《力的描述》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載7.2 ：力的描述學(xué)習(xí)過程備注正面思考主動(dòng)學(xué)習(xí)一、力的作用效果與哪些因素有關(guān)1、預(yù)習(xí)自學(xué)（ 1）如圖所示，分別用不同特點(diǎn)的力推書試分析，力的作用效果與哪些因素有關(guān)？2、【知識(shí)點(diǎn)1】影響力作用效果的因素有：力的力的力的力的作用點(diǎn)在物體上（選填：“施力” 或“受力”）；一般情況下，可以將力的作用點(diǎn)平移到物體的處。人們把影響力作用效果的三個(gè)因素叫作?！镜湫驮囶}】1. 下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻到，這說明力的作用效果（）A與力的大小有關(guān)B與力的作用點(diǎn)有關(guān)C與力的方向有關(guān)D與受力面積有關(guān)2. 下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不

2、同類，它是（）A把橡皮泥捏成不同造型B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪蘋果受重力豎直下落D用力把鉛球推出二、有關(guān)力的常識(shí)【知識(shí)點(diǎn)2】力一般用字母表示。國際單位制中，力的單位是，簡稱：，符號：。（是為了紀(jì)念偉大的物理學(xué)家，而采用他的名字命名了力的單位）一些力的大小一個(gè)雞蛋的重力約為 0.5 用手托起兩個(gè)雞蛋的力約為 N 三、力的示意圖1、預(yù)習(xí)自學(xué)（ 2）：試思考如何形象、直觀的描述力的三要素2、【知識(shí)點(diǎn)3】力的示意圖定義：用一根帶箭頭的直線段，將力的三要素表示出來，這樣的線段叫力的示意圖。力的大小用表示，同一個(gè)受力分析圖中，力越大，線段越。（只能大致描述力的大小）力的方向用表示力的作用點(diǎn)用表示如何作力

3、的示意圖確定物體（選填： “施力”或“受力” ），畫出力的作用點(diǎn)。過力的作用點(diǎn)，沿方向作一條帶箭頭的直線段。標(biāo)出、【典型試題】1、如右圖所示，用50 牛沿與水平方向成30°的力斜向右上拉小車，畫出拉力的示意圖。反面質(zhì)疑交流辯論學(xué)習(xí)好資料歡迎下載力的示意圖，只能大致描述力的大小。有沒有什么辦法，可以準(zhǔn)確的描述力的大?。? 如圖所示，電燈受到電線的拉力為4 牛，用力的圖示法表示電燈所受拉力。2 已知大小為 10 牛、方向水平向右的拉力F 作用在圖示物體上的 A 點(diǎn)，按所給標(biāo)度在圖中畫出該力的圖示。合學(xué)共商檢測過關(guān)1、排球比賽中，一方扣球時(shí)，另一方需攔網(wǎng)。從物理學(xué)的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是

4、（）A 改變排球運(yùn)動(dòng)的方向B 改變排球運(yùn)動(dòng)的快慢C改變排球運(yùn)動(dòng)的大小D 改變排球的形狀2、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)今分別用大小不同的力去推它，使其發(fā)生如圖所示的形變， 如果 F1=F3=F4 F2，那么， 能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（）A 圖 a 和圖 cB圖 b 和圖 dC 圖 a 和圖 bD圖a 和圖 d3、如圖所示，四根完全相同的鋼片 a、 b、 c、 d 固定在一水平木板上，分別受到力的作用會(huì)發(fā)生形變，四個(gè)力的大小關(guān)系是：F1 =F3 =F4 F2（ 1 ）如果要研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，應(yīng)比較鋼片和；（ 2 ）如果要研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系，應(yīng)比

5、較鋼片和；（ 3 ）如果要研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，應(yīng)比較鋼片和；（ 4 ）這一研究過程運(yùn)用的研究方法是。4、力的圖示是用一根帶有箭頭的線段表示的，線段的表示力的作用點(diǎn)，線段的表示力的大小，在線段的末端表示力的方向。5、圖甲是運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；圖乙是守門員奮勇地把球接住，球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。這表明： 力可以改變物體的。圖丙中，運(yùn)動(dòng)員在用頭頂球時(shí)，對頭的施力體是，人頭對飛來的球施力撞擊，使球沿原來運(yùn)動(dòng)相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可知，力可以使物體的發(fā)生改變。6、當(dāng)我們觀察到物體發(fā)生了或發(fā)生改變，就知道物體受到了力。7、關(guān)于力的作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是A 、可以改變物體速度的大小B、

6、可以改變物體的形狀C、可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向D、可以改變物體的狀態(tài)（）8、關(guān)于影響力的作用效果的因素，下列說法中正確的是（）A 、只與力的大小有關(guān)B、只與力的方向有關(guān)C、只與力的作用點(diǎn)有關(guān)D、與力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載9、力的示意圖是指用。這樣把抽象的事物形象化的方法稱為法，在上期還學(xué)了光線表示光的傳播方向和跡徑，也是用了這種方法。10、如右圖所示， 甲、乙兩個(gè)力的圖示， 試比較它們的大小 （）A、F <F2B、F >F C、F =F2D 、無法判斷112111、在下列四圖中， 正確 表示 物體對支持面 壓力的 是 （）12、下列說法中不正確的是：（ ）A 、有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化B、受力物體同時(shí)一定是施力物體C、物體間的作用是相互的D、施力