三年級上冊人教版《孔子拜師》教案

1、三年級上冊人教版?孔子拜師?教案?孔子拜師?這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，表達(dá)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、保護(hù)晚輩的品行。下面是小編分享的三年級上冊人教版?孔子拜師?教案，歡送大家閱讀！學(xué)習(xí)目的認(rèn)識“兼、仆等7個(gè)生字。會(huì)寫“聞、塵等12個(gè)生字。能正確讀寫“遠(yuǎn)近出名、相距、學(xué)問等14個(gè)詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足，為人要真誠、無私、尊敬師長。A案課前準(zhǔn)備多媒體課件孔子畫像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀(jì)念孔子的場景。自制生字詞卡片。學(xué)生自讀課文，記下疑問。第一課

2、時(shí)情境導(dǎo)入談話：同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時(shí)代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子板書：孔子讓我們隨著這段錄像一起走近孔子。播放多媒體課件。看了這段錄像，你想說些什么？學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容自由說說。引入：為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家？學(xué)了?孔子拜師?這篇課文，就能揭開這個(gè)機(jī)密。初讀感知學(xué)生自由朗讀課文。檢查詞語掌握情況。指名朗讀這些詞語：日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 風(fēng)餐露宿 毫無保存 傳授 佩服。注意讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的字音。檢查課文朗讀情況。感知課文大意。說說課文講了些什么。研讀感悟孔子和老子給我們留下了很深的印象，請你用“一標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子，并在文中注一注你的感受。讀一讀你畫的語句

3、，把自己的感受說給同座聽。班級交流讀書感受。學(xué)生結(jié)合文中的重點(diǎn)語句并聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，談自己的感受。a談孔子。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮孔子連忙說：“學(xué)后孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)是沒有止境的。從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請教。b談老子。你就是孔丘啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？老子也把自己的學(xué)問毫無保存地傳授給他。c學(xué)生綜合談對孔子、老子的印象。課后作

4、業(yè)結(jié)合課文或課外搜集的資料談?wù)勛约簩鬃踊蚶献拥挠∠?。下?jié)課，班內(nèi)召開“我心中的孔子，“我心中的老子讀書匯報(bào)會(huì)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)引入認(rèn)讀、書寫生字。同桌交流記憶這些生字的方法。注意“丘與“兵的區(qū)別，“塵上面“小字的寫法。然后練習(xí)寫生字。上節(jié)課，我們初讀了課文，孔子、老子給你留下了什么印象？引入：大家能通過朗讀把你的感受讀出來嗎？朗讀感悟生自由練讀。生讀自己感受深化的語句提醒學(xué)生讀好寫孔子和老子交往時(shí)的態(tài)度的詞語以及禮貌用語。師引讀。演讀感悟分小組演一演。推薦小組演一演，進(jìn)一步加深對孔子、老子的印象。抄寫詞語表中的詞語先議論一下哪些字寫的時(shí)候要特別注意。寫完后適當(dāng)展示、指導(dǎo)。讀書匯報(bào)學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開“我心中的孔子和“我心中的老子讀書匯報(bào)會(huì)，從多方面介紹孔子和老子鼓勵(lì)學(xué)生引用孔子的名言。拓展活動(dòng)孔子、老子是我國的大思想家，他們創(chuàng)立的儒家學(xué)說，是中華傳統(tǒng)文化的精華。生活中，我們也處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化，為了更多地理解生活中的傳統(tǒng)文化，我們準(zhǔn)備開展“閃光的金鑰匙活動(dòng)，用這把金鑰匙去開啟中華傳統(tǒng)文化的大門。自由分組：學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴組成合作學(xué)習(xí)小組。明確責(zé)任：各小組主民推薦一名同