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1、2022班主任培訓(xùn)工作方案范文_2022年培訓(xùn)工作方案通過(guò)班主任培訓(xùn),培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍,實(shí)在發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建立和任課老師的管理中的主導(dǎo)作用,全面進(jìn)步教育教學(xué)程度。那么詳細(xì)的工作方案怎么制定呢?下面是WTT整理的一些關(guān)于20_班主任培訓(xùn)工作方案范文的相關(guān)資料,供你參考。20_班主任培訓(xùn)工作方案范文(一)一、 指導(dǎo)思想通過(guò)培訓(xùn),促使班主任更新觀念,進(jìn)步個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育才能,科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和開(kāi)展的需要,使學(xué)校德育工作可以真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造,進(jìn)一步進(jìn)步全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)

2、和班主任工作的程度,提升學(xué)校品位。二、 明確班主任校本培訓(xùn)的目的1、幫助班主任理解班主任常規(guī)工作及根本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,進(jìn)步班主任工作的自覺(jué)性。2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷和方法,可以積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,進(jìn)步班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探究,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課老師親密配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,進(jìn)步班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能,進(jìn)步案例分析p 和經(jīng)歷總結(jié)的才能,進(jìn)步班主任工作的科研性。三、 培訓(xùn)內(nèi)容1、專(zhuān)業(yè)理論:教育法律法規(guī)類(lèi):老師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故

3、處理方法、班主任工作條例等。教育法律法規(guī)類(lèi):老師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理方法、班主任工作條例等。德育管理方法類(lèi):班主任工作新理念班級(jí)管理方法與創(chuàng)新等。2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉班主任的才能訓(xùn)練班主任的組織指導(dǎo)藝術(shù)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)才能班主任的工作方法與技巧3、專(zhuān)業(yè)才能:班集體的建立、組織才能,班級(jí)日常管理工作才能,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織才能,主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織才能,后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化才能,學(xué)生心理安康教育指導(dǎo),學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析p 才能,課題開(kāi)發(fā)與研究才能,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置才能,與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的方法和技巧等。四、 培訓(xùn)途徑與方法實(shí)行班主

4、任全員培訓(xùn),分層培訓(xùn)的方法,采用學(xué)習(xí)反思、理論訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相穿插、互相浸透)培訓(xùn)形式。五、 培訓(xùn)措施1、建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)指導(dǎo)小組,強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)組 長(zhǎng):王建忠副組長(zhǎng):高惠娟、滕金花成 員:顧建平、李芳、張建良、倪牡丹2、健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制,實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況,與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)程度進(jìn)步快、工作實(shí)績(jī)明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。3、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作嚴(yán)密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識(shí)及

5、研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)歷交流會(huì)。4、堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一下午),保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記,要求態(tài)度認(rèn)真,學(xué)思結(jié)合,每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。20_班主任培訓(xùn)工作方案范文(二)一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針、政策為指導(dǎo),更新老師教育觀念,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為打破口,注重理論與理論相結(jié)合,進(jìn)步全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能,進(jìn)步班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作程度的進(jìn)步、二、培訓(xùn)目的1、進(jìn)步全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理程度。在2022年12月底之前,全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn),使我校班主任能樹(shù)

6、立德育為首的觀念,掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí),從而全面進(jìn)步班主任履行工作職責(zé)的才能。2、進(jìn)步我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化程度,形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階,3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建立的長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和標(biāo)準(zhǔn)管理等工作制度,并形成長(zhǎng)效機(jī)制。4、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的開(kāi)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)方案,開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)施行班主任校本培訓(xùn)方案,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展、三、培訓(xùn)對(duì)象:全校在崗班主任和班主任后備人員。四、培訓(xùn)原那么1、針對(duì)性原那么。針對(duì)不同年段學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律以及

7、班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)展。2、實(shí)效性原那么。堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)歷交流,突出案例教學(xué)。3、創(chuàng)新性原那么。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,不斷進(jìn)步班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。4、靈敏性原那么。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,進(jìn)步培訓(xùn)的實(shí)效性。五、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī)、德育工作、心理安康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。六、培訓(xùn)形式1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),指開(kāi)學(xué)初,對(duì)班主任進(jìn)展有關(guān)班主任日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會(huì)議時(shí)間,分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。2、實(shí)驗(yàn)研究與互相討論相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),在日常工作中互相討論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)歷的老師做專(zhuān)題報(bào)告,每位班主任對(duì)照自己確實(shí)工作進(jìn)展反思。4、讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。七、培訓(xùn)措施1、成立校班主任校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組和工

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