統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《我的樂(lè)園》精品課件

1、習(xí)作：我的樂(lè)園習(xí)作：我的樂(lè)園我的樂(lè)園我的樂(lè)園班級(jí)圖書(shū)角班級(jí)圖書(shū)角滿(mǎn)是玩具的房間滿(mǎn)是玩具的房間村頭小河邊的草地村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说貭敔數(shù)牟说貙W(xué)校的籃球場(chǎng)學(xué)校的籃球場(chǎng)家里的院子家里的院子1.1.要按一定的順序介紹樂(lè)園。要按一定的順序介紹樂(lè)園?？臻g順序空間順序（前（前、 后后、 上上、 下下、 左左、 右右、 內(nèi)內(nèi)、 外外）時(shí)間順序時(shí)間順序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春 天、夏天、秋天、冬天天、夏天、秋天、冬天）邏輯順序邏輯順序 示例示例：我的樂(lè)園就是學(xué)校。我的樂(lè)園就是學(xué)校。進(jìn)了大門(mén)往里走進(jìn)了大門(mén)往里走，你就可以看見(jiàn)張衡、陶行知的雕像，這些智者仿佛是你就可

2、以看見(jiàn)張衡、陶行知的雕像，這些智者仿佛是我們的領(lǐng)路人，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我們的領(lǐng)路人，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。再走再走幾步幾步，你就會(huì)看見(jiàn)高大的教學(xué)樓。看著教學(xué)樓，我想，你就會(huì)看見(jiàn)高大的教學(xué)樓。看著教學(xué)樓，我想起了張衡的一句話(huà)：起了張衡的一句話(huà)：“人生在勤，不索何獲。人生在勤，不索何獲?！苯虒W(xué)教學(xué)樓后面拾級(jí)而下樓后面拾級(jí)而下，你就來(lái)到了操場(chǎng)。看，操場(chǎng)上一片，你就來(lái)到了操場(chǎng)?？矗賵?chǎng)上一片歡騰，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在歡騰，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在跑步，臉上都洋溢著快樂(lè)。跑步，臉上都洋溢著快樂(lè)。2.2.仔細(xì)觀(guān)察景物并細(xì)致地描繪出來(lái)。仔細(xì)觀(guān)察景物并細(xì)致

3、地描繪出來(lái)。（視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)）（視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)） 示例示例：春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一簇簇、一叢叢的花兒，白的，黃的，藍(lán)的，紫的簇簇、一叢叢的花兒，白的，黃的，藍(lán)的，紫的數(shù)不盡，道不完。小草兒調(diào)皮地探出腦袋，好奇地瞅數(shù)不盡，道不完。小草兒調(diào)皮地探出腦袋，好奇地瞅著這個(gè)世界。河水嘩嘩地唱歌：嘩啦啦，嘩啦啦著這個(gè)世界。河水嘩嘩地唱歌：嘩啦啦，嘩啦啦楊柳晃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，伸進(jìn)河水里，向河水問(wèn)好。桃楊柳晃動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，伸進(jìn)河水里，向河水問(wèn)好。桃花兒把小河當(dāng)鏡子，欣賞著自己的面容。小鳥(niǎo)在枝頭花兒把小河當(dāng)鏡子，欣賞著自己的面容。小鳥(niǎo)在

4、枝頭嘰嘰喳喳地叫著，唱著春之歌迎接春姑娘。田野里一嘰嘰喳喳地叫著，唱著春之歌迎接春姑娘。田野里一派生機(jī)勃勃的景象。派生機(jī)勃勃的景象。3.3.適當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。適當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。比喻比喻 擬人擬人 排比排比 反問(wèn)反問(wèn) 對(duì)偶對(duì)偶 示例示例：校園的白楊樹(shù)，挺直的干，高傲的校園的白楊樹(shù)，挺直的干，高傲的枝，綠色的葉，那葉，那么綠，那么深邃。你枝，綠色的葉，那葉，那么綠，那么深邃。你立在那兒，漠視一切，不畏毒辣的陽(yáng)光，你伸立在那兒，漠視一切，不畏毒辣的陽(yáng)光，你伸開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀，好像一把大傘護(hù)著身下的開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀，好像一把大傘護(hù)著身下的鮮花嫩草。大樹(shù)啊，你的奉獻(xiàn)精神令我敬佩！鮮花嫩草。大樹(shù)啊，你

5、的奉獻(xiàn)精神令我敬佩！4.4.借助樂(lè)聞趣事來(lái)表達(dá)情感。借助樂(lè)聞趣事來(lái)表達(dá)情感。 示例示例：菜地是我的樂(lè)園。清晨，當(dāng)大地剛剛蘇醒菜地是我的樂(lè)園。清晨，當(dāng)大地剛剛蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，菜園里便飄蕩著我瑯瑯的讀書(shū)聲。素淡的蔬過(guò)來(lái)時(shí)，菜園里便飄蕩著我瑯瑯的讀書(shū)聲。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和風(fēng)輕拂我的臉頰，朝陽(yáng)給我菜清香沁入我的肺腑，和風(fēng)輕拂我的臉頰，朝陽(yáng)給我披上了紅裝，一切一切，都使我感到愉快，心里高興披上了紅裝，一切一切，都使我感到愉快，心里高興，讀書(shū)聲也大了，聲音流進(jìn)蔬菜的清香里。當(dāng)媽媽叫我讀書(shū)聲也大了，聲音流進(jìn)蔬菜的清香里。當(dāng)媽媽叫我吃飯時(shí)，看著自己又背了一篇課文，腦子里又充實(shí)了吃飯時(shí)，看著自己又背了一

6、篇課文，腦子里又充實(shí)了不少知識(shí)，心中便會(huì)有一種說(shuō)不出的高興。不少知識(shí)，心中便會(huì)有一種說(shuō)不出的高興。邊的草地邊的草地村頭小河村頭小河草地上有綠草地上有綠草、野花、草、野花、昆蟲(chóng)、鵝群昆蟲(chóng)、鵝群在大自然中在大自然中自由玩耍，自由玩耍，多么快樂(lè)！多么快樂(lè)！放風(fēng)箏、看放風(fēng)箏、看天空變化的天空變化的晚霞晚霞 每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園則是我家旁邊的一而我的樂(lè)園則是我家旁邊的一塊空地。塊空地。 空地的面積并不算大，可空地的面積并不算大，可那里花的草可不少。那里花的草可不少。我的樂(lè)園我的樂(lè)園開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明明“我我”的樂(lè)園的樂(lè)園是是“我家旁邊的我家旁邊的一塊空地一塊空地

7、”。范文點(diǎn)評(píng)范文點(diǎn)評(píng) 在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長(zhǎng)大，一般能長(zhǎng)20302030厘米，而且把莖掐斷，會(huì)厘米，而且把莖掐斷，會(huì)有類(lèi)似牛奶的白色液體滲出；還有一種叫做有類(lèi)似牛奶的白色液體滲出；還有一種叫做“三三葉草葉草”的植物，高兩三厘米，形狀像三個(gè)心形的植物，高兩三厘米，形狀像三個(gè)心形，放進(jìn)嘴里嚼一下，立刻會(huì)感到一股酸味，放進(jìn)嘴里嚼一下，立刻會(huì)感到一股酸味，所以所以也也被我叫做被我叫做“酸草酸草”；另外還有一些草能沒(méi)過(guò)；另外還有一些草能沒(méi)過(guò)我的腰，不僅我的腰，不僅另外還有一些另外還有一些草能沒(méi)過(guò)我的腰，草能沒(méi)過(guò)我的腰，不僅莖上有刺，連果子上也

8、滿(mǎn)是不僅莖上有刺，連果子上也滿(mǎn)是又尖又彎的鉤子，我叫它又尖又彎的鉤子，我叫它“奇怪奇怪的荊棘的荊棘” 那里不僅是植物的天堂，還那里不僅是植物的天堂，還是動(dòng)物的住所。在那些是動(dòng)物的住所。在那些“奇怪的奇怪的荊棘荊棘”形成的形成的“樹(shù)林樹(shù)林”里，有一里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那些棕色的螳螂，有我一根手指那介紹樂(lè)園里介紹樂(lè)園里的花和草，突的花和草，突出了景物的特出了景物的特征，讓人感到征，讓人感到有趣。有趣。么長(zhǎng)，撲騰著翅膀，揮舞著鐮刀，么長(zhǎng)，撲騰著翅膀，揮舞著鐮刀，一副張牙舞爪的樣子；里面還有一副張牙舞爪的樣子；里面還有許多螞蚱和蝗蟲(chóng)，分別是綠色和許多螞蚱和蝗蟲(chóng)，分別是綠色和棕色，螞蚱的頭

9、是尖的，長(zhǎng)著兩棕色，螞蚱的頭是尖的，長(zhǎng)著兩根觸角和六根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，蝗根觸角和六根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，蝗蟲(chóng)有兩個(gè)大眼睛，圓圓的腦袋和蟲(chóng)有兩個(gè)大眼睛，圓圓的腦袋和粗壯的后腿粗壯的后腿 寫(xiě)樂(lè)園里的寫(xiě)樂(lè)園里的動(dòng)物，運(yùn)用擬動(dòng)物，運(yùn)用擬人和比喻的修人和比喻的修辭手法，給人辭手法，給人趣味感。趣味感。除了動(dòng)物和植物，那里還有我們的身影。我們除了動(dòng)物和植物，那里還有我們的身影。我們常常去里邊捉迷藏。記得有一次輪到我來(lái)抓，常常去里邊捉迷藏。記得有一次輪到我來(lái)抓，其他三個(gè)人躲。第一個(gè)人慌不擇路躲進(jìn)了一片其他三個(gè)人躲。第一個(gè)人慌不擇路躲進(jìn)了一片帶刺的草叢中，被扎得哇哇大叫；帶刺的草叢中，被扎得哇哇大叫；第第二個(gè)人蹲在土

10、堆后面，卻被一只小二個(gè)人蹲在土堆后面，卻被一只小老鼠老鼠“趕趕”了出來(lái)；第三個(gè)人更搞了出來(lái)；第三個(gè)人更搞笑了，頂著一柄大葉子藏起來(lái)笑了，頂著一柄大葉子藏起來(lái)的時(shí)候不小心踩到了螞蟻窩，的時(shí)候不小心踩到了螞蟻窩，為了人身安全只好主為了人身安全只好主動(dòng)暴露動(dòng)暴露 這就是我的樂(lè)園，在這里有這就是我的樂(lè)園，在這里有我太多的美好回憶和快樂(lè)。我愛(ài)我太多的美好回憶和快樂(lè)。我愛(ài)我的樂(lè)園！我的樂(lè)園！寫(xiě)寫(xiě)“我們我們”在在里面捉迷藏，這里面捉迷藏，這是趣事，讓人捧是趣事，讓人捧腹大笑。腹大笑。結(jié)尾與開(kāi)頭結(jié)尾與開(kāi)頭呼呼應(yīng)，又點(diǎn)明主題應(yīng)，又點(diǎn)明主題。 這是一篇挺有趣的作文，作者的寫(xiě)作思路十分這是一篇挺有趣的作文，作者的寫(xiě)

11、作思路十分清晰：清晰：先寫(xiě)先寫(xiě)樂(lè)園里有著蓬勃的生機(jī)，一些植物在那樂(lè)園里有著蓬勃的生機(jī)，一些植物在那里生長(zhǎng)著；里生長(zhǎng)著；再寫(xiě)再寫(xiě)那里也是動(dòng)物的樂(lè)園，螳螂、螞蚱那里也是動(dòng)物的樂(lè)園，螳螂、螞蚱還有蝗蟲(chóng)，自得其樂(lè)地生活著；還有蝗蟲(chóng)，自得其樂(lè)地生活著；最后最后敘述自己在那敘述自己在那里的快樂(lè)生活，尋常的捉迷藏，卻寫(xiě)得別有趣味，里的快樂(lè)生活，尋常的捉迷藏，卻寫(xiě)得別有趣味，讀著讓人忍俊不禁。整篇作文很規(guī)范，中間的幾個(gè)讀著讓人忍俊不禁。整篇作文很規(guī)范，中間的幾個(gè)段落注意段落注意過(guò)渡過(guò)渡，體現(xiàn)了作者良好的結(jié)構(gòu)能力。，體現(xiàn)了作者良好的結(jié)構(gòu)能力。1.1.沒(méi)有錯(cuò)別字。沒(méi)有錯(cuò)別字。2.2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用準(zhǔn)確。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

12、準(zhǔn)確。3.3.語(yǔ)句通順。語(yǔ)句通順。4.4.表達(dá)有序。表達(dá)有序。5.5.抓住景物特征。抓住景物特征。6.6.文章有感情。文章有感情。7.7.書(shū)寫(xiě)整潔。書(shū)寫(xiě)整潔。修改標(biāo)準(zhǔn)修改標(biāo)準(zhǔn)習(xí)作：我的樂(lè)園習(xí)作：我的樂(lè)園第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)我我的的習(xí)習(xí)作作樂(lè)樂(lè)園園新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 在大家的生活中，有沒(méi)有讓你們感到快在大家的生活中，有沒(méi)有讓你們感到快樂(lè)的地方呢？比如，美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，熱鬧樂(lè)的地方呢？比如，美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)，浸潤(rùn)書(shū)香的書(shū)店，小區(qū)附近的小的游樂(lè)場(chǎng)，浸潤(rùn)書(shū)香的書(shū)店，小區(qū)附近的小樹(shù)林樹(shù)林每個(gè)人都有自己的樂(lè)園。你的樂(lè)園每個(gè)人都有自己的樂(lè)園。你的樂(lè)園是什么樣子的？你最?lèi)?ài)在那兒干什么

13、？是什么樣子的？你最?lèi)?ài)在那兒干什么？第第1 1課時(shí)課時(shí) 每個(gè)人的生活環(huán)境不同，愛(ài)好不同，能每個(gè)人的生活環(huán)境不同，愛(ài)好不同，能給自己帶來(lái)快樂(lè)的地方也就不同。怎樣把你給自己帶來(lái)快樂(lè)的地方也就不同。怎樣把你的樂(lè)園介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，的樂(lè)園介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，讓大家感受到你的快樂(lè)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課讓大家感受到你的快樂(lè)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀，相信大家一定能找到答案。本讀一讀，相信大家一定能找到答案。明確目標(biāo)明確目標(biāo)習(xí)作主題：習(xí)作主題： 介紹自己的樂(lè)園介紹自己的樂(lè)園習(xí)作范圍：習(xí)作范圍： 我的樂(lè)園我的樂(lè)園習(xí)作要求：習(xí)作要求： 介紹清楚自己的樂(lè)園在哪兒，介紹清楚自己的樂(lè)園在哪兒

14、，是什么樣子的，自己最喜歡在是什么樣子的，自己最喜歡在那兒干什么。那兒干什么。理順?biāo)悸防眄標(biāo)悸?同學(xué)們都有屬于自己的樂(lè)園，再同學(xué)們都有屬于自己的樂(lè)園，再讀讀課本上的習(xí)作要求，看看還有哪讀讀課本上的習(xí)作要求，看看還有哪些地方是我們的樂(lè)園。些地方是我們的樂(lè)園。我的樂(lè)園我的樂(lè)園爺爺?shù)牟说貭敔數(shù)牟说丶依锏脑鹤蛹依锏脑鹤訉W(xué)校的籃球場(chǎng)學(xué)校的籃球場(chǎng)班級(jí)圖書(shū)角班級(jí)圖書(shū)角滿(mǎn)是玩具滿(mǎn)是玩具的房間的房間村頭小河村頭小河邊的草地邊的草地我的樂(lè)園我的樂(lè)園鄉(xiāng)下鄉(xiāng)下城里城里學(xué)校學(xué)校家里家里思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖學(xué)校學(xué)校操場(chǎng)操場(chǎng)班級(jí)圖書(shū)角班級(jí)圖書(shū)角籃球場(chǎng)籃球場(chǎng)家里家里書(shū)房書(shū)房小院小院臥室臥室鄉(xiāng)下鄉(xiāng)下村頭小河邊的土地村頭小河邊的土地

15、爺爺?shù)牟藞@爺爺?shù)牟藞@門(mén)前的小溪門(mén)前的小溪城里城里游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)場(chǎng)公園公園書(shū)店書(shū)店課文回顧課文回顧村頭小村頭小河邊的河邊的草地草地草地上草地上有綠草、有綠草、野花、野花、昆蟲(chóng)、昆蟲(chóng)、鵝群鵝群放風(fēng)箏、放風(fēng)箏、看天空看天空變化的變化的晚霞晚霞在大自在大自然中自然中自由玩耍，由玩耍，真快樂(lè)！真快樂(lè)！ 讀了課文中的提綱，你認(rèn)為應(yīng)該怎讀了課文中的提綱，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫(xiě)自己的樂(lè)園？樣寫(xiě)自己的樂(lè)園？ 按一定的順序按一定的順序 先寫(xiě)樂(lè)園是什么樣子的，再寫(xiě)先寫(xiě)樂(lè)園是什么樣子的，再寫(xiě)最喜歡在那兒干什么，最后寫(xiě)樂(lè)園最喜歡在那兒干什么，最后寫(xiě)樂(lè)園帶給我怎樣的快樂(lè)。帶給我怎樣的快樂(lè)。 回憶一下我們這單元學(xué)習(xí)的課文，哪篇回憶一

16、下我們這單元學(xué)習(xí)的課文，哪篇文章是按照這樣的順序來(lái)寫(xiě)的？文章是按照這樣的順序來(lái)寫(xiě)的？ 天窗天窗一文中的作者是按這樣的順序一文中的作者是按這樣的順序來(lái)寫(xiě)的。作者先寫(xiě)天窗在哪兒以及它的作用，來(lái)寫(xiě)的。作者先寫(xiě)天窗在哪兒以及它的作用，再寫(xiě)雨天孩子們透過(guò)天窗展開(kāi)的神奇的想象，再寫(xiě)雨天孩子們透過(guò)天窗展開(kāi)的神奇的想象，最后寫(xiě)天窗帶給孩子們的快樂(lè)。最后寫(xiě)天窗帶給孩子們的快樂(lè)。 我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂(lè)園了，下面請(qǐng)同學(xué)們思考一紹自己的樂(lè)園了，下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你打算怎樣把你的樂(lè)園有條理地介下，你打算怎樣把你的樂(lè)園有條理地介紹給大家呢？紹給大家呢？堆滿(mǎn)玩具的房間堆

17、滿(mǎn)玩具的房間房間里堆滿(mǎn)了各種各樣的玩具：小馬奔奔、房間里堆滿(mǎn)了各種各樣的玩具：小馬奔奔、小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰小熊嘟嘟、機(jī)器貓聰聰給玩具起名字，和它們玩過(guò)家家給玩具起名字，和它們玩過(guò)家家這是屬于自己的天地、自己的樂(lè)園，這是屬于自己的天地、自己的樂(lè)園，無(wú)拘無(wú)束、自由自在！無(wú)拘無(wú)束、自由自在！布局謀篇布局謀篇 剛才展示的內(nèi)容其實(shí)就是你們要寫(xiě)剛才展示的內(nèi)容其實(shí)就是你們要寫(xiě)的作文提綱。仔細(xì)觀(guān)察提綱，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，的作文提綱。仔細(xì)觀(guān)察提綱，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們這次習(xí)作應(yīng)該注意些什么？我們這次習(xí)作應(yīng)該注意些什么？ 理清條理：理清條理：寫(xiě)作文之前，應(yīng)該先有寫(xiě)作文之前，應(yīng)該先有個(gè)思路，動(dòng)筆之前先要想好開(kāi)頭寫(xiě)什么，個(gè)思路，

18、動(dòng)筆之前先要想好開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。中間寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。開(kāi)頭、中間、結(jié)尾開(kāi)頭、中間、結(jié)尾我的樂(lè)園我的樂(lè)園開(kāi)頭：開(kāi)頭：介紹我的樂(lè)園在哪兒，其周?chē)沫h(huán)境介紹我的樂(lè)園在哪兒，其周?chē)沫h(huán)境情況或大致特征（總寫(xiě)）情況或大致特征（總寫(xiě)）中間：中間：我在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干什么，如，放風(fēng)箏、我在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干什么，如，放風(fēng)箏、看天空晚霞的變化等（分寫(xiě)）看天空晚霞的變化等（分寫(xiě)）結(jié)尾：結(jié)尾：寫(xiě)出樂(lè)園帶給我的快樂(lè)（總寫(xiě)）寫(xiě)出樂(lè)園帶給我的快樂(lè)（總寫(xiě)） 讀讀這個(gè)提綱，你認(rèn)為這篇文章的讀讀這個(gè)提綱，你認(rèn)為這篇文章的詳略應(yīng)該怎么安排？詳略應(yīng)該怎么安排？ 我在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干的事重點(diǎn)寫(xiě)。我在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干的事重點(diǎn)寫(xiě)。

19、 樂(lè)園在哪兒，是什么樣子的可以略寫(xiě)。樂(lè)園在哪兒，是什么樣子的可以略寫(xiě)。 也可以重點(diǎn)寫(xiě)樂(lè)園的美景。也可以重點(diǎn)寫(xiě)樂(lè)園的美景。重點(diǎn)重點(diǎn)愛(ài)干的事、美景愛(ài)干的事、美景動(dòng)筆習(xí)作動(dòng)筆習(xí)作 將剛才交流的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，注意將剛才交流的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，注意要把樂(lè)園的特點(diǎn)寫(xiě)具體。要把樂(lè)園的特點(diǎn)寫(xiě)具體。第第2 2課時(shí)課時(shí)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們已經(jīng)完成了習(xí)作，這上節(jié)課我們已經(jīng)完成了習(xí)作，這節(jié)課我們一起欣賞兩篇文章，談?wù)勛怨?jié)課我們一起欣賞兩篇文章，談?wù)勛约旱南敕?。己的想法。例文解讀例文解讀我的樂(lè)園我的樂(lè)園 奶奶住在鄉(xiāng)下，她那小小的院子別有奶奶住在鄉(xiāng)下，她那小小的院子別有風(fēng)趣，那兒便是我的樂(lè)園風(fēng)趣，那兒便是我的樂(lè)園。（開(kāi)篇

20、點(diǎn)題，（開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了交代了“我我”的樂(lè)園在鄉(xiāng)下奶奶家）的樂(lè)園在鄉(xiāng)下奶奶家） 小院一角很隨意地種了幾株月季花。小院一角很隨意地種了幾株月季花。（中心句）（中心句）這時(shí)的月季花開(kāi)得正盛，淡粉這時(shí)的月季花開(kāi)得正盛，淡粉色的花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)端坐在枝色的花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)個(gè)端坐在枝頭上的小仙女，柔弱嬌嫩，正愜意地欣賞頭上的小仙女，柔弱嬌嫩，正愜意地欣賞著大自然的美景呢。摘下兩片花瓣聞一聞，著大自然的美景呢。摘下兩片花瓣聞一聞，大自然的芬芳直沁心脾。大自然的芬芳直沁心脾。（擬人的手法突（擬人的手法突出了月季花的出了月季花的“柔弱嬌嫩柔弱嬌嫩”?！罢?、聞?wù)?、聞一聞一聞”兩個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出了兩個(gè)

21、動(dòng)作寫(xiě)出了“我我”在小院里的在小院里的隨意）隨意） 隨手丟下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。隨手丟下花瓣，蹦蹦跳跳地前行。（過(guò)渡自然）（過(guò)渡自然）來(lái)到一棵枇杷樹(shù)前，半青半來(lái)到一棵枇杷樹(shù)前，半青半橙的小枇杷早已跳上枝頭，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮橙的小枇杷早已跳上枝頭，像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的小娃娃。風(fēng)一吹，它們就隨著風(fēng)又可愛(ài)的小娃娃。風(fēng)一吹，它們就隨著風(fēng)兒跳起了兒跳起了“團(tuán)體操團(tuán)體操”：時(shí)而向左，時(shí)而向：時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰右，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而彎腰我偷偷扯下我偷偷扯下一個(gè)在手里盤(pán)弄，再把它放在地上，歡樂(lè)一個(gè)在手里盤(pán)弄，再把它放在地上，歡樂(lè)地踢起地踢起“足球足球”來(lái)，真有意思！來(lái)，真有意思！（“偷偷、偷偷、

22、表達(dá)了表達(dá)了“我我”對(duì)小枇杷的喜愛(ài)）對(duì)小枇杷的喜愛(ài)） 院中有一個(gè)小池塘，它就像一塊碧綠院中有一個(gè)小池塘，它就像一塊碧綠的翡翠鑲嵌在院子中。的翡翠鑲嵌在院子中。躲在荷葉哥哥下面閑游的小魚(yú)，似乎正在窺躲在荷葉哥哥下面閑游的小魚(yú)，似乎正在窺探我這個(gè)探我這個(gè)“不速之客不速之客”。我淘氣地?fù)P起水花，。我淘氣地?fù)P起水花，魚(yú)兒們被嚇壞了，一下子逃得無(wú)影無(wú)蹤魚(yú)兒們被嚇壞了，一下子逃得無(wú)影無(wú)蹤樂(lè)得我哈哈大笑。樂(lè)得我哈哈大笑。（用擬人的手法寫(xiě)活了荷（用擬人的手法寫(xiě)活了荷葉，最后一句突出了葉，最后一句突出了“我我”的快樂(lè)）的快樂(lè)）小池塘正中央，荷葉哥哥才穿上嫩綠的新小池塘正中央，荷葉哥哥才穿上嫩綠的新衣裳，就開(kāi)始玩

23、耍起來(lái)。它們有的浮在水衣裳，就開(kāi)始玩耍起來(lái)。它們有的浮在水面上，有的出水很高，有的卷著卷兒。更面上，有的出水很高，有的卷著卷兒。更有趣的是，風(fēng)使得荷葉上的水珠站都站不有趣的是，風(fēng)使得荷葉上的水珠站都站不住，一直在荷葉上面滾過(guò)來(lái)跌過(guò)去。住，一直在荷葉上面滾過(guò)來(lái)跌過(guò)去。 池塘邊，幾棵柳樹(shù)默默地生長(zhǎng)著，它池塘邊，幾棵柳樹(shù)默默地生長(zhǎng)著，它們時(shí)不時(shí)梳理一下新綠的長(zhǎng)頭發(fā)，偶爾吹們時(shí)不時(shí)梳理一下新綠的長(zhǎng)頭發(fā)，偶爾吹出一口柳絮，再開(kāi)心地看著它們與蒲公英出一口柳絮，再開(kāi)心地看著它們與蒲公英一起被風(fēng)兒帶著去旅行?？粗粗?，我情一起被風(fēng)兒帶著去旅行?？粗粗仪椴蛔越仵谄鹉_尖，伸出雙臂，隨著風(fēng)的不自禁地踮起腳尖

24、，伸出雙臂，隨著風(fēng)的節(jié)拍，在飄飛的柳絮和調(diào)皮的蒲公英的伴節(jié)拍，在飄飛的柳絮和調(diào)皮的蒲公英的伴舞下，像一只蝴蝶一樣翩翩起舞舞下，像一只蝴蝶一樣翩翩起舞（好（好一幅生動(dòng)的畫(huà)面！一幅生動(dòng)的畫(huà)面！“我我”與風(fēng)兒、柳絮、與風(fēng)兒、柳絮、蒲公英共舞，快樂(lè)之情溢于言表）蒲公英共舞，快樂(lè)之情溢于言表） 奶奶家的小院，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，奶奶家的小院，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，帶給我多少美好的回憶啊！帶給我多少美好的回憶?。。ㄆc(diǎn)題，（篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭）照應(yīng)開(kāi)頭）我的樂(lè)園我的樂(lè)園 我設(shè)計(jì)了一間屬于我自己的小屋。小我設(shè)計(jì)了一間屬于我自己的小屋。小屋面積不大，只有一張漂亮的小床、一排屋面積不大，只有一張漂亮的小床、一排櫥柜，柜

25、子上擺滿(mǎn)了玩具，還有一張不大櫥柜，柜子上擺滿(mǎn)了玩具，還有一張不大的書(shū)桌，僅此而已。但這是屬于我自己的的書(shū)桌，僅此而已。但這是屬于我自己的空間，任我在里面玩耍。這小屋簡(jiǎn)直就是空間，任我在里面玩耍。這小屋簡(jiǎn)直就是我的樂(lè)園。我的樂(lè)園。（開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹了小屋的布置）（開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹了小屋的布置） 只要爸爸媽媽不在家，我就會(huì)一個(gè)人只要爸爸媽媽不在家，我就會(huì)一個(gè)人在屋子里在屋子里“瘋瘋”。我給我的玩具們?nèi)×艘?。我給我的玩具們?nèi)×艘恍┯腥さ拿?，什么小馬奔奔呀，小熊嘟嘟些有趣的名字，什么小馬奔奔呀，小熊嘟嘟呀，機(jī)器貓聰聰呀，小兔乖乖呀，小猴跳跳呀，機(jī)器貓聰聰呀，小兔乖乖呀，小猴跳跳呀呀我總是親昵地叫著它們的名字

26、，和它我總是親昵地叫著它們的名字，和它們一起玩過(guò)家家的游戲，多么有意思呀！們一起玩過(guò)家家的游戲，多么有意思呀?。詫?xiě)給玩具們?nèi)∶郑詫?xiě)給玩具們?nèi)∶郑?布娃娃麗麗當(dāng)媽媽?zhuān)咸鲜前职?，小布娃娃麗麗?dāng)媽媽?zhuān)咸鲜前职?，小兔乖乖和小猴跳跳就?dāng)他們的孩子吧。麗兔乖乖和小猴跳跳就當(dāng)他們的孩子吧。麗麗媽媽在廚房里做飯，滔滔爸爸在書(shū)房里麗媽媽在廚房里做飯，滔滔爸爸在書(shū)房里看書(shū)，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳看書(shū)，小兔乖乖在院子里玩耍，小猴跳跳在練習(xí)爬樹(shù)，多么和諧的一家人呀！他們?cè)诰毩?xí)爬樹(shù)，多么和諧的一家人呀！他們的好朋友小馬奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰?shù)暮门笥研●R奔奔、小熊嘟嘟和機(jī)器貓聰聰，正在趕往他們家的

27、路上聰，正在趕往他們家的路上我呢？正我呢？正忙著給他們配音，設(shè)計(jì)臺(tái)詞呢！我一會(huì)兒忙著給他們配音，設(shè)計(jì)臺(tái)詞呢！我一會(huì)兒學(xué)著爸爸的樣子，對(duì)著媽媽麗麗說(shuō)：學(xué)著爸爸的樣子，對(duì)著媽媽麗麗說(shuō)：“孩孩子他媽?zhuān)埗甲龊昧藛?？奔奔、嘟嘟和聰子他媽?zhuān)埗甲龊昧藛?？奔奔、嘟嘟和聰聰他們已?jīng)到了。聰他們已經(jīng)到了?！币粫?huì)兒又學(xué)著媽媽的一會(huì)兒又學(xué)著媽媽的樣子趕緊回答道：樣子趕緊回答道：“知道啦，知道啦，飯都知道啦，知道啦，飯都準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都過(guò)來(lái)吃飯吧準(zhǔn)備好了，快叫孩子們都過(guò)來(lái)吃飯吧” 嘿嘿，直到現(xiàn)在，只要一想起那時(shí)的情嘿嘿，直到現(xiàn)在，只要一想起那時(shí)的情景，我還會(huì)情不自禁地樂(lè)出聲兒來(lái)。景，我還會(huì)情不自禁地樂(lè)出聲兒來(lái)。（抓住了語(yǔ)言、神態(tài)，詳細(xì)描寫(xiě)了和玩具們（抓住了語(yǔ)言、神態(tài)，詳細(xì)描寫(xiě)了和玩具們玩過(guò)家家時(shí)的情景）玩過(guò)家家時(shí)的情景） 不