公開課春節(jié)童謠教學(xué)設(shè)計(jì)修改后-

1、 春節(jié)童謠教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：城北學(xué)校 姓名：林艷艷【教學(xué)目標(biāo)】1、 通過多種形式的朗讀，學(xué)生從中體會(huì)童謠的樂趣,領(lǐng)略新年的快樂氣氛。2、嘗試創(chuàng)編童謠，對(duì)童謠感興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過多種形式的朗讀，從中體會(huì)童謠的樂趣,領(lǐng)略新年的快樂氣氛?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試創(chuàng)編童謠【教具】PPT【教學(xué)過程】1、 課前交流：1、同學(xué)們，你們到處看看，這節(jié)課和平常有什么不一樣呢？（是呀，教室里來了那么多老師，看哪些同學(xué)能給老師們留一個(gè)好印象。能坐姿端正，上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言。）2、 采用小組PK，哪組最先爬到山頂奪下紅旗為冠軍組。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。1、 歌曲引入，1、播放歌曲恭喜恭喜。同學(xué)們，聽到這首歌，你想到了什么呢

2、？2、喜歡過年嗎？是啊，老師也喜歡過年。你知道嗎？每年的正月初一就是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日過年，也叫做春節(jié)。3、這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)春節(jié)童謠，去感受一下新年的熱鬧氣氛吧。（播放視頻）4、好聽嗎？你們想學(xué)嗎？活動(dòng)一：一起讀1、 初讀，讀正確1、請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開書本到114頁，左手壓書，右手指字。自己讀讀這首童謠。在讀之前老師有一個(gè)小小的要求：1、把自己不認(rèn)識(shí)的字用圓圈圈起來，借助拼音讀讀，也可以問老師和同學(xué)。把字音讀準(zhǔn)。比一比，誰讀的最認(rèn)真，聲音最響亮。2、(在左邊黑板板書一些孩子容易讀錯(cuò)的詞語。)教學(xué)生讀?，F(xiàn)在，老師要把這些詞語請(qǐng)回童謠中去了，（課件出示課文）你還認(rèn)識(shí)它們嗎？大家一起來讀讀。二、

3、再讀，讀流利1、真厲害！一學(xué)就會(huì)。可是，光認(rèn)識(shí)字可不行哦，我們還要把童謠讀流利?，F(xiàn)在同桌兩人一起來讀，比比哪小組讀得更流利。2、反饋：哪些同學(xué)愿意來讀讀。（請(qǐng)三組上臺(tái)）其余同學(xué)認(rèn)真聽，聽哪組的同學(xué)讀得最流利。三、樂讀，讀樂趣1、同學(xué)們讀得這么流利，老師也想來讀一讀。（師范讀）比比誰聽得最認(rèn)真，邊聽邊想：老師和同學(xué)讀的哪里不一樣？（師范讀邊拍手邊跺腳）引出童謠的特點(diǎn)：節(jié)奏（板書）（老師是用什么方法讀出它的節(jié)奏的呢？）2、你們想不想用拍手打節(jié)奏的方法來讀讀呢。跟老師一起來吧?。◣W(xué)生邊拍手邊讀童謠）3、現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來合作拍手讀好不好？（隔空擊掌）4、兩個(gè)同學(xué)一組，合作拍手讀讀。5、請(qǐng)小組上

4、臺(tái)展示。6、你看，我們可以用很多種不同的方法來讀出節(jié)奏，現(xiàn)在，用你自己喜歡的打節(jié)奏方式讀一讀?；顒?dòng)二：一起編1、過渡：同學(xué)們讀得好開心呀！這首童謠寫的是北方過年的習(xí)俗，那在我們南方，在會(huì)同，會(huì)在春節(jié)干些什么呢？二十三，會(huì)干什么？二十四，干什么？二十五，又會(huì)干什么呢？2、（引導(dǎo)學(xué)生說）生說師板書。大家看，我們自己了解到的生活常識(shí)，仿照春節(jié)童謠我們就編成了一首童謠，我們給它取個(gè)什么題目呢？方言讀，普通話讀?？偨Y(jié)拓展：閱讀推薦1、同學(xué)們，你們一定還沒有讀過癮吧，那就去認(rèn)識(shí)更多的有趣的童謠吧！還想不想讀更多有趣的童謠？（課件出示外婆橋、小老鼠上燈臺(tái)、小白兔）師：我們加上節(jié)奏一起來讀讀吧。師：剛剛讀的童謠都是來自童謠大全