山東省臨沭縣第三初級中學八年級政治上冊《心中有他人》教案 人教新課標版

1、課題心中有他人教案使用人編號課型新授課課時1主備人備課時間教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀：初步形成“己所不欲，勿施與人”的人生態(tài)度；在生活學習中能夠以自己的行動平等待人、尊重他人、寬容他人、與人為善。2、能力：體驗平等待人、尊重他人、寬容他人對自己對他人歲帶來情感上的慰籍，學會 換位思考，增強學生的交往能力。3、知識：了解在合作交往中應把握的原則；理解“己所不欲，勿施與人”的道理。重點難點重點： “平等相待你我他”是本目的重點。難點： “走出自我，豁達待人”是本目的教學難點。教具多媒體 電子白板教法學法點撥、指導、故事討論、啟發(fā)討論舉例、感悟體驗歷年考點本項目內容歷年考點涉及不多?？疾辄c主要方

2、向：平等待人、體諒、尊重他人、理解、寬容他人板書設計體諒、尊重他人 平等待人 心中有他人寬容、理解他人 教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時創(chuàng)設情境導入新課心中有他人復習提問，為什么要合作？（合作的重要意義）善于與人合作是一種品德，也是一種藝術，怎樣處理合作中的人際關系呢？回顧回答思考問題進入新課5合作探究展示交流平等相待“你我他”走出自我豁達待人小調查：在生活中，你愿意與什么樣的人合作交往？教師安排各組代表發(fā)言；總結引導如何在做到善于合作？實話實說：在人際交往中，你愿意與看不起你的人交往合作嗎？你看不起的人你愿意與他交往合作嗎？設身處地：在合作中我們應該怎樣對待合作伙伴？在合作交往中

3、，當與他人發(fā)生矛盾沖突時，我們應該怎樣處理呢？看課本71頁的故事對你有什么啟發(fā)？你在合作交往中是否遇到類似的問題，你是怎么化解的？學生寫一寫小組內交流看法代表發(fā)表見解學生回答看故事，談談自己的感想舉例子，談做法。12教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時合作探究展示交流理解和寬容他人教師講述：清朝康熙年間有位大學士，名叫張英。一天，張英收到家信，家人接信后，讓出了三尺宅基地。鄰居見了，也主動相讓。結果形成了“六尺巷"?！叭呦铩钡墓适拢哼@個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成為美談。 還有哪些類似故事？張英的家人和鄰居為什么會轉變態(tài)度？寬容為什么會有如此大的力量？指導齊讀課本上的小詩。 因為張英用一首詩教育了自己的家人，家人學會了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對方的舉動。學生講述故事寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬容往往能夠使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容的本質是一種博大的情懷，是理解人、有愛心的體現(xiàn)。10強化應用形成能力投放課堂練習限時規(guī)范訓練鞏固學習成果規(guī)范答題反饋補償15歸納總結構建網絡心中有他人，這個社會才能和諧，才能充滿愛和溫馨。談一談學習的最大感受是什么？可以是一句話，也可以是一段知識的歸納。3教后反思本課內容主要在于“如何處理合作