2學(xué)會溝通交流（2課時97--911）

1、彭陽縣第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期主備人王雪靈備課組成員王俐 趙萬東 薛志瑩 何萬福 王雪靈備寫時間2020.9.2課型新授課課題2.學(xué)會溝通交流第1-2 課時教學(xué)目標(biāo)1.理解“課余生活”的具體含義。2.有自己的想法安排課余生活。3.面對豐富的課余生活，面對困難時能夠開動腦筋解決問題。4.能夠從實際出發(fā)選擇自己的業(yè)余生活。教學(xué)重點能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的業(yè)余生活。教學(xué)難點面對豐富的課余生活，面對困難時能夠開動腦筋解決問題。能夠從實際出發(fā)選擇自己的業(yè)余生活。教 學(xué) 過 程第一課時一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級了，請大家來欣賞一組照片，播

2、放學(xué)生課余生活的圖片。2.我們在校上課的之余，每天放學(xué)后，雙休日，節(jié)假日等這些時間都是屬于課余時間。你們是怎么度過這些課余時間的呢？3.今天我們就一起來討論自主選擇課余生活這一話題。二、講授新課活動一：課余生活助我成長剛才同學(xué)們說到的課余生活活動豐富多彩。和家人一起購物、旅游，讀書和做家務(wù)，是我們的校外課余生活；而學(xué)校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動，小葵花義賣，植物種植等等活動是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。1.閱讀P4材料。2.課本中的三個片段分別描述的是什么事情？3.你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？4.除了片段中提到的課余生活，請將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來的影響，

3、與同桌進(jìn)行分享。5.請3-4名代表進(jìn)行分享。6小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機(jī)會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?；顒佣恨q論課余生活誰選擇過渡語：然而，面對豐富多彩的課余生活，有些同學(xué)卻困惑不已。1.有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，課余應(yīng)該自己來選擇，這是我們的權(quán)利。有人認(rèn)為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。甲方：課余生活應(yīng)該自己選擇。乙方：課余生活應(yīng)該由父母決定。2.雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。3.追問：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己

4、的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？4.同桌相互討論，再隨機(jī)請同學(xué)分享。5.小結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法，可以做出一定的決定。同時，因為受知識和經(jīng)驗的影響，也需要聽取父母的意見。活動三：你的困惑我來解同學(xué)特別希望能夠按照自己的想法選擇課余生活，但在選擇課余生活時卻遇到了一些困惑，請幫這位同學(xué)支支招兒？1.課本P3，請四人小組討論。2.小組代表發(fā)言。3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。情境一：以學(xué)校集體的活動為主，再考慮其他的活動。（不絕對，具體問題具體分析）情境二：可以先嘗試，再選擇自己喜歡的，一旦選擇了請堅持自己選擇的，堅持才會

5、有收獲。情景三：選擇與父母進(jìn)行溝通協(xié)商，勇敢表達(dá)自己的想法。4.同學(xué)們，平時，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互說一說，用剛才提到的方法來幫幫對方解決生活中遇到的困惑。5.生自由交流。6.小結(jié)：在自主選擇時要開動腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時，要聽取父母意見，也要從實際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長的課余活動。三、小結(jié)學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、

6、成長。安全教育：上下樓梯時要注意安全，切勿打鬧。第二課時一、導(dǎo)入新課1.話題導(dǎo)入：我們喜愛的課余生活。2.揭示課題。二、講授新課【過好我們的課余生活】（一）喜歡的課余生活（有興趣）1.觀察P6圖片，閱讀我給外國客人當(dāng)講解員。2.四人小組相互分享自己喜歡的課余生活。3.小結(jié)：課余生活中，我們要選擇自己感興趣的活動，這些活動能夠激起求知欲，磨礪意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自我發(fā)展。有興趣。4.可是卻有這樣的一位同學(xué)，他說，他對電子游戲感興趣，玩電子游戲就是他的課余生活，如何看待這位同學(xué)的選擇？5.學(xué)生自由回答。6.小結(jié)：在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的興趣，還要考慮是否有意義。（二）有

7、益的課余生活（有意義）有些活動，我們起初對它并不一定感興趣。1.PPT播放照片班級深入小區(qū)撿拾煙頭的活動記錄。2.采訪學(xué)生撿拾煙頭活動之前、過程中和活動后的想法。3.想法是否有變化，為什么會有這樣的變化呢？4.閱讀課本P7資料。5.你參加過類似的活動嗎，在參與服務(wù)他人和社會的活動中，你有什么收獲？6.小結(jié)：有些課余活動我們起初不一定感興趣，但是，它有意義、有價值，能帶給人溫暖、關(guān)懷和快樂，能夠服務(wù)他人，有意義、有價值。有意義。（三）課余生活巧安排（合理規(guī)劃）過渡：選擇課余活動既要注重自己的興趣和愛好，又要考慮活動的價值和意義。那如何合理規(guī)劃我們的課余生活呢？1.小組討論：你是怎么安排自己課余生

8、活的？小組內(nèi)分享。2.匯報交流3.小結(jié)：合理安排課余時間要考慮的因素（1）應(yīng)該做的事情（2）最重要的事情（3）最緊急的事情（4）自己的計劃能否按照時間安排進(jìn)行。用四象限法來區(qū)分（1）（2）（3）4.請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣，愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。5.小組內(nèi)進(jìn)行交流，每組推薦一份最佳方案進(jìn)行全班交流。6.請同學(xué)們對照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計方案。7.請同學(xué)們把自己設(shè)計的假日方案帶回家給爸媽看，如果父母能接受，就與他們一起去實現(xiàn)自己的方案，如果父母不能接受，就請他們說說不接受的理由，與父母進(jìn)行溝通。（四）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則）孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進(jìn)行時，要有一些要特別注意的地方。1.PPT呈現(xiàn)圖片。P9例子。2.呈現(xiàn)P9類似圖片請學(xué)生以小組為單位選擇其中一種情景做溫馨提示卡。媒體應(yīng)用下載有關(guān)圖片，制作多媒體課件。設(shè)計意圖1