七年級數(shù)學(xué)(下)第二章測試卷

1、七年級數(shù)學(xué)上期中測試卷班級一、 填空題301、2的相反數(shù)是，倒數(shù)是。32、 某種商品的價(jià)格是a元，請解釋0.75a： 。3、 在數(shù)軸上，把表示數(shù)0.5的點(diǎn)向左平移2個(gè)單位后到達(dá)新位置，那么新位置所對應(yīng)的點(diǎn)表示的數(shù)是4、互為相反數(shù)兩數(shù)和為，互為倒數(shù)兩數(shù)積為。5、絕對值大于1而小于4的整數(shù)有個(gè)。516、 把數(shù) 5，2.5，-，0，3用“號從小到起來：227、計(jì)算：1 2+ 3 4+ 5- 6+ 7 8+ 4009- 4010 =。&如圖，截去正方體一角變成一個(gè)多面體，這個(gè)多面體有 個(gè)面，條棱，個(gè)頂點(diǎn)。9、 要使圖中平面展開圖按虛線折疊成正方體后，相對面上兩個(gè)數(shù)之和為6，x=_，y=_。10

2、、一個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖都是正方形，那么這個(gè)幾何體的形狀是_二、選擇題451、兩個(gè)有理數(shù)相除，其商是負(fù)數(shù)，那么這兩個(gè)有理數(shù)A、都是負(fù)數(shù)；B、都是正數(shù)；C、一個(gè)正數(shù)一個(gè)負(fù)數(shù)；D、有一個(gè)是零212、以下四組數(shù)中 1和11和10和0一和1-32互為倒數(shù)的是A、；B、；C、；D、。13、 以下各式成立的是A、3.53.5 ； B、022cc21C、00.7 ； D、774、5 3 7 9 125 7 123 9 是應(yīng)用了 A、加法交換律；B、加法結(jié)合律；C、分配律；D、加法的交換律與結(jié)合律5、假設(shè)2a 2a，那么a - -定是20米處，玩具店位于書店東邊 100A、正數(shù) B、負(fù)數(shù)C、正數(shù)或

3、零D、負(fù)數(shù)或零6、文具店、書店和玩具店依次座落在一條東西走向的九龍山大街上，文具店在書店西邊米處，小明從書店沿街向東走了40米，接著又向東走了一 60米，此時(shí)小明的位置在A、文具店；B玩具店；C文具店西40米處；D、玩具店西60米處7、在(一1 ) 2003 , ( 1 ) 2007， 22，( 3)2這四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)與最小的數(shù)的和等于A、6 ； B、8 ； C、一 5 ； D 5&以下語句正確的選項(xiàng)是A、1是最小的自然數(shù);B、平方等于它本身的數(shù)只有1C絕對值最小的數(shù)是 0；D、任何有理數(shù)都有倒數(shù)9、以下哪個(gè)幾何體的截面一定不是圓。()A、圓錐；B、圓柱 ；C、球；D、棱柱10、用

4、一個(gè)平面去截正方形，其截面不可能是A、正方形 ;B、三角形;C、梯形 ;D、曲多邊形11、如圖中是正方體的展開圖的有丨個(gè)A、2 個(gè) B、3 個(gè) C、r14個(gè) D、5個(gè)12、將左邊的正方體展開能得到的圖形是13在以下列圖形中，可圍成正方體的是ABCD14、對立體圖215、a= ，b=2，c= -3,那么多項(xiàng)式3A、-4 ； B、-1 ； C、1 ； D、4o3a+abc-3c2-3a+3c2 的值是七年級數(shù)學(xué)上期中考試答題卷班級、填空題1、2、 、 ,新位置所對應(yīng)的點(diǎn)表示的數(shù)是；4、5、6、8這個(gè)多面體有 個(gè)面，條棱，個(gè)頂點(diǎn)。9、x= , y=。10、。二、選擇題1、56102、12525644

5、3、125143911124、3222335、24486、5 6 ( 2) 13123456789101112131415三、計(jì)算以下各題407、183 2 5311558、- 81 -2- x一4、一 42499、 7 -3x 18- 1.45 X 6+ 3.5 X 610、 23 -22-C- 32+ 3918四、解答以下各題1、 6分九龍山商場老板對今年上半年每月的利潤作了如下記錄：1、2、5、6月盈利分別是13萬元、12萬元、12.5萬元、10萬元，三、四月虧損分別是0.7萬元和0.8萬元。試用正、負(fù)數(shù)表示各月的利潤，并算出九龍山商場上半年的總利潤額。2、 6分“十一"黃金周

6、期間，九龍山風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表正數(shù)表示比前一天多的人數(shù)，負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)：日期1日2日3日4日5日6日7日人數(shù)變化單位：萬人+1.6+ 0.8+ 0.4-0.4-0.8+ 0.2-1.2(1) 假設(shè)9月30日的游客人數(shù)記為 a,請用a的代數(shù)式表示10月2日的游客人數(shù)。3 / 5(2) 請判斷七天游客人數(shù)最多的是哪天？最少的是哪天？它們相差多少萬人？(3) 以9月30日的游客人數(shù)為0點(diǎn)，用折線統(tǒng)計(jì)圖表示這 7天的游客人數(shù)情況:3、 4 分有這樣一道計(jì)算題：“計(jì)算2 x33 x2y2 xy2 x3+2xy2 y3 x3+3 x2y y3 的值，其中 x=0.5 ,

7、y= T。九龍山 中學(xué)七年級一班小明同學(xué)把x = 0.5看錯(cuò)成x = 0.5,但計(jì)算結(jié)果仍正確，你說是怎么一回事？五、操作題:1、 6 分將一8, 6, 4, 2, 0, 2, 4, 6, 個(gè)數(shù)相加均為0。8這9個(gè)數(shù)分別填入右圖中使得每行的3個(gè)數(shù)，每列的3個(gè)數(shù)，斜對角的32、 6分畫出以下幾何體的三種視圖六、7分探究題：你能比較兩個(gè)數(shù) 20052006和20062005的大小嗎?為了解決這個(gè)問題，我們首先把它抽象成數(shù)學(xué)問題，寫出它的一般形式，即比較nn+1和(n+1)n的大小n是自然數(shù)。然后，我們從分析 n=1，n=2，n=3,這些簡單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過歸納，猜想出結(jié)論。1通過計(jì)算，比較以下各組中兩數(shù)的大小再空格中填寫“ = 、“v