2020年度人教版九年級全一冊物理第十三章《內(nèi)能》測試卷

1、第十三章內(nèi)能測試卷一、單選題(共15小題) 1.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，以下說法正確的是()A 對物體加熱，物體的溫度一定升高B 物體溫度越高，所含有的熱量越多C 物體的溫度是0 ，其內(nèi)能也是零D 內(nèi)能總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞2.如圖所示，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)甲、乙兩個相同的燒杯中裝有等質(zhì)量的水和煤油，用同一規(guī)格的電加熱器同時加熱一段時間(熱量損失不計(jì)，且液體均未沸騰)，則加熱過程中甲乙兩支溫度計(jì)升高的溫度之比為(C煤油2.1×103J/(kg/)()A 12B 21C 11D 143.下列事例中，不能說明分子永不停息做無規(guī)則運(yùn)動的是()A 炒菜時加點(diǎn)鹽，菜就有了咸味B 在顯微鏡

2、下，看到細(xì)菌在活動C 排放工業(yè)廢水，污染整個水庫D 房間里放一箱蘋果，滿屋飄香4.小紅發(fā)現(xiàn)自己關(guān)于熱傳遞、熱量、溫度的筆記有些錯亂，請你幫助她把正確的挑選出來()A 溫度高的物體所含的熱量多，溫度低的物體所含的熱量少B 熱傳遞過程中傳遞的是溫度C 熱傳遞過程中傳遞的是能量，改變的是溫度D 熱量總是從含有熱量多的物體傳遞給含有熱量少的物體5.關(guān)于內(nèi)能下列說法正確的是()A 溫度在0 以下的物體沒有內(nèi)能B 物體內(nèi)能增加溫度一定升高C 物體內(nèi)能增加一定是吸收了熱量D 一個物體溫度升高內(nèi)能一定增加6.關(guān)于物體的內(nèi)能下列說法正確的是()A 熱的物體內(nèi)能多，冷的物體內(nèi)能少B 任何物體不論冷熱都有內(nèi)能C 內(nèi)

3、能的多少與物體的溫度無關(guān)D 物體的運(yùn)動速度越大，物體的內(nèi)能就越大7.下列過程中通過做功的方法改變物體內(nèi)能的是()A 發(fā)燒時用濕毛巾敷額頭能降溫B 丁香樹開花時花香四溢C 水燒開會把壺蓋頂起D 小球由高處下落的過程中速度變快8.一個物體的內(nèi)能增加了，表明()A 該物體一定做了功B 該物體一定吸收了熱量C 物體的機(jī)械能增加了D 可能是外界對物體做了功，也可能是物體吸收了熱量9.家庭廚房使用不銹鋼鏟子，手柄由木質(zhì)材料制成，主要是由于木質(zhì)材料的()A 隔熱性好B 絕緣性好C 密度大D 導(dǎo)電性好10.下列現(xiàn)象中不能說明分子間存在著作用力的是()A 用膠水把郵票粘貼在信封上B 要用很大的力才能把鉛絲折斷C

4、 兩滴水銀靠近時能自動結(jié)合成較大的一滴水銀D 磁鐵能吸引鐵釘11.下列關(guān)于內(nèi)能的說法，正確的是()A 0 的冰塊內(nèi)能為零B 溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小C 運(yùn)動的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大D 物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加12.甲、乙兩塊質(zhì)量相同的不同金屬，在沸水里加熱一段時間先取出甲將其投入一杯冷水里，當(dāng)達(dá)到熱平衡后，水溫升高20 .再取出甲塊，立即將乙塊從沸水中取出投入這杯水中，再次達(dá)到熱平衡，水溫又升高20 .若不計(jì)熱的損失，則由此可判斷()A 甲的比熱容比乙大B 甲的比熱容比乙小C 甲的比熱容跟乙相等D 無法確定比熱容大小13.質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完

5、全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線如圖所示根據(jù)圖線可知()A 甲液體的內(nèi)能比乙的大B 溫度升高液體分子運(yùn)動變慢C 甲液體的比熱容比乙的大D 乙液體的比熱容比甲的大14.關(guān)于分子，下列說法正確的是()A 增大氣體體積時，分子間只存在引力B 減小氣體體積時，分子間只存在斥力C 拉伸固體時，分子間距離變大，勢能減小D 壓縮固體時，分子間距離變小，勢能增大15.液體和固體很難壓縮，其原因是()A 壓縮時分子間斥力大于引力B 分子間沒有間隙C 分子間的空隙太小，分子間只有斥力D 分子被固定在平衡位置不動二、填空題(共3小題) 16.人們常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫，這是因?yàn)樗腳較大；等質(zhì)量

6、的沙子和水，吸收相同的熱量，_(選填“沙子”或“水”)溫度升高的多17.如圖所示，用酒精燈加熱彎曲的鋼棒，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)水的溫度會升高，即水的內(nèi)能會_，這一實(shí)驗(yàn)表明用_的方法可以使物體的內(nèi)能發(fā)生改變18.物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運(yùn)動的激烈程度跟_有關(guān)，當(dāng)物體的溫度升高時，它的內(nèi)能_；溫度降低時，內(nèi)能_三、實(shí)驗(yàn)題(共3小題) 19.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較_來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱(2)通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示從開始加熱到42 ，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系

7、為Q甲_Q乙(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)(4)該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問題的方法有轉(zhuǎn)換法和_20.如圖1所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B，將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中，同時加熱用停表測出液體加熱到相同溫度時所用的時間表1是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(1)組裝器材時，應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢?，不要碰到燒杯和_(2)加熱液體A所用的時間如圖2所示，為_ S.(3)上述實(shí)驗(yàn)中，加熱時間較長的液體，其比熱容較_(填“大”或“小”)(4)小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制_(填“加熱時間”或“升高溫度”)相同21.

8、在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過_來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).四、計(jì)算題(共3小題) 22.1克食鹽中約有1.04×1022個分子，把1克食鹽投入一個水庫中，已知水庫的蓄水量為4×109m3，如果食鹽分子均勻分布在水庫的水中，那么每立方厘米的水中約含有多少個食鹽分子？通過以上計(jì)算，你可以獲得哪些信息？23.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為1 kg，初溫

9、為80 的水吸收1.26×105J熱量后，其溫度升高到多少？若這些熱量被5 kg的50 冰塊吸收，則冰塊升高的溫度是多少 ？(c水4.2×103J/(kg·)，c冰2.1×103J/(kg·)24.質(zhì)量為0.2千克的水溫度升高50 ，求：水吸收的熱量Q吸已知：水的比熱容為4.2×103J/(kg·)答案解析1.【答案】D【解析】A項(xiàng)，對物體加熱，物體溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程中物體吸熱但溫度不變故A錯誤；B項(xiàng)，描述熱量的術(shù)語只能用”吸收“或”放出“，不能用“具有、所含”，故B錯誤；C項(xiàng)，任何物體在任何溫度下都具有內(nèi)能

10、，0 的冰也有內(nèi)能故C錯誤；D項(xiàng)，熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，故D正確2.【答案】A【解析】因?yàn)榧訜釛l件下，所以在相同的時間內(nèi)吸收的熱量是相同，即Q甲Q乙11，根據(jù)題意得m甲m乙11，根據(jù)Q吸Cmt得，t，.3.【答案】B【解析】A項(xiàng)，炒菜時加點(diǎn)鹽，菜有了咸味是擴(kuò)散現(xiàn)象，證明了分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動，不符合題意；B項(xiàng)，細(xì)菌在活動，細(xì)菌是物體，它包含很多的分子，物體的運(yùn)動不屬于擴(kuò)散符合題意；C項(xiàng)，污染整個水庫是污水在水中散開是擴(kuò)散現(xiàn)象，能證明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動，不符合題意；D項(xiàng)，房間里放一箱蘋果，整個房間里能聞到香味是擴(kuò)散現(xiàn)象，能說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)

11、動，不符合題意4.【答案】C【解析】熱量是個過程量，只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量，不能說物體具有或含有多少熱量；熱傳遞過程中傳遞的是能量，改變的是溫度A項(xiàng)，熱量是個過程量，只有發(fā)生熱傳遞時說物體吸收或放出多少熱量，不能說物體具有或含有多少熱量，故A錯誤；B項(xiàng)，熱傳遞過程中傳遞的是能量，故B錯誤；C.熱傳遞過程中傳遞的是能量，改變的是溫度，故C正確；D項(xiàng)，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，故D錯誤5.【答案】D【解析】A項(xiàng)，一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，即一切物體都有內(nèi)能，故A錯；B項(xiàng)，晶體熔化的過程中，吸收熱量內(nèi)能增加，溫度保持不變，故B錯；C項(xiàng)，改變物體內(nèi)能的

12、方式有兩種：做功和熱傳遞；物體內(nèi)能增加可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故C錯；D項(xiàng)，物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，故D正確6.【答案】B【解析】內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和；一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，所以，內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積有關(guān)；內(nèi)能和機(jī)械能沒有必然聯(lián)系A(chǔ)項(xiàng)，由于質(zhì)量不能確定，所以內(nèi)能的大小無法判斷，故A選項(xiàng)錯誤；B項(xiàng)，一切物體都有內(nèi)能，故B選項(xiàng)正確；C項(xiàng)，內(nèi)能的多少與物體的溫度、質(zhì)量和體積等因素有關(guān)，故C選項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)，由于內(nèi)能和機(jī)械能無必然聯(lián)系，所以物體的運(yùn)動速度越大，物體的內(nèi)能就越大的說法是錯誤的，故D選項(xiàng)錯誤7.

13、【答案】C【解析】A項(xiàng)，發(fā)燒時用濕毛巾敷額頭能降溫，這是通過熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能；故A錯誤；B項(xiàng)，丁香樹開花時花香四溢，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，是分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果；故B錯誤；C項(xiàng)，水燒開會把壺蓋頂起，水蒸氣對壺蓋做功，使水蒸氣的內(nèi)能減少，是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能；故C正確；D項(xiàng)，小球從高處下落的過程中速度變快，是物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的結(jié)果；故D錯誤8.【答案】D【解析】改變物體內(nèi)能的方法是做功和熱傳遞，且是等效的所以，在沒有明確內(nèi)能增加的過程情況下，無法判斷是采取哪一種形式使其內(nèi)能增加的9.【答案】A【解析】由于木質(zhì)材料的隔熱性能較好，所以用在手柄上，避免燙手10.【答案】D【解析】

14、磁鐵能吸引鐵釘，是磁極間的相互作用不屬于分子間的作用力11.【答案】D【解析】內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大；一切物體都有內(nèi)能物體的內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)、材料等有關(guān)所以A、B選項(xiàng)錯誤；物體的內(nèi)能與物體宏觀的機(jī)械運(yùn)動無關(guān)，所以C選項(xiàng)錯誤；分子的運(yùn)動又稱為熱運(yùn)動，所以物體的溫度升高，內(nèi)部分子運(yùn)動劇烈，內(nèi)能一定增加.12.【答案】B【解析】先后將甲乙兩金屬塊投入到同一杯水中，水升高的溫度相同，水吸收的熱量相同；不計(jì)熱的損失，Q吸Q放，甲、乙兩金屬塊放出的熱量相同；由題知，甲金屬塊比乙多降低了20 ；質(zhì)量相同的甲、乙兩金屬塊，放出相同的熱量

15、，甲金屬塊降低的溫度多，所以甲的比熱容小，故B正確13.【答案】D【解析】A項(xiàng)，兩種液體雖然質(zhì)量和初溫度相同，但是不同物質(zhì)，內(nèi)能多少不能比較此選項(xiàng)錯誤；B項(xiàng)，物質(zhì)溫度升高內(nèi)能增加，分子無規(guī)則運(yùn)動更劇烈此選項(xiàng)錯誤；C、D項(xiàng)，由圖示可以看出，當(dāng)加熱時間相同時，即吸收的熱量相同時，甲的溫度升高的快，利用熱量的計(jì)算公式Q吸c(diǎn)mt可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容小，所以甲的比熱容較小，乙的比熱容較大選項(xiàng)C錯誤，選項(xiàng)D正確14.【答案】D【解析】根據(jù)分子動理論，組成物質(zhì)的分子之間存在相互作用的引力和斥力當(dāng)增大或減小氣體體積，也就是改變分子間距離時，分子間的引力和

16、斥力同時發(fā)生變化，但力一直存在此A、B兩選項(xiàng)錯誤；分子之間存在相互作用力，所以存在分子勢能當(dāng)拉伸或壓縮固體時，分子間距離發(fā)生變化，勢能相應(yīng)變化并且無論是拉伸還是壓縮固體，勢能都是增大的C選項(xiàng)錯誤，D選項(xiàng)正確15.【答案】A【解析】正常情況下，分子之間的引力和斥力恰好平衡；固體、液體分子之間的空隙較小，被壓縮后，分子之間的間距變小，分子之間的斥力變大，所以很難被壓縮16.【答案】比熱容沙子【解析】(1)因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機(jī)降溫；(2)因?yàn)樗谋葻崛荽笥谏匙拥谋葻崛荩鶕?jù)Qcmt可知，在質(zhì)量相等、吸收相同的熱量時，比

17、熱容大的溫度變化較小，即沙子溫度升高的多17.【答案】增大熱傳遞【解析】酒精燈對銅棒進(jìn)行加熱時，兩者之間發(fā)生熱傳遞，銅棒的溫度升高，而銅棒的另一端連接著水，由于溫度差也會和水之間發(fā)生熱傳遞，使得水溫升高，內(nèi)能增大18.【答案】溫度增大減少【解析】物體的溫度升高，則其內(nèi)能增大，分子的無規(guī)則運(yùn)動速度也越快，而溫度降低時則會相反19.【答案】(1)相同升高的溫度(2)小于(3)甲(4)控制變量法【解析】(1)探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱，這種方法叫轉(zhuǎn)換法(2)

18、由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從開始加熱到42 ，甲需要的加熱時間短(3 min)，乙需要的加熱時間長(4 min)，由于用相同的電加熱器加熱，所以甲吸收的熱量小于乙吸收的熱量(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量(即加熱相同時間)，甲升高的溫度小于乙升高的溫度，根據(jù)Q吸c(diǎn)mt可知，甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)(4)探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)時，需控制液體質(zhì)量相同，吸收的熱量相同，因此該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法20.【答案】(1)電加熱器(2)80(3)大(4)加熱時間【解析】(1)溫度計(jì)測量溫度時，要讓玻璃泡與被測物體充分接觸，但不能接觸到容器底或容器壁或加熱器；(2)圖示測量時間的工具為秒表，即

19、大盤刻度單位為s，小盤刻度為分，所以現(xiàn)在的時間是1 min20 s80 s；(3)由表知：AB兩種液體升高相同的溫度25 時，A液體用時80 s，B液體用時120 s，B液體升溫慢，B液體吸收的熱量多，由公式c知，B液體的比熱容大；(4)實(shí)驗(yàn)用相同的酒精燈對AB加熱，在相等時間內(nèi)，AB吸收的熱量相等，所以控制加熱時間相同也就是控制吸收相同的熱量21.【答案】(1)相同(2)加熱時間(3)甲【解析】(1)探究物質(zhì)吸熱能力實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中；(2)用相同的電加熱器加熱，加熱相同的時間，放出的熱量就是相等的，甲和乙吸收的熱量也就是相等的，所以物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)甲升高4 ，乙升高8 時，需要的加熱時間相同，甲吸收的熱量等于與乙吸收的熱量，甲升高溫度小于乙升高溫度，所以甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)22.【答案】4×109m34×1015cm3每立方厘米的水中約含有多少個食鹽分子：n2.6×106個/ cm3通過計(jì)算可以看