,過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和雙氧水,化學(xué)方程式為:_ _ _。五、計算題(本大題2小題,共15分。)24(5分)(1)維生素D3分子中C、H、O的原子個數(shù)比
22、是_ _;(2)_ _; (3)_ _ _。25(10分) 同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量為58克。請回答下列問題:(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 g。(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程。2012屆汕頭市第十二中學(xué)第3階段考試參考答案(化學(xué))一、選擇題(本題有14小題。16題每小題2分,714題每小題3分。共36分。)題號1234567891011121314答案DBDABDABBCCDBB二、填空題(本題有5小題,共26分。請把下列各題的答案填寫在橫線上)15.(6分)(1) (2) (3); (4)(2分)16(3分) C、H、O(答出C、H得1分,全對3分。)=點燃17(3分)(1)(1分)混合物 (2)(2分)2CO+O2 2CO2 18(5分)(1)(1分) 3 (2) (1分) Mg (3) (2分)SiO2 (4)(1分)周期數(shù)=電子層數(shù),或最外層電子數(shù)=正價數(shù),或負價數(shù)=8-最外層電 子數(shù)(合理表述均給分)19(4分)(1)氣體打火機(或汽油、酒精、摩絲、香水等)(2); (3)干粉;(4)迅速脫下衣服,將衣服上的火踩滅;就地打滾,把火壓滅等(合理即可)。三、 (本大題包括2小題,共13分)20(5分)(1)2H
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