初中化學(xué)素質(zhì)教育的目的

1、初中化學(xué)素質(zhì)教育的目的一、初中化學(xué)素質(zhì)教育的目的九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙教育 ,必須貫徹“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的方針。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行局部物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律等化學(xué)根底知識(shí)的教學(xué) ,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等 ,為學(xué)生參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步根底。二、初中化學(xué)素質(zhì)教育的要求加強(qiáng)思想政治教育 ,提高思想道德素質(zhì)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中 ,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想政治教育 ,近代史和現(xiàn)代史教育 ,國(guó)情教育 ,辯證唯物主義教育 ,環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育 ,破除迷信教育 ,艱苦奮斗

2、、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育 ,逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀和為人民效勞的人生觀。愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的品德 ,是社會(huì)主義建設(shè)的巨大推動(dòng)力。在化學(xué)教學(xué)中大力宣傳我國(guó)古代在化學(xué)工藝方面對(duì)世界科學(xué)技術(shù)開(kāi)展的重大奉獻(xiàn) ,介紹新中國(guó)在化學(xué)工業(yè)、科學(xué)研究方面的巨大成就。如課本第頁(yè)介紹我國(guó)是世界上具有悠久文明的國(guó)家之一；第頁(yè)介紹我國(guó)在多年前就發(fā)現(xiàn)了石油；第頁(yè)介紹我國(guó)年的鋼產(chǎn)量居世界第四位；第頁(yè)介紹我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜和他的制堿法等。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心 ,樹(shù)立熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。國(guó)情教育在化學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生了解我國(guó)雖是世界悠久文明古國(guó) ,但解放前連煤油、火柴、燒堿都要從外國(guó)進(jìn)口 ,

3、解放后 ,特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)石油、化學(xué)工業(yè)和科技方面取得的偉大成就 ,還應(yīng)介紹本地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的現(xiàn)狀和前景。從而使學(xué)生樹(shù)立為繁榮祖國(guó)科技 ,開(kāi)展經(jīng)濟(jì)而刻苦學(xué)習(xí)的信心。辯證唯物主義教育辯證唯物主義哲學(xué)是研究自然界、社會(huì)和人類思維開(kāi)展的普遍規(guī)律的科學(xué)。我們要運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和理論進(jìn)行初中化學(xué)教學(xué)。利用燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃等知識(shí) ,教育學(xué)生了解內(nèi)因是物質(zhì)變化的根據(jù) ,外因是變化的條件 ,外因只能通過(guò)內(nèi)因起作用。運(yùn)用物理變化、化學(xué)變化、質(zhì)量守恒定律等知識(shí) ,讓學(xué)生了解量變和質(zhì)變、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律等辯證唯物主義觀點(diǎn)。環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展改善了人類的物質(zhì)生活條件 ,也對(duì)環(huán)境造

4、成了污染。學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一 ,是要用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行環(huán)境治理。在教學(xué)中可以結(jié)合空氣、水的污染和防治 ,水與人類的關(guān)系等內(nèi)容的講授 ,讓學(xué)生了解環(huán)境污染的原因 ,及防治污染的知識(shí)。此外 ,在演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 ,教育學(xué)生正確處理廢水、廢氣、廢渣 ,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。同時(shí)應(yīng)讓學(xué)生走出課堂 ,了解我們生活的環(huán)境狀況 ,宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義 ,積極參與治理環(huán)境的活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。教學(xué)中還要結(jié)合化學(xué)反響產(chǎn)生的現(xiàn)象、反響的本質(zhì)等知識(shí)的學(xué)習(xí) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行破除迷信的教育 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為的養(yǎng)成教育。全面培養(yǎng)學(xué)生能力 ,提高科學(xué)文化素質(zhì)初中化學(xué)教學(xué)中要處理好知識(shí)、技能和能

5、力的關(guān)系。知識(shí)和技能是學(xué)生形成能力的根底 ,而能力是學(xué)生掌握知識(shí)和技能的必要條件 ,是提高學(xué)生科學(xué)文化水平的重要因素。在教學(xué)中要培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力。要重視化學(xué)根本概念的教學(xué) ,既要注意概念的科學(xué)性 ,又要注意概念形成的階段性 ,引導(dǎo)學(xué)生不斷加深對(duì)概念的理解和運(yùn)用的能力。要加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué) ,重視元素化合物知識(shí)的教學(xué) ,引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 ,了解一些元素化合物的性質(zhì)、制法和用途間的聯(lián)系 ,加強(qiáng)化學(xué)根本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的根本技能 ,初步認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用 ,并能引導(dǎo)學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)

6、解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。教育學(xué)生全面開(kāi)展 ,提高身體心理素質(zhì)在化學(xué)教學(xué)中 ,教育學(xué)生要樹(shù)立自信心 ,克服自卑感 ,勇于戰(zhàn)勝困難 ,樹(shù)立百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 ,勤奮善學(xué)、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng) ,遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助的品德。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀點(diǎn)和審美能力 ,陶冶高尚的道德情操 ,關(guān)心學(xué)生的體質(zhì)和健康 ,重視非智力因素的培養(yǎng) ,提高身體心理素質(zhì) ,讓學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面全面開(kāi)展。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 ,提高勞動(dòng)技能素質(zhì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) ,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 ,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 ,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念 ,獲得化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能

7、 ,培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力 ,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、組裝實(shí)驗(yàn) ,啟發(fā)學(xué)生的思維。實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格要求 ,操作要標(biāo)準(zhǔn) ,科學(xué)合理 ,注意平安。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是 ,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭化學(xué)小實(shí)驗(yàn) ,幫助和支持學(xué)生適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ,進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探索研究的精神。三、素質(zhì)教育的方法和途徑認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論 ,提高教師素質(zhì)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)?中國(guó)教育改革和開(kāi)展綱要? ,學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱 ,真正認(rèn)識(shí)到九年義務(wù)教育改革的核心問(wèn)題是實(shí)施素質(zhì)教育 ,使初中化學(xué)教學(xué)從“應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向“素質(zhì)教育 ,樹(shù)立素質(zhì)教育觀點(diǎn)。素質(zhì)教育是以全面提高公民思想道德、科學(xué)文化、

8、身體心理和勞動(dòng)技能素質(zhì) ,培養(yǎng)能力 ,開(kāi)展個(gè)性為教育目的。教育改革和素質(zhì)教育對(duì)教師提出了新的更高的要求 ,教師是人類靈魂的工程師 ,必須努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 ,熱愛(ài)教育事業(yè) ,教書(shū)育人 ,為人師表 ,積極參加教育改革 ,精心組織教學(xué) ,不斷提高教學(xué)質(zhì)量 ,培養(yǎng)高素質(zhì)人才。研究教學(xué)大綱 ,用好化學(xué)教材九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定了初中化學(xué)教學(xué)目的、內(nèi)容和考前須知 ,新教材表達(dá)“教育要面向現(xiàn)代化 ,面向世界 ,面向未來(lái)的精神 ,妥善處理傳統(tǒng)知識(shí)同現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的關(guān)系 ,充實(shí)學(xué)生能夠接受的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí) ,新教材遵循學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律 ,選擇教學(xué)內(nèi)容 ,適當(dāng)降低了理論概念的難度 ,刪去

9、了繁雜的化學(xué)計(jì)算 ,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面列出了“常識(shí)性介紹 ,“了解 ,“理解和“掌握四個(gè)層次的根本要求。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱 ,研究新教材 ,明確和掌握教學(xué)內(nèi)容的深廣度 ,使之難易適度 ,減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān) ,真正用好教材 ,培養(yǎng)學(xué)生的能力 ,為提高民族素質(zhì)奠定良好的根底。改革教學(xué)方法 ,提高教學(xué)質(zhì)量教育的出路在教改。在教學(xué)中教師要注意總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,學(xué)習(xí)并借鑒一些先進(jìn)、行之有效的國(guó)內(nèi)外中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,積極參加教學(xué)改革 ,精心組織教學(xué) ,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。真正、徹底改變“滿堂灌、“題海戰(zhàn)、“黑板上做實(shí)驗(yàn)的落后教學(xué)方法。教師應(yīng)由勤奮型向科研型開(kāi)展 ,要走：學(xué)習(xí)思考實(shí)踐總結(jié)的道路 ,用啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo) ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性 ,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用 ,教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法 ,提高他們的自學(xué)能力 ,讓學(xué)生將來(lái)能夠終身不斷繼續(xù)學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力