學會合作感受快樂

1、學會合作 感受快樂青山學校 李歡歡 章建勤一、教學理念闡述：根據(jù)初中學生身心發(fā)展的特點和社會發(fā)展的需要，有目的、有計劃地通過組織各種活動促進學生心理健康發(fā)展，是學校心理健康教育活動的重點工作。開展形式多樣、豐富多彩、生動活潑的心理健康教育活動是學校實施心理健康教育的有效途徑之一，也是目前我們開展心理健康教育的最佳切入點。只有廣泛開展這項活動，使它成為學生在?；顒拥囊徊糠?，心理健康教育才能有效地促進全體學生的心理健康地發(fā)展，從而促進學生全面素質(zhì)的提高。    心理學研究表明，融洽的同學關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年學生的社會角色意識和社會責任感。處在青春發(fā)育期的初中學生，生理、心理都

2、在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一心理敏感時期，如何正確有效地引導他們處理好與同學的關(guān)系，將直接影響著學校對其的教育效果，對他們的健康有著極為重大的意義：（1）有利于學生智力和人格的健全發(fā)展。（2）有助于學生個性的和諧發(fā)展。（3）有益于促進學生的生理和心理健康。為此，針對初中學生由于心理上的不成熟和生活經(jīng)驗的不足，而導致在處理人際關(guān)系問題上存在的諸多困惑這一現(xiàn)實問題，我們特設計了心理健康系列教育活動課。以下是“學會合作 感受快樂”活動課例。 二、活動主題：學會合作 感受快樂三、活動目標：1、在活動中體驗合作成功的喜悅；培養(yǎng)初步的合作意識。2、讓學生懂得，在集體生活中與人合作是非常重要

3、和必要的。3、在合作交流的過程中訓練合作技巧，初步形成合作能力。四、活動重點：在活動中，體會與人合作的重要性，形成初步的合作能力。五、活動準備：礦泉水瓶、小球若干、兩張大小不同的報紙、視頻天鵝、魚兒和螃蟹、音樂眾人劃槳開大船。六、活動過程：（一）拋磚引玉故事引入：有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進一間房子，只見一群人圍坐在一口大鍋旁，每人拿一把湯勺，可勺柄太長，盛起湯也送不到嘴里，一個個眼睜睜地看著鍋里的珍饈餓肚子，每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。教士又把他領(lǐng)進另一間屋子，這里的擺設與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都用湯勺把湯送給坐在對面的人喝。他們都吃得很香，很滿足。教士

4、說：“剛才那里是地獄，這里是天堂?！睅煟和ㄟ^這個故事，你悟出了什么道理？生：他們一起合作才能做好。師：看來有些事情光靠個人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我們就一起來學會合作（板書課題）（二）通過游戲體驗合作：合作的定義：為了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。師：在我們?nèi)粘Ｉ?、學習中，還有許多需要人與人之間合作的事情，你發(fā)現(xiàn)了嗎？生：小組合作、接力賽等等師：你能否舉一、兩個例子，說說你是怎么與人合作的？活動1：觀看視頻，回答下列問題：為什么開始的時候，天鵝、魚兒和螃蟹沒拉動小船？它們能拉動小船的原因是什么？得出結(jié)論：合作要有統(tǒng)一的目標。師舉例：班級制定目標?；?/p>

5、動2：逃脫游戲游戲規(guī)則：瓶子代表房間，彩球代表房間里的人，假設房間起火，只有在三秒鐘內(nèi)逃離房間的人才可能獲得生存的機會。在宣布開始后，三秒鐘能夠逃離即為勝利。師：請獲勝的小組交流一下如何取得勝利？得出結(jié)論：成功的關(guān)鍵除了要有統(tǒng)一的目標，還需要自我犧牲的精神。師：根據(jù)這個游戲，誰能聯(lián)想到我們學校的什么活動？生：地震演練、逃生演習。師：在這個活動中，我們是怎樣合作的？活動3：記圖形游戲規(guī)則：小組為單位，在十秒鐘內(nèi)將四組圖形中每一組分別有幾個三角、圓、方形記下來，全部回答正確即為勝利。師：請獲勝的小組交流一下你們的獲勝感言。得出結(jié)論：這個游戲的勝利說明合作需要有明確的分工，每個人都做好自己分內(nèi)的事。

6、師：通過剛才的游戲，你覺得要想與人合作成功，必須具備哪些條件？師生共同總結(jié)：合作的真諦：與人合作要有統(tǒng)一的目標、自我犧牲的精神和明確的分工，除此之外，還需要合理的計劃、策略以及良好的溝通等?；顒?：通過游戲，體驗合作。師：同學們，你希望與別人合作嗎？讓我們來做個小游戲，游戲的名字叫渡船，下面老師請兩組同學到前面來，找兩組5人到前面分組站好。師：老師這兒有大小兩張報紙，現(xiàn)在我把它們鋪在地上。這張大報紙就是一艘即將起航的大輪船，報紙外邊是波濤滾滾的海水。下面請各組成員都站在大船上。 師：站好了就舉手！師：我宣布這兩個小組第一次挑戰(zhàn)成功。你們有沒有信心繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)？師：好，現(xiàn)在聽我說，現(xiàn)在海上突然發(fā)

7、生了緊急情況，我們需要全組同學轉(zhuǎn)乘小船，注意保證組內(nèi)全部同學不能掉進海里，也不能借助外力，一定要注意安全，時間為3分鐘。請表現(xiàn)優(yōu)秀的小組代表發(fā)言：如果每個人都只考慮自己成功，能勝利嗎？你們是如何取得成功？在成功技巧中包含著哪些合作精神？活動5：活學活用我們學校的小組合作學習開展得如火如荼，下面是我們班同學在合作中出現(xiàn)的問題，請小組先討論，達成共識，然后說出解決的辦法。在小組活動中，我們經(jīng)常遇到需要合作的問題，你在小組合作中是怎樣做的？你覺得我們現(xiàn)在的小組合作中存在什么問題？你有沒有好的解決辦法？（三）活動總結(jié)：通過剛才的游戲，同學們不僅體驗了合作，而且更加體會到，有些事情只有合作才有力量，只有合作才能邁向成功。愿我們初二（一）班的同學們在今后的學習工作中同舟共濟、合作成功！最后，讓我們在眾人劃槳開大船的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。七、活動反思本次心理輔導活動試圖通過幾個活動，來指導學生正確認識和處理合作過程中存在的一些較為普遍的困惑和問題，引導他們在今后的學習工作中同舟共濟、合作成功。在上這節(jié)活動課時，孩子們都興致勃勃地參與了游戲，對于小組合作有了進一步的認識。正好，前一陣子經(jīng)常有學生到我面前說：“老師，你