《月跡》訓(xùn)練試題

1、?月跡?同步練習(xí)【根底知識多積累】1、加點(diǎn)字注首或根據(jù)拼首寫漢字。niaonido shu 忽 j妒 面面相 qU 爭執(zhí)粗糙滿盈依偎2、 本文選自，作者是，時(shí)代作家。3、請你發(fā)揮想象，仿照例句寫一句關(guān)于月亮的比喻句。例句：月亮是一盞黑暗中的明燈讓夜行的人們明確前進(jìn)的方向。月亮是，。月亮是，。4、 月亮歷來是文人墨客所鐘愛的描寫對象，在不同作者的筆下被賦予不同的內(nèi)涵，或比較人世盛衰，或抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，或祝愿天下離人。請寫出古詩詞中你最喜歡的兩句及其出處。以下文中出現(xiàn)的此處不可再寫5、嫦娥奔月的故事，流傳至今。嫦娥是神話中的人物，美貌非凡，后飛天成仙，住在月宮，千百年來孤身一人。如果你現(xiàn)在登上了月宮

2、，你有什么話想對她說？請寫下來。【語段閱讀精品析】三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每個(gè)人倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們再去找吧。1、用簡潔的語言概括本段文字的意思。2、本段在描寫月亮?xí)r采用了動靜結(jié)合的方法，請寫出動態(tài)和靜態(tài)描寫的內(nèi)容各一句動態(tài)：靜態(tài)

3、：3、本文在寫景敘事中蘊(yùn)含著哲理，讀了本段文字，你悟出了什么道理？ 院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗 糙，燦 燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上 灣，就大呼小叫 了：“月亮在這兒！ 妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！ 我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月 亮了。我 們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我 的眼睛里也一定是會 有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光芒，我說： “你們說，月亮是個(gè)什么呢？ “月亮是

4、我所要的。弟弟說。 “月亮是個(gè)好。妹妹說。 我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又 仰起頭來 看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月 亮，那無邊無際的天 空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？ 大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了 一會兒。1、用斜豎線將選文劃分成兩個(gè)局部，并用簡潔的語言概括各局部的大意。 第一局部： ；第二局部：2、“月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。這句話告訴我們一個(gè)什么深 刻的道 理?3、 你如何理解兩段中弟弟和妹妹說的這兩句話？4、“月亮是我所要的。弟弟說?！霸铝潦?/p>

5、個(gè)好。妹妹說。奶奶說，月亮是屬于我們的，每個(gè)人的。如果問你“月亮是個(gè)什么；你怎么答復(fù)？5、我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無跡的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的映章嗎？說說這個(gè)比喻的妙處：6孩子的童真在文中展露無疑，請找出一句試作分析7、文章結(jié)尾說“大家都覺得滿足了；反映了孩子們什么樣的心理？文章抒發(fā)了 種什么感情？8本文寫中秋之夜兄弟姐妹團(tuán)聚，在祖母指引下共同賞月，作品基調(diào)溫馨、融洽、積極、向上，以下詩句中哪一句的意境與它相似？A、露從今夜白，月是故土明。B、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。C明月松間照，清泉石上流。D、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。9、結(jié)合全文，說說本文中的奶

6、奶是個(gè)怎樣的形象及其作用？10、古人說“意有所極，夢亦同趨；意思是說，心中有想去的地方，夢中也會同樣前往。假設(shè)孩子們在沙灘上甜甜地睡了一會兒，還美美地做了一個(gè)夢，他們會夢到什么呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫一段話。不少于100字?！菊n內(nèi)課外善遷移】甲：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都快樂起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望

7、。奶奶說：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。乙：也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太過狹小，連月亮也上來得很遲彳遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，突然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一局部；像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石云母石：礦石，白色、黑色、帶有深淺不同的褐色或綠色，是重要的電氣絕緣材料。這時(shí)，月亮和山的陰影，比照得異常明顯一一山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它 那清冽的光芒，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一 匹匹素錦，從山 上掛起。這一天，正是中秋。節(jié)選自方

8、紀(jì)散文?三峽之秋?1甲段文字描述了變化的月影。月影是怎樣變化的？試抓住關(guān)鍵詞：2、 乙段作者看月為什么會有“突然出現(xiàn)在山上，就像從山上生長出來“月亮和山的陰影對 比得異常明顯的觀感？3、 甲段寫月側(cè)重于突出月亮的特點(diǎn)，而乙段寫月側(cè)重于表現(xiàn)月色的4、甲、乙兩段都以月為描寫對象，但風(fēng)格各異。你更喜歡哪段文字？請說明理由提示：可從語言特色、景物特點(diǎn)、作者情感等方面著手附：?月跡參考答案【根底知識多積累】1 略 2、?月跡? 賈平凹 當(dāng)代 3 、月亮是一束冬日里的暖陽讓寒風(fēng)中 的人們倍感溫暖。月亮是 一曲思念的歌謠，使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子獲得心靈的慰藉。4、 例如：星垂平野闊，月涌大江流一一唐杜甫?旅夜書懷

9、?；海上升明月，天涯共此 時(shí)一一唐張九齡?望月懷遠(yuǎn)?；野曠天 低樹，江清月近人。一一 唐 孟浩然?宿建 德江?；明月松間照，清泉石上流。一一 唐 王維?山居秋瞑?；人有悲歡離合，月有 陰晴圓缺。一一 宋 蘇軾?水調(diào)歌頭 ？明月幾時(shí)有； 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未 還。一一 唐 王昌齡?出塞?；明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴 蟬。一一宋辛棄疾?西 江月 ？夜行黃沙道中?小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 南唐李煜?虞 美人? 5、略【語段閱讀精品析】一 1 杯中尋月、酒杯撈月。意思對即可 2?動態(tài)：手剛一動，它便酥酥地顫。靜態(tài)：果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。3?生活中美好的東西是屬于每個(gè)人的

10、，關(guān)鍵是主動地追求。二1/ 第一局部：河中尋月；第二局部：沙灘議月。 2、生活上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在。 3、含著喜愛， 含著贊美， 含著熱望， 童稚的語言， 顯得拙樸 而又誠摯。 4、略 5、 長天為紙?jiān)聻橛?，形象貼切，說明天空是我的作品，天空是我的財(cái)富，我們是月亮的主人，我們擁有天體，我們擁有宇宙！表現(xiàn)孩子們豐富而生動的 想象力。 6、例如：“我突然覺得，我們 有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了。 擁有月亮和天空，如此大的口氣，也只有“不 知天高地厚的孩童才講得出，令人莞 爾一笑。 “那月亮不是我們按在天空上的印章 嗎？ “印章之喻，想象奇特而又 惟妙惟肖，如此高超的創(chuàng)造力，非得有一顆童心不可。7、尋找月亮，其實(shí)也是在尋找 夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實(shí)了，滿足了。文章抒發(fā)了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。 8、C 9、奶奶了解童心，自身對生活也充滿了熱情，甚至自身童心未泯，奶奶又是一個(gè)高明的教育家， 注重引導(dǎo)孩子關(guān)注外界， 探 索