徐廣研修方案

1、萬年中學(xué)校級信息技術(shù)研修方案為貫徹落實國家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮“三通兩平臺” 效益，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，根據(jù)教育部關(guān)于實施全國 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見（教師201313 號） 精神和省教育廳的部署，我學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際和教師工作時間，制定 了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)方案如下：一、研修目標:依據(jù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準體系，米取現(xiàn)代信 息技術(shù)培訓(xùn)新模式，全面開展我市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力全員培訓(xùn)，到2017年底完成全市14萬中小學(xué)（含幼兒 園）教師新一輪提升培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升教師網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習空間常態(tài)化應(yīng)用能力、現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合能力、學(xué) 科教學(xué)能力和專業(yè)自

2、主發(fā)展能力；開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測 評，推動每個教師在空間應(yīng)用、資源應(yīng)用、教學(xué)改革、網(wǎng)絡(luò) 協(xié)作教研中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融 合取得新突破。研修人員：全校在職教師。三、研修安排:1、按照“江西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工 程”學(xué)科教師遠程培訓(xùn)的通知要求分批分期進行培訓(xùn)工作。2、培訓(xùn)采取學(xué)段分開，按科編班，下達名額，分期實 施辦法。共計2個班，4期進行培訓(xùn)。433、首次培訓(xùn)于2015年3月份開始，涉及高中數(shù)學(xué)（ 人）、語文（41人）、音樂（3人）、綜合實踐（1人） 物理（20人）、英語（40人），化學(xué)（20人）等九個學(xué)科， 共計242人。4、研修方式：學(xué)校講座型課后測評式

3、5、研修內(nèi)容：課程由7個模塊構(gòu)成，共計10學(xué)時，網(wǎng)上研修環(huán)節(jié) 學(xué)時，實踐操作4學(xué)時。具體設(shè)置如下：模塊-：訓(xùn)前導(dǎo)引與學(xué)習準備2學(xué)時模塊-：教育技術(shù)與信息技術(shù)4學(xué)時模塊-：教學(xué)資源與應(yīng)用策略6學(xué)時模塊-：教學(xué)環(huán)境及有效搭建4學(xué)時模塊-：教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略24學(xué)時模塊一：能力提升與專業(yè)發(fā)展6學(xué)時模塊一：行動設(shè)計與成果展示2學(xué)時實踐環(huán)節(jié)：課堂應(yīng)用 4學(xué)時6、名額分配：（見附件）7、上報時間：8、聯(lián)系人：四、研修考核學(xué)員參加信息技術(shù)應(yīng)用能力學(xué)科遠程培訓(xùn)后，由學(xué)校 宣布研修部分結(jié)業(yè)工作，縣教育局、直屬學(xué)校負責教師實踐 操作部分考核工作（每位學(xué)員進行一節(jié)信息技術(shù)與課程整合 課并錄制部分教學(xué)片斷上報到省電教

4、館）。教師參加培訓(xùn)并 考試合格后，方可獲得省級培訓(xùn)合格證書。五、研修要求1、學(xué)校以各個學(xué)科為單位，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠 程培訓(xùn)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主管局長、業(yè)務(wù)副校長為第一 責任人，負責遠程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作；設(shè)立辦公室，指派專人負 責，制定長遠規(guī)劃，落實考評辦法，加強過程監(jiān)督，全面推 進中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程培訓(xùn)工作。2、各個備課組要認真進行本地教師基本情況調(diào)研和統(tǒng)計工作，將本地本校在職學(xué)科教師名單和人數(shù)務(wù)必于3月15日前上報到信息技術(shù)教育中心培訓(xùn)部。3、為確保教師遠程培訓(xùn)工作順利進行，提高對學(xué)員和 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的管理水平，學(xué)校將舉辦“學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力提升工程”班級管理員、指導(dǎo)教師

5、培訓(xùn)班，有效指導(dǎo)、 監(jiān)督學(xué)員學(xué)習情況。希望各地各校按照分配名額認真組織好 責任心強、具有教學(xué)實踐經(jīng)驗的學(xué)科教師參加縣級培訓(xùn)班， 有效推進培訓(xùn)工作。4、根據(jù)省教育廳文件精神，我校將確立三級區(qū)域管理 人員（校級、學(xué)科組級、備課組級），具體負責培訓(xùn)中的各 個環(huán)節(jié)的組織管理、監(jiān)督評價工作。校級級管理人員由信息 技術(shù)教育中心培訓(xùn)部教師擔任；各個學(xué)科組要指派責任心強、 有組織能力的同志負責縣區(qū)級管理人員職責；每個備課組要 選拔一名教學(xué)管理人員負責備課組級管理人員工作職責，選 擇信息技術(shù)專業(yè)人員作為實踐與技術(shù)指導(dǎo)。三級管理人員要 按照學(xué)校的工作要求，負責管理好參訓(xùn)教師的學(xué)習進度、參 訓(xùn)情況、實踐考核，并將相

6、關(guān)信息反饋給有關(guān)人員和上級管 理機構(gòu)。5、各個學(xué)科組和備課組要按照下達的首批培訓(xùn)名額認 真完成參訓(xùn)學(xué)科和參訓(xùn)教師的上報工作。填寫好參訓(xùn)教師報名信息表、（班級管理員及指導(dǎo)教師信息表）、區(qū)域管理人 員信息表。參訓(xùn)教師信息表、（班級管理員及指導(dǎo)教師信息 表）、區(qū)域管理人員信息表務(wù)必于3月9日前上報到信息技術(shù)中心培訓(xùn)部。六、保障措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各個學(xué)科組和備課組負責提升工程 的組織管理。制定管理辦法，落實相關(guān)政策。整合培訓(xùn)力量， 加強培訓(xùn)指導(dǎo)，做好全員培訓(xùn)。2、納入考核體系。學(xué)校要求，各個學(xué)科組要將教師信 息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師評職稱資格認定、資格定期注冊、 職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等的必備條件，列入我學(xué)校辦學(xué) 水平評估和校長考評的指標體系。萬年學(xué)校要將信息技術(shù)應(yīng) 用成效納入教師績效考核指標體系，促進教師在教育教學(xué)中 主動應(yīng)用信息技術(shù)。3、落實經(jīng)費保障。各個備課組和學(xué)科組要安排專項經(jīng) 費，支持管理平臺建設(shè)、專項培訓(xùn)、資源開發(fā)和能力測評等 工作。財務(wù)處要在學(xué)校公用經(jīng)費中安排資金，為本校教師學(xué) 習和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件。4、試行學(xué)分制管理。各個學(xué)科組要將信息技術(shù)應(yīng)用能 力培訓(xùn)納入教師和校長培訓(xùn)必修學(xué)時（學(xué)分）。試行教師培訓(xùn)學(xué)分管理，開展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)分認定，推動學(xué) 分應(yīng)用，激發(fā)教師參訓(xùn)動力。5、開展全員測評。各個學(xué)科組和備課組里成員要認真 組織本學(xué)科教師信息