2017-2018學(xué)年部編八年級道德與法治第二學(xué)期教學(xué)計劃

1、120172018年度八年級道德與法治下冊教學(xué)計劃本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排， 我承擔(dān)八年級道德與法治教學(xué)工作， 為完成新學(xué)期的 教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作安排如下：一、教學(xué)目標(biāo)：初中道德與法治新的課程標(biāo)準(zhǔn)對新課程的總目標(biāo)確定為：以加強初中學(xué)生思 想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意 識，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求 更高的思想道德目標(biāo)，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正 確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好 公民奠定基礎(chǔ)。道德與法治 新課程

2、的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價值觀 、能力 、知識三個維度?！叭S目標(biāo)”不是彼此獨立的三大塊，也不是分別完成的三個環(huán)節(jié)，而是一個整體。 只有從整體上把握這三維目標(biāo)，才能達到促進學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗匕旨?！爸R”是道德與法治形成和發(fā)展的基本要素， 是提高道德認知能力的基本條件， 是實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的載體。 “能力”是鏈接知識和情感、態(tài)度、價值觀兩個 維度目標(biāo)的橋梁，是獲得知識， 體驗情感，形成正確態(tài)度與價值觀所不可缺少的要素， 而學(xué)生實踐自己道德認識的能力是道德知識和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念，突出顯現(xiàn)對學(xué)生在“情感、態(tài) 度、價值觀”方

3、面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標(biāo)是無法通 過課堂講授來實現(xiàn)，它需要通過創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造氛圍，通過學(xué)生自己去體驗去領(lǐng)悟。 在學(xué)生有了體驗后，自然就會在情感上，價值觀上發(fā)生變化，不會再輕視他人，而是 從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)，越需要通過親身體 驗和思考來實現(xiàn)。二、教材分析：青少年法治教育大綱提出，青少年法治教育要以憲法教育為核心，以權(quán)利義 務(wù)教育為本位。 在初中階段， 憲法教育的重點是： 了解國家基本制度， 強化國家認同； 初步了解政府依法行政的基本原則， 了解重要國家機構(gòu)的職權(quán)； 認知國家尊重和保障 人權(quán)的意義； 加深對2公民的基本權(quán)利和義務(wù)的認

4、識。 根據(jù)上述要求以及教育部關(guān)于法 治教育專冊的編寫建議， 本冊教材編寫以憲法精神為主線， 通過對公民與國家關(guān)系的 探究，將這些知識內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個有機整體。憲法精神主要表現(xiàn)為規(guī)范 國家權(quán)力的運行，保障公民權(quán)利的實現(xiàn)，保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。以 憲法精神為主線串聯(lián)全書，既遵循了憲法的內(nèi)在邏輯，又觀照了學(xué)生的生活需要，同 時也緊緊抓住了法治教育的核心目標(biāo)。 隨著學(xué)生生活領(lǐng)域擴展和行為能力增強， 他們 必將深入?yún)⑴c社會與國家生活， 并作為公民面對和處理自己與國家的關(guān)系。 本冊教材 圍繞公民與國家的關(guān)系這一生活主題，以憲法精神為主線，通過全面介紹憲法主要內(nèi) 容，開展公民意識教育

5、與國家意識教育，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，增強法治意識。教材設(shè)計了四個單元，每個單元分為兩課。教材第一單元以“堅持憲法至上”開 篇，通過介紹“國家權(quán)力屬于人民” “國家尊重和保障人權(quán)”等憲法原則，說明憲法 是公民權(quán)利的保障書；通過講解憲法組織國家機構(gòu)、規(guī)范國家機關(guān)權(quán)力的運行，說明 憲法是治國安邦的總章程，從而讓學(xué)生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神。第 二單元，著重講憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利與義務(wù)， 并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。 第三單元， 著重講憲法規(guī)定國家制度， 憲法將國家權(quán)力賦予國家機構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運行， 以 實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。這是對憲法精神的具體展開。第四單元，在前面以知識為載體進 行滲透教

6、育的基礎(chǔ)上，明確提出自由平等、公平正義是法治的價值追求，引領(lǐng)學(xué)生崇 尚法治精神。這是對憲法精神的擴展?？傊瑧椃ň袷秦灤┤珒缘募t線，是統(tǒng)帥全 篇的靈魂。三、教學(xué)措施1樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學(xué)生身心 健康成長。教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織 課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。2按學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心 中有書，熟練掌握教材，努力學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué) 環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。33認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想， 突出

7、重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起 綜合運用能力，同時進行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀 念。4搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作5認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建 立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。四、備課組成員：五、八年級下冊道德與法治教學(xué)進度表周次起止時間預(yù)定進度起止頁數(shù)12.263.2安全第一課第一課第一框2-1023.53.9第一課第二框10-1833.123.16第二課18-3043.193.23第一單元歸納30-3153.263.30第三課第一框32-4164.24.6周四至六假周日上課第三課第二框41-44474.94.13第三課復(fù)習(xí)44-4584.164.20第四課45-5894.234.27第二單元歸納58-59104.305.4周一放假期中考試115.75.11第五課第一框60-64125.145.18第五課第二框第五課第三框64-76135.215.25第六課第一框76-81145.286.1第六