《登勃朗峰》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載19登勃朗峰教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 整體感知文章內(nèi)容，清課文寫(xiě)作脈絡(luò)。2抓住關(guān)鍵句，品味運(yùn)用多種修辭方法。3了解勃朗峰的壯美姿態(tài)，賞析優(yōu)美句子?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】賞析擬人、排比等修辭手法，品味本文幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格?！窘滩姆治觥勘疚挠浭隽俗髡咭恍械遣史宓倪^(guò)程，以作者游蹤為線，具體形象描繪了勃朗峰美不勝收的景物，并刻畫(huà)了一個(gè)技術(shù)高超、性格豪爽的車(chē)夫形象。筆法變換自如，顯示出作者高超的寫(xiě)作技巧。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都知道珠穆朗瑪峰是中國(guó)也是世界最高的山峰，在歐洲阿爾卑斯山脈也有一座最高峰勃朗峰，它也是西歐的最高峰。下面讓我們跟隨美國(guó)著名作家馬

2、克?吐溫的腳步，走進(jìn)勃朗峰，一睹勃朗峰的雄偉奇幻的風(fēng)采。二、新課教學(xué)（一）活動(dòng)一：自學(xué)檢測(cè)作者簡(jiǎn)介 ：馬克 ?吐溫，美國(guó)作家, 美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人, 其作品的題材涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。語(yǔ)言風(fēng)格詼諧諷刺，筆調(diào)輕松幽默, 簡(jiǎn)潔明快。他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處 , 表達(dá)了這位當(dāng)過(guò)排字工人和水手的作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心。主要作品有 湯姆?索耶歷險(xiǎn)記 哈克貝利 ?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 競(jìng)選州長(zhǎng)百萬(wàn)英鎊等。生字詞 ：雇（ù） 翌日（ yì） 蒼穹（ cnqi ón）逗留（dòu）繚繞（ li áo r ào

3、）嫵媚（ wmèi）浮躁（ f ú z ào）顛簸（ di n b ）曠野（ kuàng）打嗝（é）輕歌曼舞瞬息萬(wàn)變（shùn）紛至沓來(lái)（ t à）名副其實(shí)（ f ù） 灼熱（ zhu ó）俯瞰（ kàn）巉峻（ ch án）焦炙（zh ì） 拾階（ shè）獨(dú)踞（ j ù）纖指（ xi n）皚皚（ái ）醺醺（ xn）轔轔（ l ín）詞語(yǔ)解釋 ：輕歌曼舞：輕快的音樂(lè)和柔美的舞蹈。瞬息萬(wàn)變：形容在極短的時(shí)間之內(nèi)變化多而快。紛至沓來(lái)：紛

4、紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。（二）活動(dòng)二：解讀課文，描繪勃朗峰美景1請(qǐng)同學(xué)自讀課文，從文中找出描寫(xiě)路途中所見(jiàn)景物的段落，分別寫(xiě)了什么地方的什么景物？作者從中感受到景物怎樣的特點(diǎn)？明確：第2 自然段，寫(xiě)腳下峽谷：清流瀑布；( 美不勝收;威嚴(yán))第3 自然段，寫(xiě)勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目； ，( 獨(dú)踞蒼穹) 第4 自然段，寫(xiě)勃朗峰周?chē)纳椒澹簻\棕色的光禿尖巖；(奇特)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第 56 段，寫(xiě)勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無(wú)窮。( 輕柔，美麗 )2作者是如何將景物的特點(diǎn)描繪出來(lái)的？明確：第一處，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)出景物的美；第二

5、處，遠(yuǎn)觀勃朗峰，“獨(dú)踞蒼穹”的“踞”形象地寫(xiě)出了其威嚴(yán)的特點(diǎn)；第三處，運(yùn)用比喻，把山峰的形狀比作“美女的纖指”“主教頭上的帽子” ，寫(xiě)出了山峰形狀的奇特；第四處，運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使” ，突出白云的纖巧、輕柔、美麗。（三）活動(dòng)三：品讀課文，欣賞奇人奇事（讀第 7 11 自然段）找出描寫(xiě)車(chē)夫的句子，思考作者是從哪些方面描寫(xiě)車(chē)夫的？這些句子寫(xiě)出了車(chē)夫怎樣的特點(diǎn)？明確：（1）語(yǔ)言描寫(xiě)：“不必為此煩惱靜下心來(lái)不要浮躁他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是車(chē)夫之王啊。你看著吧！ ” 神態(tài)描寫(xiě)：出發(fā)前， “把握十足”

6、 ；途中飛速行車(chē)時(shí)“神情威嚴(yán)” ；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)， “面不改色，和顏悅色”。行車(chē)情景：“有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。 ”這種情況下“車(chē)夫之王”還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)” 。（ 2）語(yǔ)言描寫(xiě)：寫(xiě)出了“車(chē)夫之王”駕車(chē)本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂(lè)于與人交談。神態(tài)描寫(xiě)：寫(xiě)出了“車(chē)夫之王”相信自己高超的駕車(chē)本領(lǐng)，飛速行車(chē)時(shí)的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人心理。行車(chē)情景：通過(guò)寫(xiě)行車(chē)的驚險(xiǎn)， “車(chē)夫之王”卻氣定神閑，突出“車(chē)夫之王”駕車(chē)技術(shù)的高超。（四）活動(dòng)四：賞析幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格1. 品讀下面精彩幽默的句子，完成以下問(wèn)題。例 1：“天氣灼熱難當(dāng)，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔前進(jìn)的馬車(chē)?yán)锏哪心信?/p>

7、焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下，真是可憐可憫。 ”小組討論為什么作者認(rèn)為乘車(chē)騎騾的游客“可憐可憫”？明確：因?yàn)樗麄兪腔隋X(qián)坐車(chē)的，要讓錢(qián)花得值，如果他們下車(chē)來(lái)就覺(jué)得錢(qián)白花了，所以不會(huì)像我們那樣在樹(shù)林中避暑納涼，稍作歇息。含蓄地寫(xiě)出了他們被金錢(qián)所束縛住了，迷失了人的自然天性。例 2: “如果這位王爺?shù)能?chē)技略欠敏捷或者說(shuō)，不是老天有意安排，在他離開(kāi)阿冉提時(shí)喝得酒氣醺醺結(jié)果就不會(huì)是這樣的了。 ”如何理解這句話所表達(dá)的情感？明確：作者認(rèn)為，車(chē)王能超過(guò)游客車(chē)隊(duì)，我們住進(jìn)上等的房間，一是因?yàn)檐?chē)王車(chē)技非常敏捷，二是因?yàn)椤昂鹊镁茪怩铬浮?，借著酒的力量，車(chē)才駕駛得又快又好，而這些冥冥之中，仿佛又是上天的有意安排。語(yǔ)言詼諧有趣，增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，富有鮮明的色彩和感染力，引出無(wú)限感慨。2. 感受作者的筆法，這是一種怎樣的寫(xiě)作風(fēng)格？有怎樣的好處？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載明確：文章主要描寫(xiě)了作者上山與下山的經(jīng)歷，作者上山時(shí)，是以寫(xiě)景散文的筆法，描述了沿途的秀色美景，高山的險(xiǎn)峻陡峭，水流的清澈急湍，美不勝收。表達(dá)了作者游覽時(shí)的激動(dòng)與喜悅。作者下山時(shí)，是以敘述小說(shuō)的筆法，用極為幽默詼諧的寫(xiě)法描述了車(chē)夫之王，以及他們驚險(xiǎn)而又激動(dòng)的旅行，富有感染力和傳奇色彩。三、 小結(jié)本文記述作者與友人游覽勃朗峰的