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1、(人教新起點)三年級英語下冊教案Unit 12 RevisionLesson 70教學(xué)內(nèi)容:A. Look, listen and chantB. Learn to sayC. Learn to doD. Listen and repeat教學(xué)目的:1. 學(xué)唱歌謠,學(xué)生學(xué)習(xí)做風(fēng)箏的基本環(huán)節(jié)和使用的材料;通過問答朗讀小語段體會字母E和I發(fā)短音的現(xiàn)象,讓學(xué)生感知、認識、正確模仿并拼讀出詞匯和句子;2. 通過學(xué)習(xí)做風(fēng)箏的過程,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力;3. 通過本課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更加熱愛多彩的生活。教學(xué)重點:1. 要求學(xué)生聽錄音,學(xué)習(xí)說歌謠,并了解、會說做風(fēng)箏的方法和步驟,以及做風(fēng)箏
2、所需要材料的英語表達法;2. 了解風(fēng)箏制作過程,并學(xué)會用英語描述每一制作過程,學(xué)會用英語做事。教學(xué)難點:風(fēng)箏的材料詞匯比較多,學(xué)生在說歌謠時可能會感到有些困難,教師可讓學(xué)生多聽幾遍,不要要求他們馬上說出來。課前準備:各種小風(fēng)箏,教學(xué)錄音磁帶,單詞卡片,做風(fēng)箏的各種材料,英語字母E,I的卡片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)有關(guān)課外活動的單詞和功能句,為本課的學(xué)習(xí)做準備:1. 教師出示有關(guān)課外活動的單詞,請全班同學(xué)齊讀和拼讀單詞,幫助同學(xué)記憶單詞;2. 教師拿出鐘表與學(xué)生進行對話練習(xí):T: What time is it? S: Its eight oclock.T: What do you do at eig
3、ht oclock? S: I have classes at eight oclock.T: What do you do on Sunday? S: I watch TV on Sunday.3. Guessing game游戲:讓學(xué)生猜一猜教師想在業(yè)余時間做什么,猜對的給予獎勵。二、學(xué)做風(fēng)箏,學(xué)唱歌謠,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力:1. 教師提問引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:What are you doing to do after school? Do you like kites? Can you fly a kite? 請學(xué)生回答;2. 教師領(lǐng)讀單詞,用英語向大家介紹今天將要學(xué)習(xí)一首做風(fēng)箏的歌謠
4、:We are going to learn a chant about making a kite.3. 教師播放錄音,請學(xué)生仔細聽,邊聽教師邊出示歌謠中出現(xiàn)的材料;然后教師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)這些材料的說法bamboo, sticks, string, scissors, glue, tail;4. 再次播放錄音,請學(xué)生逐句跟讀,使學(xué)生能跟隨錄音大概說出歌謠;然后請學(xué)生看書上風(fēng)箏的照片邊指邊說:I like this kite.;5. 在學(xué)生基本能跟著錄音說出歌謠后,教師帶領(lǐng)學(xué)生進行B項的活動;教師出示教學(xué)掛圖,請學(xué)生指圖說詞,然后開展兩人小組活動充分聽音學(xué)詞,然后兩人一組進行說詞找卡片的游戲活動
5、 ,達到熟悉、鞏固本課詞匯的目的;6. 同桌同學(xué)進行練習(xí):一人指圖另一人說詞,說對了指圖的人在該詞下的方格中畫出一面小紅旗,直到兩人全部完成,比一比誰得到的紅旗多,誰最先說完;7. 教師呈現(xiàn)C項的教學(xué)掛圖,請學(xué)生跟錄音說出每幅圖下的句子;六個學(xué)生一個小組每人說一句話,然后進行“做風(fēng)箏比賽”,評選出“做風(fēng)箏小能手”;然后運用句型進行小組調(diào)查活動并完成調(diào)查表,統(tǒng)計出本組同學(xué)有多少人喜歡風(fēng)箏,多少人會做、會畫、會放風(fēng)箏:Do you like to fly kites? Can you?8. 統(tǒng)計后各組學(xué)生用英語進行匯報,運用下面的句子:5/6/7 students like kites in ou
6、r group. students can make/draw/fly a kite in our group.全班比賽,看哪組學(xué)生動口、動手能力強。三、讀單詞、小語段,體會含有元音Ee,Ii字母短音的單詞發(fā)音:1. 請學(xué)生看書上的小語段,自己將語段讀一讀,找出自己不會讀的單詞;然后請學(xué)生代表讀一讀句子,其他同學(xué)進行評價;2. 教師播放錄音,全班同學(xué)模仿錄音跟讀句子,體會元音字母Ee和Ii在這些句子的單詞中的發(fā)音;3. 讓學(xué)生大聲讀含有紅色字母的單詞,并說說在這些詞中Ee和Ii的發(fā)音與第56課、58課、62課和64課C項語音練習(xí)中字母Ee和Ii的發(fā)音有什么異同;4. 讓學(xué)生再說一些含有i:ea
7、ii音素的單詞,并說說他們的分類,教師將單詞寫在黑板上,然后全班齊讀這些單詞。四、課堂小結(jié):Today we learned how to make a kite. Then we learned a chant about it. We knew how many students could fly or make a kite in our class. You did the good jobs.五、作業(yè):Read the chant after the recording and make a kite yourself.板書設(shè)計:Lesson 70Ee i: eChinese, he, we, please
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