亮相課《整理房間》教學(xué)設(shè)計(jì)（朱銳）

1、整理房間教學(xué)設(shè)計(jì)（朱銳）課 題整理房間(分類(lèi))授課人： 朱銳教學(xué)目標(biāo)1.在觀察、比較、交流的活動(dòng)中，初步體會(huì)分類(lèi)的含義和方法，感受分類(lèi)在生活中的作用。2.能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物品進(jìn)行整理分類(lèi)，初步體會(huì)對(duì)物品進(jìn)行分類(lèi)的過(guò)程就是尋找事物共同屬性的過(guò)程。 3.養(yǎng)成有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣以及良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步感知分類(lèi)的意義。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。教學(xué)方法談話法、引導(dǎo)法、歸納法、小組合作教具學(xué)具物品圖片、活動(dòng)卡、投影儀、課件教學(xué)過(guò)程集體備課個(gè)性修改一、講故事 同學(xué)們，今天老師的故事要從淘氣媽媽講起。這天她出差回家，來(lái)到兒子房間非常生氣二、導(dǎo)入新課她想趕緊找到淘氣，而這時(shí)

2、淘氣正在笑笑家玩呢！叮鈴鈴，電話響了，笑笑接到阿姨電話說(shuō)：“我會(huì)幫助他的”。幫他干嘛呀-整理房間（板書(shū)）。三、探究新知1.觀察笑笑房間。你有什么感受？2對(duì)比淘氣房間，我們?cè)撓蛘l(shuí)學(xué)習(xí)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)笑笑是怎么整理她的東西的？（1） 桌椅整齊（2）玩具一格，書(shū)一格，衣服一格她有沒(méi)有把衣服放在書(shū)那格，有沒(méi)有把玩具放在衣服那格？3.引導(dǎo)學(xué)生揭示分類(lèi)的概念。（1）像笑笑這樣把用途相同或相近的物品一類(lèi)一類(lèi)地放在一起，就叫分類(lèi)（板書(shū)）（2）如果爸爸給笑笑買(mǎi)了新書(shū)應(yīng)該跟什么放在一起？買(mǎi)了布娃娃呢？新裙子呢？4.淘氣學(xué)習(xí)了整理方法，也要?jiǎng)邮终碜约旱姆块g了。大家能給他些建議嗎？四、活動(dòng)1.老師這也凌亂的擺放著淘氣房間

3、的物品（板書(shū)所有物品）。2.同桌為一小組，每個(gè)小組都有一個(gè)袋子，里面正是這些物品，按用途將它們分一分。3.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。（征求不同小組的不同意見(jiàn)）提示生只要有一個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，就可以那樣分。4.聽(tīng)了大家的意見(jiàn)，淘氣又快又有條理地整理好了房間。生談前后對(duì)比感受。5師結(jié)：之前的房間又臟又亂，經(jīng)過(guò)我們一類(lèi)一類(lèi)整理，房間變得干凈整潔。由此看出分類(lèi)對(duì)我們生活幫助很大。五、拓展媽媽看了淘氣現(xiàn)在的房間十分欣慰，淘氣也很開(kāi)心，為了感謝大家，淘氣要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘又好玩的地方智慧島。聽(tīng)說(shuō)只有最聰明的小朋友才能進(jìn)入并闖關(guān)。但島上又有點(diǎn)危險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友坐得不端或不專(zhuān)心，隨便亂說(shuō)話，很可能就留在里面出不來(lái)了。1.智慧島上小商店將物品序號(hào)填入口袋中（師引導(dǎo)生按順序填寫(xiě)；看清每個(gè)口袋需要裝什么）。2.智慧島上小動(dòng)物先將所有動(dòng)物分一分（引導(dǎo)生用不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，如動(dòng)物屬性，腳的數(shù)量，會(huì)飛不會(huì)飛等；再將會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色）。六、聯(lián)系生活總結(jié)其實(shí)分類(lèi)跟我們的生活息息相關(guān)，如超市、圖書(shū)館，還有每天見(jiàn)的垃圾分類(lèi)（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)垃圾分類(lèi)的好處）七、談?wù)勛约旱氖斋@?；丶夷懿荒苡梅诸?lèi)的方法整理下自己的房間？八、下課下課時(shí)間就要到了，讓我們一起乘上“回班列車(chē)”。選一名男生，一名女生當(dāng)司機(jī)“各位乘客請(qǐng)注意，一（1）班列車(chē)馬上就要出發(fā)了，請(qǐng)你拿好自己的行李物品，男生乘男司機(jī)的車(chē)，女生乘女司機(jī)的車(chē)，個(gè)子小的在前，個(gè)