馬小跳玩數(shù)學(xué)

1、馬小跳玩數(shù)學(xué)（4）導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)適合年級：4 年級課型：導(dǎo)讀一、作品分析：馬小跳玩數(shù)學(xué)共6 集，分別適合 1 至 6 年級的小學(xué)生進行閱讀，這6集中的每篇文章都是由內(nèi)容短小精悍、有趣的故事情節(jié)和富有數(shù)學(xué)思考的形式呈現(xiàn)，和馬小跳一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣， 引導(dǎo)學(xué)生在 “玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”。馬小跳玩數(shù)學(xué)第4 集比較適合四年級學(xué)生進行閱讀，通過閱讀，能開闊學(xué)生視野， 引導(dǎo)學(xué)生了解更多數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并從此愛上數(shù)學(xué)。二、學(xué)生情況分析：本班同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很高， 很愛讀書，在數(shù)學(xué)方面很樂意從故事中感受數(shù)學(xué)的魅力，開闊他們的視野， 因此積極開展數(shù)學(xué)閱讀活動， 更能激發(fā)學(xué)

2、生對數(shù)學(xué)的熱愛，引導(dǎo)他們?nèi)プx一些拓展學(xué)生思維的數(shù)學(xué)書籍， 是我們數(shù)學(xué)教師的責(zé)任和義務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)的知識海洋里翱翔。三、設(shè)計理念：本節(jié)課為數(shù)學(xué)導(dǎo)讀課，旨在借著馬小跳玩數(shù)學(xué)第 4 集的兩篇文章（誰能先打乒乓球和還有 1 元錢呢），激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)閱讀的喜愛，讓孩子們了解到數(shù)學(xué)不再只是枯燥的數(shù)字， 不再只是亙古不變的數(shù)學(xué)公式， 這里有的是枯燥背后的樂趣，和馬小跳一起走進美妙的數(shù)學(xué)王國。四、教學(xué)目標(biāo)：1、通過馬小跳玩數(shù)學(xué)第4 集的導(dǎo)讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，感受數(shù)學(xué)的有趣，并對數(shù)學(xué)課外讀物產(chǎn)生強烈的喜愛。2、通過數(shù)學(xué)導(dǎo)讀，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)原理的探索，探尋數(shù)學(xué)故事背后存在的數(shù)學(xué)規(guī)律和本質(zhì)。精選文庫3、通過

3、交流提高學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生“讀思結(jié)合”的閱讀習(xí)慣，在積極的思考中學(xué)會解決問題。五、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道嗎？宋老師為什么總喜歡給大家講一些關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，你知道這些故事來自哪里嗎？其實， 馬小跳玩數(shù)學(xué) 第 4 集（出示數(shù)學(xué)閱讀書）就是一本很適合我們閱讀的書， 老師講的一些故事就來自這里。 讓我們一起先來聽聽今天的數(shù)學(xué)故事?！驹O(shè)計意圖： 從常態(tài)課的數(shù)學(xué)故事入手， 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣， 激起強烈的閱讀欲望。 】（二）閱讀分享1、故事啟智這兩天，老師怎么也想不明白一個問題，這個問題是（課件呈現(xiàn)）：三個人住旅店，每人10 元錢，老板收了 25 元，讓服務(wù)員退給這三個人5元，服務(wù)

4、員私藏 2 元，每個人返給一元錢。這三個人每人出了 10 元錢，現(xiàn)在又得到一元錢， 3 乘以 9 得 27 元錢，再加上服務(wù)員私藏的 2 元錢才 29 元，還有一元錢到哪兒去了呢 ?（學(xué)生進行自主閱讀）同學(xué)們，你們能幫老師解決這個問題嗎？那請你們來試一試。【設(shè)計意圖： 從故事中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣， 引導(dǎo)學(xué)生進行積極思考， 在思考中感受數(shù)學(xué)的價值。 】（學(xué)生匯報）教師小結(jié)：小故事，大道理，現(xiàn)在你也能揭秘其中的奧秘！這就是閱讀帶給我們的快樂。2、游戲啟智在馬小跳的學(xué)校， 體育老師剛教大家打乒乓球，一下課，同學(xué)們就往乒乓室跑，于是，秦老師就給大家出了一個好主意（課件呈現(xiàn)）：兩人輪流報數(shù)，每次每人限報

5、一個或兩個數(shù)，但是不能不報，誰最后報到30 誰就先去玩，輸了的就只能排在后面。-2精選文庫剛開始，馬小跳常常排在后面， 吃了很多虧，但后來屢屢得手， 總是能先玩。這是為什么呢？同桌兩人可以進行這樣的游戲， 并把你的發(fā)現(xiàn)在 4 人小組內(nèi)進行交流?！驹O(shè)計意圖： 先進行自主嘗試， 在嘗試的基礎(chǔ)上進行思考和交流， 更有利于學(xué)生把握故事背后的規(guī)律。 】（三）閱讀揭秘你知道為什么馬小跳屢屢得手， 總是能先玩嗎？你們想知道為什么嗎？請打開馬小跳玩數(shù)學(xué)第 4 集的 20 頁誰能先打乒乓球，閱讀后，你就會知道其中的奧秘！現(xiàn)在，大家明白馬小跳為什么能先打乒乓球的原因了嗎？（讓學(xué)生嘗試說出其中的道理）【設(shè)計意圖： 通過閱讀，揭示其中的奧秘，在閱讀中感受，在閱讀中完善，在閱讀中提升，真正在閱讀中收獲規(guī)律和本質(zhì)。 】（四）拓展引導(dǎo)通過閱讀馬小跳玩數(shù)學(xué)第4 集中的兩個故事誰能先打乒乓球和還有 1 元錢呢我們獲得了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，其實馬小跳玩數(shù)學(xué)第4 集這本書中還有很多有趣的數(shù)學(xué)故事呢？等著同學(xué)們?nèi)ラ喿x，去細細品味。馬小跳玩數(shù)學(xué)第 4 集共有 100 個小故事，讓馬小跳帶著你一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的真、善、美體會數(shù)學(xué)的樂趣！讓你輕輕松松，快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)?。ㄎ澹┬〗Y(jié)提升通過這節(jié)數(shù)學(xué)閱讀課，你想說些什么？我們這節(jié)課有有趣的游戲， 有故事背后存在的數(shù)學(xué)規(guī)律， 這些都來自 馬小跳玩數(shù)學(xué)，希望大家