端午節(jié)活動方案幼兒園

1、端午節(jié)活動方案幼兒園導讀： 2017 年端午節(jié)活動方案幼兒園【篇一】活動背景：一年一度的端午節(jié)又要到了， 在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里， 最高興的莫 過于天真活潑的孩子們了。 他們的好奇心和求知欲望隨之而來， 例如： 端午節(jié)是怎么來的 ?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié) ?當?shù)赜心男╋L俗習 慣 針對孩子們強烈的好奇心，我們設計了 "端午粽飄香 "活動?；顒幽繕耍?、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。2、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。3、體驗勞動和分享的樂趣?；顒訙蕚洌好總€小朋友帶 30 個粽葉，帶一點綁繩 （ 盡量用草繩或麻繩等環(huán)保 材料） ，伙房準備質量上乘的糯米和紅棗

2、（ 不能再用黑米，很難煮 ）?；顒舆^程：1、教師向幼兒介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、親子一起包粽子，體驗勞動的樂趣。3、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂。4、離園時帶一個粽子回家讓大人品嘗， 體驗成功與分享的快樂。 活動時間：本周午上午。溫馨提示：各位教師和伙房工作人員，盡量早做準備， 9 點以前 包完，保證午餐按時進行。2017 年端午節(jié)活動方案幼兒園【篇二】【活動目標】1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的 風俗和來歷。2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同 伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識?！净顒訙蕚洹?、故事錄音2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點

3、心盤、毛巾等?！净顒舆^程】 一、引出話題。老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎 ?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候 ? 在這一天，我們會吃什么 ?（ 粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的 粽子，請你拿一個看一看， 摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么 ? 并用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽， 每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日 -" 端午節(jié) " ，又稱端陽節(jié)、 五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同 的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸 鐘馗像，掛艾葉菖蒲， 賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

4、小結：粽子的形狀真有趣二、品嘗粽子，并講述。1、認識粽葉。老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎 ?你們知道這陣 清香來自哪兒 ?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。老師：你們吃過粽子嗎 ?你吃過哪些粽子 ?今天老師也為你們準備 了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎 ?3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結：原來粽子的品種這么豐富啊 !三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。2017 年端午節(jié)活動方案幼兒園【篇三】一、背景材料：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日， 它有著獨特的風俗， 如：吃粽子、 賽龍舟、掛香袋、 系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒 來開展，

5、 既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力， 又能增進幼兒對中國傳統(tǒng) 文化的了解和興趣。同時， 端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了 解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一 年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。二、主題目標：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些 風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。 三、環(huán)境創(chuàng)設：1、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、 閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍

6、舟。四、家長工作：1、 和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述 端午節(jié)的風俗。2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3、 和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。4、 參加班級的包粽子活動。五、活動安排：活動一 端午節(jié)的風俗和來歷目標：1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、 對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)： 當我在給孩子講屈原的故事時，他們都聽得非常的認真，睜 著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。 當聽到屈原投江的情景時， 都不約而 同地發(fā)出“啊” 的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長 處聽到的關于端午節(jié)的 &

7、#39; 來歷和風俗說出來?；顒佣?艾草和菖蒲目標： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲， 我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名， 更不知道它的實際含義是什么， 所以都紛紛問我。 我向他們解釋和介 紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。 對于辟邪孩子們都 不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。 關于名稱， 有一個幼兒問我： 哪一樣是艾草 ?哪一樣是菖蒲 ?我當時一 下子蒙住了， 的確課前我沒仔細去查過資料， 于是我就請小朋友幫忙 去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。 小

8、朋友們樂意地接受了任務， 下午當大 人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了?；顒尤?粽子香袋目標：1、 感受粽子香袋的美。2、 在探索中學習疊制錐體技能。幼：“瞧 ! 我包的粽子大吧?！庇祝骸拔野聂兆涌山Y實了?！?、 養(yǎng)成做事細心的習慣。幼兒表現(xiàn)：幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚 ! 咬一口。”幼：“哇 !老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊 ! ” 幼：“這個是我做的?！?幼：“我的也有的，好幾個呢 ! ” 幼：“我們的教室真漂亮啊 ! 別的班級肯定沒這么漂亮?！?家長反映： 當家長來接孩子時， 他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串 粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒

9、有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常 積極地拉著大人參觀自己的作品， 一臉的自豪感。 家長們都說班級的 環(huán)境非常漂亮，非常美?；顒铀?長命縷目標：1、 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗， 加深對端午節(jié) 的了解。2、 學習搓線的技巧。幼兒反映：顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷， 每天我都要給孩子準備一批 制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩， 有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、 腳上，有的甚至連脖子上也戴了 一條。女孩子還戴著跳起了舞。活動五 做龍舟目標：1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等 手段創(chuàng)作龍舟。2、 增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力?；顒恿?包粽子

10、目標：1、 學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。2、 體驗勞動和分享的樂趣。幼兒反映： 包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了， 孩子們可開心了， 總 是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著?；顒幽翘?，孩子們似乎來的很早， 還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到。 活動之前的準備，孩子們已經急不可待了， 看者調好料的糯米、 粽子殼、 線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了?；顒又?，孩子們學得 可認真， 可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不 好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子 們吃上自己包的粽子， 又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。家長反映：家長很支持我們的活動， 所以當日來了不少的熱心家長。 在活動 中， 他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓 實糯米、如何包裹和捆扎。 活動結束，家長們還主動幫助我們整理場 地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。六、活動效果與反思： 本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。 首先，幼兒的參與很積極認真， 通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷” 、 折紙 “粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家 長們共