小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的產(chǎn)生和意義二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：使學(xué)生通過(guò)觀察、測(cè)量了解小數(shù)是如何產(chǎn)生的。使學(xué)生理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象、概括及自主合作探究的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，深刻理解小數(shù)的意義。五、教具準(zhǔn)備：課件、卡片六、學(xué)具準(zhǔn)備：米尺七、教學(xué)方法：以自主探究法為主，教師適當(dāng)引導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、生活中你在哪些地方見到過(guò)小數(shù)？你能說(shuō)說(shuō)嗎？（出示課件）讓學(xué)生說(shuō)。2、生活中這么多的地方用到小數(shù)，說(shuō)明小

2、數(shù)的應(yīng)用十分廣泛，無(wú)處不在。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)小數(shù)的知識(shí)。（板書：小數(shù)的產(chǎn)生和意義）二、探究新知1、小數(shù)的產(chǎn)生（1）常用的長(zhǎng)度單位有哪些？（學(xué)生：千米、米、分米、厘米、毫米.）（2）請(qǐng)同學(xué)們利用學(xué)具盒中的米尺分組測(cè)量課桌、書本、黑板的長(zhǎng)與寬。表格記錄數(shù)據(jù)。從測(cè)量的結(jié)果看，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：從日常生活和測(cè)量中，往往得不到整數(shù)的結(jié)果，除了可以用分?jǐn)?shù)的形式表示以外，還可以用另外一種形式小數(shù)來(lái)表示。小數(shù)也是我國(guó)最早提出和使用的，比世界其他國(guó)家早1000多年。分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間有什么聯(lián)系呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們共同來(lái)研究小數(shù)的意義。2、理解小數(shù)的意義 （1）認(rèn)識(shí)一位小數(shù) 出示米尺圖：   圖

3、中把1米平均分成（    ）份，每份是（   ）分米，寫成分?jǐn)?shù)是（      ）米，1/10米還可以寫成（      ）是（      ）米。（板書：   1分米       1/10米        0.1米）表示其中的7份是（ 

4、0;   ）分米，寫成分?jǐn)?shù)是（）米，小數(shù)是（）米。（板書：   分米      7/10 米        0.米）1/10米與0.1米，7/10米 與0.米之間有什么關(guān)系？（學(xué)生：相等教師板書：紅筆）1/10米與0.1米表示的是同一數(shù)量，只是用不同的形式。觀察上面的等式你能發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間有什么關(guān)系？（學(xué)生：分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間有著密切的關(guān)系，十分之幾的分?jǐn)?shù)用一位小數(shù)表示，一位小數(shù)表示十分之幾。）學(xué)生有困難教師可引導(dǎo)。教師小結(jié)：

5、分母是10的分?jǐn)?shù)，可以寫成一位小數(shù)。一位小數(shù)表示十分之幾。猜想一下兩位小數(shù)與什么樣的分?jǐn)?shù)有關(guān)？（）認(rèn)識(shí)兩位小數(shù) 觀看放大圖把1米平均分成100份，每份是（   ）厘米，寫成分?jǐn)?shù)是（      ）米,1/100米還可以寫成（      ）是（      ）米。（板書：厘米1/100米0.01米）表示其中的份是（     ）厘米，寫成分?jǐn)?shù)是（）米，小數(shù)是（）米。（板書：39厘米39/100米

6、0.39米）你能總結(jié)出什么？教師小結(jié)：分母是100的分?jǐn)?shù)，可以寫成兩位小數(shù)兩位小數(shù)表示百分之幾。想一想：下面老師要將1米平均分成多少份？（3）認(rèn)識(shí)三位小數(shù)把1米平均分成1000份，每份長(zhǎng)是多少毫米？.根據(jù)剛才的分析，各小組進(jìn)行交流，看哪組能總結(jié)出規(guī)律來(lái)？（學(xué)生小組匯報(bào)：1毫米   1/1000米0.001米   分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)，三位小數(shù)表示千分之幾）想一想：四位小數(shù)表示什么？五位小數(shù)表示什么？師：真聰明！根據(jù)黑板內(nèi)容，回憶我們探究的過(guò)程，你能用一句話概括一下嗎？分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。（）小數(shù)的計(jì)數(shù)單位一位

7、小數(shù)表示十分之幾的分?jǐn)?shù)，那么一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是多少？?jī)晌恍?shù)表示什么？計(jì)數(shù)單位是多少？三位？小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一用小數(shù)寫作.、       .、.練習(xí)：1里面有（     ）個(gè)0.1 ，0.1米里面有（）個(gè)0.01米，0.01米里面有（）個(gè)0.001米。那么相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少？板書：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（10）三、鞏固練習(xí)、對(duì)口令游戲2、在每個(gè)圖的右面先寫出分?jǐn)?shù)，再寫出小數(shù)，表示陰影部分。3、填空0.里面有（  ）個(gè)十分之一 0.0里面有（&

8、#160;  ）個(gè)百分之一0.019里面有（    ）個(gè)0.001 10個(gè)0.01是（    ）0.1比0.01多（   ）個(gè)0.014、判斷1.25個(gè)0.01是2.5。           （）2.小數(shù)和整數(shù)一樣，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10  （   ）3.所有小數(shù)都比1小。（  ）小結(jié)：時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕氖斋@！四、作業(yè)預(yù)習(xí)小數(shù)

9、的讀法和寫法五、板書設(shè)計(jì)                     小數(shù)的產(chǎn)生和意義1分米   1/10米0.1米   1厘米  1/100米=0.01米   1毫米  1/1000米=0.001米7分米 7/10米0.7米  39厘米39/100米=0.39米  三位小

10、數(shù)表示千分之幾     一位小數(shù)表示十分之幾    兩位小數(shù)表示百分之幾     四位小數(shù)表示萬(wàn)分之幾     分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。                                                    0.1     0.01