二氧化碳和一氧化碳教案

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：1）了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)2）了解二氧化碳的用途3）了解并關(guān)注溫室效應(yīng)2、過程與方法1）會對實驗現(xiàn)象進行觀察分析、歸納2）會運用已學(xué)知識解決實際問題3、情感與價值觀強化保護環(huán)境、解決環(huán)境問題的意識教學(xué)重點：二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)教學(xué)難點： 二氧化碳與水、澄清石灰水的反應(yīng)教學(xué)方法： 實驗探究 多媒體教學(xué)課 時：一課時教學(xué)過程：第一課時：情景導(dǎo)入：從知識回顧開始講授新課：一、二氧化碳的性質(zhì)（一）、二氧化碳的物理性質(zhì)活動探究：傾倒二氧化碳現(xiàn)象：底層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅分析：二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒?；顒犹骄?/p>

2、：二氧化碳的溶解性實驗現(xiàn)象：塑料瓶變扁了分析：CO2溶于水后，瓶內(nèi)的氣壓減小，大氣壓把瓶子壓扁活動探究：二氧化碳溶于水中發(fā)生了什么變化？（二）、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、與水反應(yīng)活動探究：編號1234操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊試液+ CO2加熱現(xiàn)象紫紅紫不變色紫紅紅紫分析結(jié)論：（1）石蕊是一種色素，遇酸變紅；（2）水不能使石蕊變紅，CO2也不能使石蕊變紅；（3）CO2與H2O生成碳酸，碳酸使石蕊變紅；（4）碳酸不穩(wěn)定，易分解成CO2和H2O反應(yīng)方程式:跟水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3 碳酸的分解：H2CO3=CO2+H2O2、與石灰水的反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2=CaCO

3、3 +H2O檢驗二氧化碳的方法討論: 為了使抹石灰漿的墻壁盡快干，人們常常在室內(nèi)生個火盆，這是為什么呢？那為何在剛開始時墻壁反而潮濕？小結(jié)：一、二氧化碳的物理性質(zhì) 1、通常情況下是無色無味的氣體。 2、可溶于水 3、密度比空氣大 二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 1、一般情況下，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。 2、二氧化碳能與水反應(yīng)。 3、二氧化碳與石灰水反應(yīng)。二、CO2對生活和環(huán)境的影響三、一氧化碳的性質(zhì)1、化學(xué)性質(zhì)（1）可燃性觀察：一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。原理：2CO +O2 = 2CO2小結(jié)：一氧化碳和氫氣都具有可燃性，屬于可燃性氣體，點燃應(yīng)檢驗氣體的純度。討論：如何用化學(xué)方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳？如何用化學(xué)方法區(qū)別一氧化碳和氫氣？（2）一氧化碳的還原性（與氫氣、碳單質(zhì)比較）觀察：黑色的氧化銅變成紅色；澄清的石灰水變渾濁。原理：CO +CuO= Cu +CO2 分析：對比氫