2022年班主任工作計(jì)劃感想

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作計(jì)劃感想 一、多觀看多了解知其短明其長(zhǎng) 作為一名班主任，面對(duì)六七十個(gè)同學(xué)，要把握每個(gè)學(xué)生的狀況，的確不是一件簡(jiǎn)單的事，關(guān)鍵要有細(xì)心、有急躁，大處著眼，小處著手，細(xì)致入微的開(kāi)展工作，找出每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”、“不足點(diǎn)”，從而告知他們?cè)鯓訐P(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)自我的轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。象我們214班的許元龍同學(xué)，剛?cè)氚嗟囊欢螘r(shí)間，上自習(xí)課總愛(ài)說(shuō)話(huà)，傳紙條，影響自習(xí)紀(jì)律，影響別人學(xué)習(xí)。我發(fā)覺(jué)這一現(xiàn)象后找他談話(huà)，他還老不承認(rèn)錯(cuò)誤?？捎幸淮?，他關(guān)心同學(xué)打掃除，我知道后，馬上在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，他特別興奮，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉(zhuǎn)，抓住時(shí)機(jī)在班會(huì)上我又表?yè)P(yáng)了他遵守課堂紀(jì)律

2、的好的一面。結(jié)果他表現(xiàn)得更好了，學(xué)習(xí)也較努力了。在期中考試中，級(jí)里進(jìn)了10名，這雖然是一個(gè)小小的進(jìn)步。我又不失時(shí)機(jī)地鼓舞他。在其后一個(gè)月后的考試中，他在班級(jí)里進(jìn)步了17名，最終在上學(xué)期期末考試中又前進(jìn)了52名。這樣，他由高一出名的違紀(jì)生，變成了上進(jìn)、守紀(jì)、成果不斷進(jìn)步的好學(xué)生。在第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我還給他發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。另外，我們班還有不善發(fā)問(wèn)的王振陽(yáng)、崔林同學(xué)；愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的郭滿(mǎn)飛、晁宇彬；差科突出的王德朋、郭向博同學(xué)；思想波動(dòng)大的王君瑤同學(xué)；動(dòng)力不足的揚(yáng)宇輝同學(xué)；愛(ài)玩的謝挺、梁晨、石浩強(qiáng)同學(xué)；愛(ài)起哄的曹亮同學(xué)；有“厭學(xué)”心情的趙靖同學(xué)等等，我都同他們多次談話(huà)，指出他們的不足，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，使

3、他們布滿(mǎn)自信，把精力用在學(xué)習(xí)上，用在補(bǔ)差上。通過(guò)一學(xué)期的努力，這些同學(xué)漸漸改掉了自己的毛病，學(xué)習(xí)成果都有了較大進(jìn)步。 二、不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人訓(xùn)練 高中生，十六、七歲，正是人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說(shuō)大不大、說(shuō)小不小，這個(gè)年齡段，他們自控力量差，還常常自以為是。針對(duì)這種狀況，開(kāi)學(xué)初，我在班會(huì)上說(shuō)。人有三種：一種是損人利己的人，一種是“自?huà)唛T(mén)前雪”的人，還有一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個(gè)不損害別人的人，進(jìn)一步做一個(gè)有益于他人的人。為了培育學(xué)生的“愛(ài)心”、“孝心”、“責(zé)任心”和“使命感”，我又發(fā)動(dòng)學(xué)生以“我長(zhǎng)大了”為話(huà)題讓學(xué)生每人寫(xiě)一篇周記并在班會(huì)上朗讀自己的文章。結(jié)

4、果何寶輝同學(xué)的朗讀很動(dòng)情，讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使同學(xué)們深深地熟悉到，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任感和使命感，使自己的生活和學(xué)習(xí)更有目的、更有動(dòng)力。為了規(guī)范學(xué)生的言行，我班進(jìn)行“感動(dòng)214班人物”的評(píng)比活動(dòng)，兩周一期；在評(píng)比中，學(xué)生的樂(lè)觀性很高，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。像同學(xué)推舉的楊世武同學(xué)，到處能為別人著想，有一次上早操時(shí)，不知誰(shuí)的車(chē)放在原來(lái)就很窄的路邊，前面有個(gè)同學(xué)差點(diǎn)撞在車(chē)上，繞繞道過(guò)去了，而楊世武跑操經(jīng)過(guò)時(shí)，主動(dòng)出列把車(chē)推到靠墻邊處，使后面的同學(xué)不會(huì)再消失危急。還有何寶輝、趙亞豪、何強(qiáng)等心地和善；林源源誠(chéng)懇可信；蔣冬冬孝敬老人關(guān)心同學(xué)；盛鳳鳳學(xué)習(xí)刻苦努力

5、，腳痛堅(jiān)持出操；陳家瑜、賴(lài)苑苑見(jiàn)校內(nèi)地面上的塑料袋等垃圾主動(dòng)撿起，放入垃圾筒里；石浩強(qiáng)身為寢室長(zhǎng)，以身作則，到處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生檢查都能嘉獎(jiǎng)加分；還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺(jué)得，只要同學(xué)們能夠發(fā)覺(jué)發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就肯定能不斷的規(guī)范自己的言行，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素養(yǎng)。只要我們?nèi)巳硕甲龊昧松磉呥@些小事，我們的班級(jí)、我們的學(xué)校，乃至整個(gè)世界將會(huì)更加和諧、美妙。 三、讓愛(ài)扎根于每個(gè)學(xué)生的心間 愛(ài)是訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)，愛(ài)能溶化一切。假如缺乏了愛(ài)，老師和學(xué)生就會(huì)疏遠(yuǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生隔閡，學(xué)生消失一些問(wèn)題，總是批判的多，訓(xùn)斥的多，

6、從而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，給自己工作帶來(lái)不便。為此，我從一點(diǎn)一滴做起，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，生活上多關(guān)懷，通過(guò)“愛(ài)”最終感化學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處樂(lè)于接受老師的教導(dǎo)，從而沿著老師所期盼的目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。 四、做好考后總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞和引導(dǎo) 每次考試后，我都帶領(lǐng)同學(xué)們做好以下幾個(gè)方面的總結(jié)，并公布在教室后面的黑板上： 1、班里進(jìn)步較大的十名同學(xué) 2、單科成果第一名 3、總成果前十名 4、兩個(gè)整體進(jìn)步較大的寢室 前三項(xiàng)獎(jiǎng)是個(gè)人獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)吒鞯霉P記本一本，后一項(xiàng)是集體獎(jiǎng)，全班男女生共八個(gè)寢室，評(píng)出整體進(jìn)步較大的兩個(gè)寢室，各得洗衣粉兩袋，獎(jiǎng)品在班會(huì)上逐一發(fā)放。這樣做，大大激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。 五、

7、共同協(xié)作、形成合力 在教學(xué)過(guò)程中，培優(yōu)補(bǔ)差及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上都需要班主任和任課老師對(duì)學(xué)生的要求全都。為此，班主任與老師之間，老師與學(xué)生之間要齊心，我常常在辦公室里和任課老師交換意見(jiàn)，爭(zhēng)論某某同學(xué)近期狀況，和學(xué)生談心，共同探討好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，在班里面常常提倡“步調(diào)全都得成功”的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想。 總之，班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，只要我們專(zhuān)心去抓實(shí)、抓緊、抓好，堅(jiān)持不懈，共同努力，肯定會(huì)取得輝煌的成就。 昨天（8月23）校長(zhǎng)辦公會(huì)上，對(duì)新學(xué)期的工作方案進(jìn)行了逐一審核與爭(zhēng)論，個(gè)人參與這個(gè)會(huì)議，收獲頗多，小結(jié)如下： 一、關(guān)于爭(zhēng)論本身的意義的熟悉。 學(xué)校

8、工作方案是一學(xué)期學(xué)校工作的總體指南，它直接從宏觀上牽制著學(xué)校在肯定時(shí)間段的進(jìn)展方向。因此，對(duì)工作方案的厘清，明顯是必要的。今日，袁校長(zhǎng)召集了校長(zhǎng)班子，對(duì)工作方案各個(gè)方面進(jìn)行爭(zhēng)論，其意義不言而喻。學(xué)校的工作方案，反映了學(xué)校工作前沿理念，作為校長(zhǎng)首當(dāng)其沖地要搞懂，更要統(tǒng)一思想，形成合力。 二、關(guān)于方案如何撰寫(xiě)的思索 學(xué)校方案要能結(jié)合學(xué)校詳細(xì)的實(shí)際，提出一學(xué)期工作的總體指導(dǎo)思想，具有較強(qiáng)的嚴(yán)厲性與規(guī)范性。工作方案要能體現(xiàn)工作的重點(diǎn)，體現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的特色，具有創(chuàng)新性。假如這個(gè)工作方案具有較強(qiáng)的普適性，任憑拿到哪一所學(xué)校都適用，那么這樣的工作方案明顯是失敗的。工作方案撰寫(xiě)的緯度大體有這樣的幾個(gè)方法：從總體

9、上大體分四方面內(nèi)容，一是指導(dǎo)思想；二是工作目標(biāo)；三是詳細(xì)措施，四是一學(xué)期工作支配。在詳細(xì)措施方面，每個(gè)措施的撰寫(xiě)要體現(xiàn)三個(gè)方面的思索：比如教學(xué)工作方面有哪些措施，可以從三個(gè)方面去梳理清晰：首先是目標(biāo)定位，其次是達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的詳細(xì)內(nèi)容是什么的表述；第三，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的有哪些方法措施、制度保障是什么。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明白、通俗易懂，體現(xiàn)條理性和規(guī)律層次性。 三、關(guān)于學(xué)校工作理念的更新： 關(guān)于德育的理念： 首先是對(duì)“以德育德，以愛(ài)育愛(ài)”的理解。德，是師生成長(zhǎng)的重要基石；愛(ài)，訓(xùn)練教學(xué)的真諦體現(xiàn)了愛(ài)?！暗聬?ài)”理念是學(xué)?？傮w的方法指導(dǎo)思想。 其次，學(xué)校提出了主體性德育的思想。要充分發(fā)揮在開(kāi)展德育活動(dòng)中的自主性，提升學(xué)生自治力量。班隊(duì)活動(dòng)課，要讓孩子自已策劃主持，老師要從講臺(tái)上退下來(lái)。要轉(zhuǎn)變過(guò)去將班隊(duì)課上成訓(xùn)斥課、批判課，讓德育成為學(xué)生的生活的一個(gè)部分，在生活中提升道德水平。學(xué)生可以班級(jí)現(xiàn)象、個(gè)人感悟、新奇大事進(jìn)行評(píng)說(shuō)、爭(zhēng)論，在辯別中提升思想熟悉。 關(guān)于教學(xué)的理念 對(duì)質(zhì)量的全面熟悉。質(zhì)量，不僅僅是指分?jǐn)?shù)。學(xué)校整體進(jìn)展的質(zhì)量、師長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的質(zhì)量不是靠分來(lái)衡量的。 大力提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，全力推動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。在開(kāi)齊上足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)