人教版五年級(jí)下冊(cè)《23.刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、23.刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。2、學(xué)習(xí)刻畫人物的寫作方法，如：正面描寫，側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描寫。3、了解故事的一波三折和曹小三內(nèi)心世界的一波三折。教學(xué)重點(diǎn)：能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、播放兒歌小小粉刷匠。同學(xué)們會(huì)唱這首歌嗎？（學(xué)生回答）我們大家跟著音樂一起唱，你們準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們唱得真棒！小粉刷匠在刷房子的時(shí)候，把自己的小鼻子弄得滿是粉漿。今天我給大

2、家介紹一位粉刷高手，它刷起墻來會(huì)怎樣呢?讓我們走進(jìn)課文，看看這位俗世奇人高超的技藝吧！2、出示課題“刷子李”，說說從課題中你可以看出一些什么？可能的答案：（1）課文描寫的是一個(gè)姓李的人；（2）這是一個(gè)用刷子干活的人；（3）這個(gè)人刷墻特別好，所以才叫“刷子李”3、我們可以用從事的職業(yè)加姓來稱呼某個(gè)人，比如說，我教書很好，我姓楊，大家可以叫我（學(xué)生回答：教書楊）。說笑了，在這兒我可不敢當(dāng)，因?yàn)槲疫€沒成為教書行業(yè)的名家。二、感悟文本。1、（出示課件）齊讀文中的詞語。2、請(qǐng)同學(xué)樣瀏覽一遍課文，想想課文講了什么事？（課件展示）請(qǐng)一名學(xué)生復(fù)述。3、刷子李刷墻的技藝十分高超，主要表現(xiàn)在哪些地方呢？相機(jī)板書：

3、規(guī)矩，動(dòng)作，效果。請(qǐng)同學(xué)們從這些方面在課文里找出相應(yīng)的句子劃出來，把自己的感受寫在旁邊，再和小組同學(xué)交流。（第一組規(guī)矩，第二組動(dòng)作，第三組效果，分小組完成）規(guī)矩奇特a刷墻時(shí)必穿一身黑衣黑褲，黑布鞋。b、刷完之后，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。c、一天只刷一間屋子。d、每刷完一面墻，坐一會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。有這樣規(guī)矩的粉刷匠你在生活中看到過嗎？你們見過的粉刷匠是什么樣的？（穿著一身白漬的臟的工作服，不會(huì)自己給自己提質(zhì)量要求，時(shí)間就是金錢，想辦法用最少的時(shí)間干最多的活）從這些規(guī)矩里，你能看出刷子李的技藝高超嗎？像這樣沒有直接寫人物的動(dòng)作同樣表現(xiàn)人物特點(diǎn)的,叫作“側(cè)面描寫”也叫“間

4、接描寫”。動(dòng)作嫻熟。讀有關(guān)句子：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。指導(dǎo)讀出舒緩柔和的韻味。這樣直接寫刷子李是怎樣刷墻的，叫作“正面描寫”或“直接描寫”。效果非凡。（第5段）刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（第1段）他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一股美。指導(dǎo)朗讀，用上贊嘆的語氣。刷子李哪里是一個(gè)單純的粉刷匠呀？他簡(jiǎn)直就是一個(gè)藝術(shù)家，你看，毛刷在墻上發(fā)出的啪啪的清脆美妙的響聲，就像

5、是一個(gè)“音樂家”,刷好的墻面勻勻?qū)崒?shí)平平整整，如同升天一般美，又像是一個(gè)“美術(shù)家”。作者把刷子李刷墻的動(dòng)作效果寫得這么形象生動(dòng)是因?yàn)樗€運(yùn)用了一種非常重要寫作方法一一細(xì)節(jié)描寫。4、曹小三對(duì)師傅的認(rèn)識(shí)在中途有個(gè)曲折的過程，誰來說說是什么事？板書：一波三折。關(guān)于師傅身上那個(gè)讓人誤會(huì)的白點(diǎn)，曹小三看在眼里，心情平靜嗎？有變化嗎？這個(gè)故事的一波三折也是曹小三內(nèi)心世界的一波三折，我們來猜想一下，補(bǔ)充出曹小三不同時(shí)段的心理活動(dòng)。當(dāng)曹小三在師傅的黑衣上找不到一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)時(shí)，心想：師傅可真神了，真厲害，真不可思議??！當(dāng)曹小三在師傅褲子上發(fā)現(xiàn)一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)時(shí)，心想：完了，師傅這下露餡兒了，形象毀了，干嘛跟自己過不去，立這種規(guī)矩呀？當(dāng)曹小三明白這是師傅抽煙時(shí)燒的小洞時(shí)，心想：師傅的高超技藝真不是吹的，真是讓人心服口服呀！5、師傅對(duì)曹小三說：“好好學(xué)本事吧！”而曹小三這一天見到和聽到的是別人一輩子也不一定明白的。師傅讓他學(xué)的是什么？他明白了什么？手藝人必須有真本事，本事是精益求精、勤學(xué)苦練得來的。有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。三、拓展延伸推薦閱讀：馮驥才的俗世奇人的資料本文選自馮