回饋家鄉(xiāng)支教活動社會實踐報告

1、“回饋家鄉(xiāng)”社會實踐報告專業(yè)班級：土木工程（應用）2012-4班 姓名：劉友賓 學號：3120510408一、 實踐簡介實踐地點：廣西桂林靈川縣旺塘發(fā)展希望小學實踐時間：2012年7月14日2012年8月5日活動名稱：“回饋家鄉(xiāng)”支教活動共同參與人員： 秦初艷（廣西醫(yī)科大學） 劉志勤（南昌大學） 馬麗娟（桂林航專） 蘇佳?。◤V西財經(jīng)學院） 王鵬（桂林電子科技大學） 熊云燕（廣西財經(jīng)） 龍華英（民族師范學院） 唐曉鳳（玉林師范學院） 劉友賓（桂林理工大學）資助方：亞基施國際基金會（加拿大植苗基金會）、廣西慈善總會我們的活動叫“回饋家鄉(xiāng)”，這是由廣西慈善總會組織開展的。在加拿大文化更新基金會和加拿

2、大植苗基金會的支持下，該活動在廣西地區(qū)開展已有四年，已經(jīng)有很多在校大學生和高中畢業(yè)生加入到了活動中。今年的人數(shù)更是發(fā)展到了一百多名。我們的活動形式主要是支教，為一些貧困地區(qū)的孩子盡一點綿薄之力，也作為對這生養(yǎng)我們的家鄉(xiāng)的一絲回報。二、 實踐背景西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施以來，國家在教育領域出臺了一系列政策，對西部教育的發(fā)展產生了巨大的作用，教育設備得到了很大程度的完善。但部分偏遠山區(qū)由于地理、經(jīng)濟條件的限制和師資力量的制約，教育水平仍比較落后。加之，近年來農村人口紛紛涌入城市務工，留守兒童更應該引起各界關注。對此，在眾多熱心公益的人們的支持下，一些受助及有愛心的大學生將開展“回饋家鄉(xiāng)”支教活動，給山里

3、的孩子帶去愛和溫暖，增長他們的知識，拓寬他們的眼界讓他們在成長的道路上更加健康快樂。三、 實踐目的1. 為農村小學生提供豐富的文體活動，加強其對自身全面發(fā)展的重視；2. 開展團體活動，培養(yǎng)農村小學生團結互助的意識；3. 通過推廣普通話，指導農村小學生誦讀古詩文，促進其語言文字規(guī)范應用；4. 增強農村小學生對未來的信心，教育其從小樹立夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力；5. 為大學生回報社會提供平臺，提高其社會實踐能力；6. 培養(yǎng)大學生服務家鄉(xiāng)的意識和吃苦耐勞的精神，提高其社會責任感。四、 實踐內容（一）前期計劃1. 與當?shù)貙W校聯(lián)系，討論相關事宜，達成一致共識。2. 對學生安全，志愿者的食宿作出相關安排。

4、3. 向村民介紹活動的目的和意義，招集學生。4. 編寫教案和參加培訓。（二）中期計劃一. 堅守支教的一般形式，對當?shù)睾⒆拥膶W習、心理及生活方面的教育。開展的課程：英語課：英語課主要是對給孩子們從26個字母教起，其次是教一些日常用語和簡單的常用單詞，教一些簡單的英語歌曲。目的是培養(yǎng)他們學英語的興趣，作好孩子們的英語啟蒙教育，為將來學英語打好基礎。語文課：語文課最主要是寫作方面，講解各種常見應用文的寫作方法和格式。推薦孩子們讀一些著名的文學作品，講授他們的主要思想。講解文學常識，賞析一些詩歌和詞，增加他們的文學積累。還有指導他們閱讀童話故事。山里的孩子不像城里的孩子那樣有經(jīng)濟條件，在不同的年齡家長

5、都會買來不同的課外書供他們去讀。數(shù)學課：數(shù)學課主要是通過從孩子們的課本中找出一些很典型的例題的講解，讓孩子們通過做一道題掌握做這一類題的方法，從而培養(yǎng)學生的邏輯思維。體育課：以亦師亦友的關系與和孩子們共同進行體育鍛煉，開展團隊競技比賽，培養(yǎng)孩子們的團隊意識與團隊精神。美術課：美術課初期讓孩子們跟著我們在黑板上畫;中期拿實物叫他們看著畫，培養(yǎng)孩子們的空間能力與繪畫能力;后期讓他們自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的想象力。多媒體教學：多媒體課程主要給孩子們看感恩、勵志、孝道等激發(fā)孩子們努力奮進的視頻演講。興趣培養(yǎng)課：為拓展同學們的知識面，開闊眼界，培養(yǎng)興趣愛好，訓練創(chuàng)新能力及發(fā)散性思維，加強獨立思考的能力和團隊

6、意識，促使同學們樹立自信及正確的人生觀價值觀。主要內容包括國內外歷史文化及地理知識介紹、音樂課、體育活動、歷史典故及名人事例介紹、演講課、名牌大學及大學生活介紹、醫(yī)藥常識、自然災害小常識、職業(yè)介紹等。開展文娛比賽：如演講比賽，歌詠比賽，體育比賽，舞蹈比賽等，給孩子們提供一個舞臺，讓他們充分展示自己的才華，找到自信。二. 家訪：.每個隊員必須走訪三個以上孩子家庭，把孩子的資料和真實感受記錄下來，寫出心得體會。三. 與當?shù)乩蠋熃涣鳎和ㄟ^和老師交流，了解學生的平時表現(xiàn)，以達到多方面深入的了解學生，總結出我們大學生對孩子的想法與老師們的相同點和不同點，相互學習得到最有利于孩子們的教育觀念。（三）后期計

7、劃1. 團隊對整體活動進行分析總結，并做出報告，每個人寫出感想和心得。2. 回到出發(fā)地召開總結大會，整理照片筆記視頻，制作ppt，利用各種途徑，呼吁更多的人關注偏遠山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。3. 財務狀況整理總結。4. 整理項目成果及時回復項目資助方。五、 實踐結果與成就1. 宣傳到位，前來報名學生近200人。2. 順利開展所有課程（含多媒體教學）。3. 成功舉辦運動會。4. 順利家訪方圓10里。5. 成功舉辦晚會表演。六、 實踐總結驕陽似火的七月,我們同學九人,來到旺塘希望小學開展了為期21天的支教活動,這期間的酸甜苦辣,我們永生難忘。  沒當過老師，不知道老師的辛苦！這應該是我們此行最

8、大的收獲之一了，孩子的頑皮真的是很讓人氣憤的。不過他們的天真可愛其實也在感動著我們，和他們在一起什么煩惱都沒有，盡情的歡樂，感覺像回到了童年。正是由于這份天真無邪的快樂，讓我們順利的堅持到了最后，雖然經(jīng)常停水停電，我們都笑顏以對，即使下雨天。雨水從窗戶飄進來打濕了半個教室，我們也微笑面對，不管家訪路途多么泥濘坎坷，我們的身心如何疲憊不堪，仍只是一笑而過。因為我們在一起，所以，沒有什么困難是可以讓我們低頭的，這一路的同甘共苦就是我們最有力的支撐，孩子們的歡聲笑語就是我們最強大的動力。當閑暇時坐下來細細的回想，心中總升起一股舒心的喜悅，雖然過程很累，但是我們看到了自己的成長，充實了自己的假期。每天

9、寫日記、備課，讓我們的工作有條不紊，激動人心的比賽至今意猶未盡。在生活上，雖然條件艱苦，但我們都一一克服，我們一群人都是第一次出門在外自己生活。菜買不到不說，這里還經(jīng)常停電。生火做飯，嗆得直咳嗽，但心里卻很開心，大家在一起說說笑笑，每天吃著自己做的并不可口的飯菜，內心卻極大的滿足。因為我們收獲的是友誼，是同甘共苦的快樂。當然更重要的是與孩子們一起度過了這20天，展現(xiàn)給他們一個不同的世界，傳授的他們新的知識，這也算用我們十多年所學的知識灌溉了一回祖國的花朵。每每回想這，心中總會升起一種自豪。有時候，往往幾天就可以造就一種生活習慣，而你要花一個月或更長時間才能漸漸回歸到原來的軌道。就像這次支教生活

10、，來到這里一個星期，我們就習慣了這里的生活，喜歡上了這里的點點滴滴。短短20天，卻給我們留下了那么多回憶。生命中，有些人來了又去，有些人去而復返，有些人近在咫尺，有些人遠在天涯，有些人擦身而過，有些人一路同行?；蛟S在某兩條路的盡頭相遇，結伴同行了一段路程，又在下一個分岔路口道別。無論如何，終免不了曲終人散的傷感。遠在天涯的朋友或許已是遙遠得無法問候，但還是謝謝你曾經(jīng)的結伴同行，你們給了我很多快樂與感動，這些彌足珍貴回憶我會小心貯藏，時常懷念！        常常在想，高中畢業(yè)的這個暑假，我是否過得開心？或許我是幸運的吧。當了一個月的老師，還是那群可愛的孩子們，他們今年又要升級了，是呀！他們的小學生活即將結束，我真的很幸運，陪了他們一起