人教版初中物理2014-2015學(xué)年八上第二章聲現(xiàn)象易錯(cuò)題

1、第二章 聲現(xiàn)象 易錯(cuò)題精選一、選擇題1(2014-2015臨川期中)一場大雪過后人們感到外面萬籟俱寂，究其原因你認(rèn)為正確的是（ ）A.可能是大雪過后行駛的車輛減少，噪聲減少 B.可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C.可能是大雪過后大地銀裝素裹，噪聲被反射 D.可能是大雪過后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢2與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的（ ）A傳播速度 B傳播能量 C振動(dòng)幅度 D振動(dòng)頻率3一種聲波從水里傳到空氣中，它的傳播速度將（ ）A變大 B不變 C變小 D不能確定4(2014-2015東臺(tái)月考)如圖，小明將一端系有乒乓球的細(xì)繩栓在橫桿上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面時(shí)的力度越大時(shí)，乒乓球跳動(dòng)高度

2、越高，該實(shí)驗(yàn)中使用的乒乓球目的是：（ ）A研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動(dòng)產(chǎn)生的 B研究乒乓球發(fā)聲的響度與其與其跳動(dòng)高度的關(guān)系C研究乒乓球的跳動(dòng)高度與敲擊鼓面力度大小關(guān)系D顯示鼓面振動(dòng)幅度5如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（ ）A聲音產(chǎn)生的原因 B決定音調(diào)的因素C聲音能否在空氣中傳播 D聲音傳播是否需要時(shí)間6（2014廣州）甲聲音波形如圖4所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是圖5中的哪一幅（ ）7(2014-2015龍巖月考)如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開始吹奏，則只松開孔和只松開的聲音不同在于（ ）松開孔的音

3、調(diào)比松開孔的音調(diào)要高松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要低松開孔的響度比松開孔的響度要大松開孔的響度比松開孔的響度要小8（2014宜賓）如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的（ ）A網(wǎng)聲速 B響度 C音色 D回音9小敏同學(xué)在看到閃電后1.5s聽到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為（ ）A150m 510m C255m D340m10科學(xué)研究表明，不帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次，養(yǎng)蜂人就可以通過聽覺知道蜜蜂采蜜的情況。那么，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲（ ） A音調(diào)要高 B音調(diào)要低 C響度要大 D

4、響度要小11(2014-2015龍巖段測)一艘快艇在平靜的湖中起動(dòng)并向湖邊駛?cè)ィ谶@個(gè)過程中，水中的魚、岸邊飛翔的鳥、散步的人都可以聽到馬達(dá)聲。若他們距艇的距離相似，那么他們察覺到快艇起動(dòng)先后的是（ ）A鳥先于人； B魚先于鳥 C人先于魚； D鳥先于魚12跟回聲現(xiàn)象無關(guān)的是（ ） A夜深人靜時(shí)，說話聲特別響 B船只利用聲測定距冰山的距離C雷雨時(shí)，人們總是先看到閃電后聽到雷聲 D醫(yī)學(xué)上利用超聲波檢測病情13在雷雨來臨時(shí)，電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于（ ）A雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B雙耳效應(yīng) C雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射 D光的速度比聲速大14.（2014達(dá)州）下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確

5、的是（ ）A、中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處消聲來控制噪聲的 B、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識(shí)別的 C、聲音的傳播速度是340m/sD、我們可以利用回聲來測量地球與月球之間的距離15（多選題）如圖是兩種聲音在示波器上顯示出來的波形下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）Aa的音調(diào)高于b的音調(diào) Bb的音調(diào)高于a的音調(diào)Ca的響度大于b的響度 Da與b響度相同二、填空題16（2014濟(jì)寧）小夢在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音如圖所示，改變 ，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察 ，傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的高低有無變化17(2014-2015臨川期中

6、)小麗在探究物體發(fā)聲的響度時(shí)，用下面的做法都能使聲音的響度增加，請(qǐng)你說出其中的原因：（1）說話時(shí)把雙手做成喇叭狀放在嘴邊： _。（2）吉它上的共鳴箱： 。18地震前，地下的地層巖石運(yùn)動(dòng)或斷裂會(huì)產(chǎn)生_(選填“超聲波”或“次聲波”）。某些動(dòng)物會(huì)接受到并作出反應(yīng)。如圖是幾種動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，其中能提前感覺到地震的動(dòng)物是_。19(2014-2015大豐月考)大豐實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于2014年10月12日舉行了陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上熱鬧非凡，給我們留下許多美好的瞬間。入場式各班放開嗓門提高聲音的_，運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言時(shí)有同學(xué)根據(jù)聲音的_就能辨別是誰，開發(fā)令槍的老師總用一只手堵住耳朵是在_（選填“聲源處”

7、、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲，當(dāng)裁判開響發(fā)令槍時(shí)，某同學(xué)看到冒煙后0.3秒聽到了槍聲，說明該同學(xué)到裁判的距離為_米，啦啦隊(duì)喊出運(yùn)動(dòng)員的姓名助威，讓該運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出最佳水平，說明聲音可以傳遞_（選填“信息”或“能量”）。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）20(2014-2015大豐月考)往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度_（選填“相同”或“不同”），最右邊瓶發(fā)出的是_音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。21請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶卣鳎赫鸲@： ；低聲細(xì)語： ；超聲波： ；聞

8、聲辨人： 。22一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較 ，歌迷的音調(diào)較 。他們的音色 （填“相同”或“不同”）。23(2014-2015龍巖月考)物體雖振動(dòng)，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間 （填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動(dòng)的頻率高于 Hz或低于 Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級(jí)小于 dB。三、簡答題24如圖，向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了，請(qǐng)你想一想這是為什么?25夜間學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)起身關(guān)上窗戶，第二個(gè)同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡，而

9、第三位同學(xué)起身到對(duì)面去交涉，要求將音量放小，這三個(gè)同學(xué)是分別采取了什么措施減弱噪聲的？26請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的合理場景.27動(dòng)畫片星球大戰(zhàn)中，神鷹號(hào)太空船將來犯的天狼號(hào)擊中，聽到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀，神鷹號(hào)宇航員得意地笑了你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？四、計(jì)算題28第一次測定鑄鐵傳播聲音的速度是在巴黎進(jìn)行的，一個(gè)人在鑄鐵管的一端敲一下，另一個(gè)人在管的另一端貼近管口聽到兩次聲響，第一次是由鑄鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，若管長931m，兩次聲響相隔2.5s，當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，聲音在鑄鐵中的傳播速度約是

10、m/s（結(jié)果保留整數(shù)）29在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽到槍響后才開始計(jì)時(shí)，測出小明同學(xué)的成績?yōu)?1.46s，請(qǐng)你通過計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15）。30一汽車在平直的公路上以15m/s的速度勻速行駛，在汽車的前方有一座峭壁，司機(jī)鳴笛后8s聽到由峭壁反射回來的回聲，求司機(jī)聽到回聲時(shí)汽車與峭壁之間的距離。（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15）五、實(shí)驗(yàn)題31噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染李明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，他通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物實(shí)驗(yàn)材料除了待檢測的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適

11、合作聲源的是_李明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在四周塞滿待測材料他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_。A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能由強(qiáng)到弱的順序是 材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離/m10.212.48.632(2014-2015大豐月考)在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_，它說明了聲音是由_產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_。（2）如圖所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)

12、論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_可以傳聲。在月球上_（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸_。并由此推理可知_。第一章 聲現(xiàn)象 易錯(cuò)題精選 參考答案一、選擇題1(2014-2015臨川期中)一場大雪過后人們感到外面萬籟俱寂，究其原因你認(rèn)為正確的是（ B ）A.可能是大雪過后行駛的車輛減少，噪聲減少 B.可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪

13、聲有吸收作用C.可能是大雪過后大地銀裝素裹，噪聲被反射 D.可能是大雪過后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢2與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的（ D ）A傳播速度 B傳播能量 C振動(dòng)幅度 D振動(dòng)頻率3一種聲波從水里傳到空氣中，它的傳播速度將（ C ）A變大 B不變 C變小 D不能確定4(2014-2015東臺(tái)月考)如圖，小明將一端系有乒乓球的細(xì)繩栓在橫桿上，當(dāng)鼓槌敲擊鼓面時(shí)的力度越大時(shí)，乒乓球跳動(dòng)高度越高，該實(shí)驗(yàn)中使用的乒乓球目的是：（ D ）A研究乒乓球的發(fā)聲是由于乒乓球的跳動(dòng)產(chǎn)生的 B研究乒乓球發(fā)聲的響度與其與其跳動(dòng)高度的關(guān)系C研究乒乓球的跳動(dòng)高度與敲擊鼓面力度大小關(guān)系D顯示鼓面振動(dòng)幅度5

14、如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（ A ）A聲音產(chǎn)生的原因 B決定音調(diào)的因素C聲音能否在空氣中傳播 D聲音傳播是否需要時(shí)間6（2014廣州）甲聲音波形如圖4所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是圖5中的哪一幅（ B ）7(2014-2015龍巖月考)如圖所示為一笛子的模型圖，用雙手按住左邊的六個(gè)孔后開始吹奏，則只松開孔和只松開的聲音不同在于（ A ）松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要高松開孔的音調(diào)比松開孔的音調(diào)要低松開孔的響度比松開孔的響度要大松開孔的響度比松開孔的響度要小8（2014宜賓）如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊

15、聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的（C）A網(wǎng)聲速 B響度 C音色 D回音9小敏同學(xué)在看到閃電后1.5s聽到雷聲，則雷電發(fā)生地距小敏的距離為（ B ）A150m 510m C255m D340m10科學(xué)研究表明，不帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次，養(yǎng)蜂人就可以通過聽覺知道蜜蜂采蜜的情況。那么，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲（ A ） A音調(diào)要高 B音調(diào)要低 C響度要大 D響度要小11(2014-2015龍巖段測)一艘快艇在平靜的湖中起動(dòng)并向湖邊駛?cè)?，在這個(gè)過程中，水中的魚、岸邊飛翔的鳥、散步的人都可以聽到馬達(dá)聲。若他們距艇的距離相似，那么他

16、們察覺到快艇起動(dòng)先后的是（ B ）A鳥先于人； B魚先于鳥 C人先于魚； D鳥先于魚12跟回聲現(xiàn)象無關(guān)的是（C） A夜深人靜時(shí)，說話聲特別響 B船只利用聲測定距冰山的距離C雷雨時(shí)，人們總是先看到閃電后聽到雷聲 D醫(yī)學(xué)上利用超聲波檢測病情13在雷雨來臨時(shí)，電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于（C）A雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B雙耳效應(yīng) C雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射 D光的速度比聲速大14.（2014達(dá)州）下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是（ A ）A、中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處消聲來控制噪聲的 B、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識(shí)別的 C、聲音的傳播速度是340m/sD、我們可以利用回聲來

17、測量地球與月球之間的距離15（多選題）如圖是兩種聲音在示波器上顯示出來的波形下列說法中錯(cuò)誤的是（BCD）Aa的音調(diào)高于b的音調(diào) Bb的音調(diào)高于a的音調(diào)Ca的響度大于b的響度 Da與b響度相同二、填空題16（2014濟(jì)寧）小夢在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音如圖所示，改變 伸出桌面的長度 ，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察 鋼尺振動(dòng)的快慢 ，傾聽并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的高低有無變化17(2014-2015臨川期中)小麗在探究物體發(fā)聲的響度時(shí)，用下面的做法都能使聲音的響度增加，請(qǐng)你說出其中的原因：（1）說話時(shí)把雙手做成喇叭狀放在嘴邊： _。

18、（2）吉它上的共鳴箱： 。【答案】減少聲音的分散，增大聲音的響度 ； 利用空氣的共鳴，增大聲音的響度18地震前，地下的地層巖石運(yùn)動(dòng)或斷裂會(huì)產(chǎn)生_(選填“超聲波”或“次聲波”）。某些動(dòng)物會(huì)接受到并作出反應(yīng)。如圖是幾種動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，其中能提前感覺到地震的動(dòng)物是_?！敬鸢浮看温暡?狗19(2014-2015大豐月考)大豐實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)于2014年10月12日舉行了陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上熱鬧非凡，給我們留下許多美好的瞬間。入場式各班放開嗓門提高聲音的_，運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言時(shí)有同學(xué)根據(jù)聲音的_就能辨別是誰，開發(fā)令槍的老師總用一只手堵住耳朵是在_（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲

19、，當(dāng)裁判開響發(fā)令槍時(shí)，某同學(xué)看到冒煙后0.3秒聽到了槍聲，說明該同學(xué)到裁判的距離為_米，啦啦隊(duì)喊出運(yùn)動(dòng)員的姓名助威，讓該運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出最佳水平，說明聲音可以傳遞_（選填“信息”或“能量”）。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）【答案】響度 音色 人耳處 102 信息20(2014-2015大豐月考)往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度_（選填“相同”或“不同”），最右邊瓶發(fā)出的是_音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）。【答案】相同 121請(qǐng)?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴傅穆曇舻奶卣鳎赫鸲@： ；低聲細(xì)語

20、： ；超聲波： ；聞聲辨人： ?！敬鸢浮宽懚?響度 音調(diào) 音色22一名男低音歌唱家正在為大家演唱，這時(shí)有一位女高音歌迷為他輕聲地伴唱，則歌唱家的響度較 ，歌迷的音調(diào)較 。他們的音色 （填“相同”或“不同”）?！敬鸢浮看?高 不同23(2014-2015龍巖月考)物體雖振動(dòng)，但在以下情況中我們可能聽不到聲音，在聲源和人耳之間 （填“有”或“沒有”）傳播聲音的介質(zhì)；聲源振動(dòng)的頻率高于 Hz或低于 Hz；傳入人耳的聲音太小，其聲強(qiáng)級(jí)小于 dB?！敬鸢浮繘]有 20000 20 0三、簡答題24如圖，向暖水瓶中灌開水時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人通過聲音就知道水是否快滿了，請(qǐng)你想一想這是為什么?【答案】是根據(jù)聲音音調(diào)的

21、變化覺察的灌水的時(shí)候，瓶里的空氣受到振動(dòng)，發(fā)出聲音，這部分空氣就是聲源；開始的時(shí)候里邊的空氣多，空氣柱長，它振動(dòng)起來比較慢，頻率低，發(fā)出的音調(diào)也就低了，水越灌越多，空氣越來越少，空氣柱越來越短了，振動(dòng)得越來越快，即振動(dòng)頻率高，音調(diào)也變高了25夜間學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)起身關(guān)上窗戶，第二個(gè)同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡，而第三位同學(xué)起身到對(duì)面去交涉，要求將音量放小，這三個(gè)同學(xué)是分別采取了什么措施減弱噪聲的？【答案】第一個(gè)同學(xué)采取的辦法可以阻斷噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲；第二個(gè)同學(xué)采取的辦法可以防止噪聲進(jìn)入耳朵，是在人耳處減弱噪聲；第三個(gè)同學(xué)采取

22、的辦法是防止噪聲產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲26請(qǐng)你想象一下，如果“聲音的速度變?yōu)?.1 m/s”，我們的世界會(huì)有什么變化?請(qǐng)寫出三個(gè)有關(guān)的合理場景.【答案】（1）兩個(gè)人對(duì)面說話，也要隔一段時(shí)間才能聽到（2）面對(duì)面交談時(shí)，聲音和嘴巴口形有時(shí)間差；（3）發(fā)令槍冒煙后好長一段時(shí)間運(yùn)動(dòng)員才起跑；（4）做間操動(dòng)作不整齊27動(dòng)畫片星球大戰(zhàn)中，神鷹號(hào)太空船將來犯的天狼號(hào)擊中，聽到天狼號(hào)“轟”地一聲被炸毀，神鷹號(hào)宇航員得意地笑了你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？答：（1）這段描述不符合科學(xué)道理理由是：在太空中沒有空氣，因?yàn)槁曇舻膫鞑ナ切枰橘|(zhì)的，不能在真空中傳播，所以天狼號(hào)爆炸發(fā)出的聲音根本無法傳到神鷹號(hào)上四、計(jì)算題28第一次測定鑄鐵傳播聲音的速度是在巴黎進(jìn)行的，一個(gè)人在鑄鐵管的一端敲一下，另一個(gè)人在管的另一端貼近管口聽到兩次聲響，第一次是由鑄鐵管傳來的，第二次是由空氣傳來的，若管長931m，兩次聲響相隔2.5s，當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，聲音在鑄鐵中的傳播速度約是3908m/s（結(jié)果保留整數(shù)）29在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽到槍響后才開始計(jì)時(shí)，測出小明同學(xué)的成績?yōu)?1.46s，請(qǐng)你通過計(jì)算求出小明同學(xué)的實(shí)際成績（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15）?！敬鸢浮?1.754s30一汽車在平直的公路上以15m/s的速度勻速行駛，在汽車的前