交通安全安全心得5篇

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交通安好安好心得篇1

昨天下午，學(xué)校組織全校師生和家長(zhǎng)一起聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于交通安好學(xué)識(shí)的講座。聽(tīng)了此次講座我察覺(jué)，當(dāng)前交通存在大量問(wèn)題，如：超車(chē)、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。存在上述問(wèn)題最重要的是人們對(duì)交通安好目標(biāo)和內(nèi)容的理解不夠，對(duì)存在的交通安好隱患熟悉缺乏，從而不斷導(dǎo)致車(chē)禍(死、傷)的人間悲劇發(fā)生。

孩子們的生命安好牽動(dòng)著每個(gè)家庭和教師的心，因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安好教導(dǎo)，防止和制止交通事故的發(fā)生。作為我們教師要有猛烈的交通安好意識(shí)，做一個(gè)交通安好的養(yǎng)護(hù)者、宣傳者、教導(dǎo)者，為孩子做出良好的表率作用，鞏固幼兒的交通安好意識(shí)。

我們要對(duì)對(duì)家出息行交通安好宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與交通安好活動(dòng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響很大。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，從而呼吁家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，應(yīng)時(shí)刻指點(diǎn)孩子們留神交通安好。

在課堂上我教了學(xué)生們好多交通安好學(xué)識(shí)，但也只是淺薄的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步樹(shù)立起了交通安好意識(shí)，這在平日對(duì)于學(xué)生的安好教導(dǎo)中起到了重要的作用。

通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了：當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，確定要時(shí)刻保持清楚的頭腦，不能在馬路上嬉戲打鬧;當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，要多一份謙讓與細(xì)心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，違規(guī)橫穿馬路。由于，一個(gè)疏忽、一個(gè)馬虎、一個(gè)走神都可能釀成危及生命的嚴(yán)重后果。

以后，我夢(mèng)想學(xué)生們會(huì)把存在的交通問(wèn)題一一改正，做一個(gè)遵守交通規(guī)矩的好學(xué)生。讓爸爸媽媽放心，讓老師安心。

交通安好安好心得篇2

記得有一個(gè)晚上，爸爸剛喝過(guò)酒，就打定坐摩托車(chē)回家，我和媽媽坐在爸爸駕駛的摩托車(chē)上，就在行駛過(guò)程中，一輛轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，前面展現(xiàn)一個(gè)坑，由于爸爸的車(chē)速過(guò)快，來(lái)了一個(gè)急剎，就在那一剎那，爸爸把車(chē)龍頭拐了一下，車(chē)子倒在地上了，當(dāng)時(shí)，我可嚇壞了，這是關(guān)系到我們一家人的生命安好呀!這次幸好沒(méi)有出什么大事，只是我和爸爸的額頭破了一點(diǎn)皮，媽媽的腳拐了一下，但也給了我很大的啟示，讓我懂得了酒后不能駕駛車(chē)輛，假設(shè)稍微有一點(diǎn)失誤，就有可能流失生命。

小摯友們，我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，千萬(wàn)不能到通行的馬路邊去玩，這樣也會(huì)展現(xiàn)交通事故的，在我的印象中有這么一件事。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生在路邊踢毽子，毽子掉在馬路中間去了，她跑去撿，就在她玩得欣喜的時(shí)候，一輛卡車(chē)迎面駛來(lái)，便毫不留情地從她身上壓過(guò)去，就在這短暫的一剎那，她流失了名貴的生命?？上?，她現(xiàn)在已讀四年級(jí)了，父母用自己的心血把她養(yǎng)大，結(jié)果卻招來(lái)這樣的結(jié)果，你說(shuō)，這是一個(gè)人的命運(yùn)嗎?不是的，這并不是你所想的那樣。命運(yùn)給每個(gè)人的待遇都一致的，這要看你自己怎樣去面對(duì)，怎樣去珍惜，交通安好對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。作為一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我想報(bào)告大家：只要我們?nèi)巳俗袷亟煌ㄒ?guī)矩，學(xué)習(xí)交通有關(guān)學(xué)識(shí)，確定會(huì)讓那些感到可惜的事故一件件地消散。

交通安好不是針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)全體的人，它讓我們知道：我們務(wù)必學(xué)習(xí)和遵守交通規(guī)矩，做到高欣喜興上學(xué)，平平安安回家。人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中翱游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安好的警鐘，永遠(yuǎn)銘刻血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全學(xué)識(shí)，遵守交通規(guī)矩，提高交通安好意識(shí)，讓生命之樹(shù)屹立屹立。

交通安好安好心得篇3

“千般照管，不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師、阿姨不僅有養(yǎng)護(hù)幼兒生命安好的責(zé)任，同時(shí)要實(shí)時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒舉行初步的安好指導(dǎo)、教導(dǎo)，提高幼兒養(yǎng)護(hù)自己的才能，扶助幼兒樹(shù)立確定的安好意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)定一些自我養(yǎng)護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生往往是不成制止的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我養(yǎng)護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于幼兒不會(huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒特意的議論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒議論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我養(yǎng)護(hù)的技能。在議論中幼兒紛紛發(fā)表觀法。毛毛說(shuō)：“杯里冒著熱氣，確定分外燙，不能連忙喝?！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，假設(shè)燙手就不能喝。”孝銦說(shuō)：“喝水的時(shí)候，也理應(yīng)先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。”當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)頭幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起舉行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)頭肚子疼，幼兒連忙意識(shí)到藥是不能隨意吃的，生病了理應(yīng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨協(xié)助吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的才能，為幼兒打定一些畫(huà)有安好與危害事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安好的，哪些是危害的，提高幼兒判斷事物的才能。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安好的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒舉行直觀、形象而又綜合的教導(dǎo)。一次，我察覺(jué)幼兒往往在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師磋商，抉擇在室內(nèi)布置一些安好標(biāo)記，指點(diǎn)幼兒留神。但幼兒不了解安好標(biāo)記。我們就從熟悉安好標(biāo)記入手。在晚上的熟悉活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在熟悉的根基上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了遏止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了遏止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危害的標(biāo)記，時(shí)刻指點(diǎn)幼兒留神安好。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)的才能

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，舉行嬉戲，可以說(shuō)是喜悅天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛楚的記憶是最深刻的。所以假設(shè)看到別的小摯友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛楚記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我養(yǎng)護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了留神，裁減對(duì)自己身體的傷害。

五、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和穩(wěn)定自我養(yǎng)護(hù)的技能

大班幼兒奇怪心鞏固，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，往往趁老師阿姨不留神玩一些危害物品，做一些危害的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取閱歷，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境舉行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，留心查看幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教導(dǎo)活動(dòng)，提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)的才能和意識(shí)。一次，政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛楚的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安好教導(dǎo)的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。假設(shè)以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人協(xié)助。這樣，受養(yǎng)護(hù)越多就越輕易出過(guò)錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越流失自我養(yǎng)護(hù)的才能。以后假設(shè)遇到突發(fā)事情，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)政政講講怎么夾了手，扶助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框(墻)、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌管開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅理應(yīng)讓幼兒知道哪里有危害，更理應(yīng)讓他們學(xué)習(xí)如何征服危害，在征服危害的過(guò)程中怎樣養(yǎng)護(hù)自己。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安好教導(dǎo)，我們察覺(jué)在活動(dòng)中大人的指點(diǎn)在逐步裁減，孩子之間的指點(diǎn)在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防衛(wèi)。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進(jìn)展。

交通安好安好心得篇4

通過(guò)幾天的交通安好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，懂得更多關(guān)于交通安好的學(xué)識(shí)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，有如下培訓(xùn)心得：

一、堅(jiān)韌樹(shù)立責(zé)任意識(shí)是實(shí)現(xiàn)安好行車(chē)的必備前提

一個(gè)沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人，干任何事情都會(huì)展現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題，甚至?xí)劤蓱K禍，對(duì)于汽車(chē)駕駛員來(lái)說(shuō)責(zé)任意識(shí)尤為重要。駕駛員任何一個(gè)失職行為都有可能造成人身和財(cái)物的損失。因而駕駛員務(wù)必樹(shù)立高度的社會(huì)責(zé)任心，時(shí)刻把安好放在心上。堅(jiān)韌樹(shù)立“安好第一”的思想，隨時(shí)保持冷靜清楚的頭腦，四處防止意外處境的發(fā)生。時(shí)刻以慘痛的交通事故為反面教材，指點(diǎn)自己，樹(shù)立猛烈的責(zé)任意識(shí)，我們就能杜絕和裁減交通事故的發(fā)生。

二、時(shí)時(shí)刻刻遵章守法是實(shí)現(xiàn)安好行車(chē)的重要根基

每一位駕駛員要專心學(xué)習(xí)交通法規(guī)和安好制度，熟記和掌管其內(nèi)容，在行車(chē)中要專心了解道路交通法規(guī)的根本原那么，熟諳交通管理的概括條款和各項(xiàng)措施，自覺(jué)杜絕違章行為的發(fā)生，把自覺(jué)遵守交通法規(guī)和安好制度建立在高度自覺(jué)的道德意識(shí)根基上。

三、純熟掌管駕駛技能是實(shí)現(xiàn)安好行車(chē)的內(nèi)在要求

具備過(guò)硬的駕駛操作技能和較高應(yīng)急應(yīng)變才能是一個(gè)駕駛員實(shí)現(xiàn)安好行車(chē)的內(nèi)在要求。要當(dāng)一名合格駕駛員，務(wù)必掌管日益繁雜的車(chē)輛構(gòu)造原理，純熟掌管操作要領(lǐng)和安好駕駛方法，要熟諳交通處境，掌管天氣、道路、人、車(chē)及環(huán)境特性，心無(wú)雜念，精心駕車(chē)，用良好的職業(yè)道德來(lái)促使自己，勤學(xué)苦練，不斷提高安好操作駕駛技能。

四、培養(yǎng)良好的駕駛作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)安好行車(chē)的客觀需要

良好的駕駛作風(fēng)是在長(zhǎng)期的駕駛實(shí)踐中養(yǎng)成的，駕駛員在行車(chē)中務(wù)必嚴(yán)格遵守安好行車(chē)操作規(guī)程，不隨心所欲，自我發(fā)揮。堅(jiān)持文明駕駛，禮貌行車(chē)，做到路好人稀不能飛，車(chē)多路孬不能急，遇人違章不能氣，要堅(jiān)持禮讓三先，精心駕車(chē)，不開(kāi)英雄車(chē)，不開(kāi)賭氣車(chē)，不開(kāi)斗氣車(chē)，要能實(shí)時(shí)操縱不利于行車(chē)安好的動(dòng)作和有失理智的行為，心平氣和地按照安好操作規(guī)程辦事。

五、用心維護(hù)車(chē)輛是實(shí)現(xiàn)安好行車(chē)的穩(wěn)當(dāng)保證

確保車(chē)輛設(shè)施齊全、性能良好，這是行車(chē)安好的一個(gè)很重要的物質(zhì)根基。要保持車(chē)況處于良好的工作狀態(tài)，不開(kāi)帶病車(chē)，要對(duì)車(chē)輛加強(qiáng)日常維護(hù)，提高車(chē)輛完好率，察覺(jué)故障要實(shí)時(shí)擯棄，做到一日三查，即出前查，行車(chē)中查、收車(chē)后檢查。就是要保證常規(guī)保養(yǎng)不脫期，季節(jié)保養(yǎng)不忘卻，確保車(chē)輛不因發(fā)活力件故障而造成行車(chē)事故。

交通安好安好心得篇5

交通安好與我們的關(guān)系是分外緊密的，它就像我們的摯友。日日夜夜都守在我們的身邊，教導(dǎo)我們，勸戒我們。

生命是名貴的，人的一生就只有一次生命，我們理應(yīng)珍愛(ài)生命。留神交通安好也是珍愛(ài)生命的一片面?，F(xiàn)在由于交通事故而死于非命的人太多了，莫非他們不是死的太冤枉了嗎?

交通安好，我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。更主要的，是要知道交通安好常識(shí)：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線);通過(guò)有交通信號(hào)操縱的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)操縱的人行道，要左顧右盼，留神車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追趕，奔跑;有人行過(guò)街天橋或地道時(shí)，須走人行街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中