三年級(jí)上冊英語試題期末檢測題人教

1、小學(xué)三年級(jí)英語科期末質(zhì)量檢測題裝.訂線班級(jí)姓名坐號(hào)聽力部分（60%）一、聽錄音，給下列圖片排序。（6分）二、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容，將其編號(hào)填入括號(hào)里。（10分）（ ）1AYBI（ ）2ASBX（ ）3AajkBkaj（ ）4AmnfBnfm（ ）5AfootBfour（ ）6AplateBpencil（ ）7AbrownBbrother（ ）8AmouthBmonkey（ ）9AHow are you?BHow old are you?（ ）10AGood morning.BGood afternoon.三、聽音，判斷你聽到的內(nèi)容與下列圖片是否相符，相符的打“”，不符的打“×”

2、。（5分）1 2 34 5四、Lu Yao到商店買文具，你能用“”劃出他買到的文具，并在括號(hào)里寫出各自的數(shù)量嗎？（8分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、多多和小伙伴們在吃飯，請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，選出他們喜歡的食物（填序號(hào)）。（6分）人物DuoduoBeierJoeFeynmanYangyangGrace食物六、今天小動(dòng)物們都穿上了漂亮的衣服在迎接新年，你知道他們都穿上什么顏色的衣服嗎？請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，用線幫他們和相應(yīng)的顏色連接起來。（8分）X| k |B| 1 . c|O |mgreenblueyellowredpinkbrownorangeblack七、情景反應(yīng)題：判斷你聽到的情

3、景反應(yīng)是否正確，用笑臉或哭臉表示。（10分）八、聽錄音，排一排你聽到的句子順序，使其成為一個(gè)完整的對(duì)話。（7分）（ ）Hi, Zhang Peng. How are you?（ ）Lets make a puppet.（ ）Thank you.（ ）Nice to meet you, John.（ 1 ）Hello, John. （ ）Fine, thank you. John, This is Wu Yifan.（ ）Nice to meet you, too.（ ）Have some water, please.（ 9 ）Good idea！筆試部分（40%）一、請按字母表順序默寫第9個(gè)到

4、第14個(gè)字母。（只寫大寫）（6分）二、看圖，根據(jù)提示，寫出下列單詞首字母使單詞完整。（5分）qupmhadumueenppleandmbrella三、根據(jù)圖片提示，圈出表示該圖片的單詞。（6分）例： bopencilx白色動(dòng)物園sthree blwhite erarulerzoobox noearse watmilker四、將每組單詞中不同類別的詞找出來，將序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。（5分）（）1AtwoBnineCsee（）2AfoxBonCunder（）3AlongBfunnyCjeep（）4AarmBnoCnose（）5Asit downBstand upCvery well五、給左欄的句子找合

5、適的答句，將其序號(hào)填在題前括號(hào)里。（6分）（ ）How old are you?AIm Lucy.（ ）Whats your name?BYoure welcome.（ ）Can I have some bread?CIts a gift.（ ）Colour the body yellow.DIm eight years old.（ ）Thank you.ESure. Here you are.（ ）Whats that?FOK.六、看圖片，判斷下列的對(duì)答是否與圖片意思一致。用“”或“×”表示。（12分）16:151 2 3（ ）-Lets go to school. （ ）-How

6、 many flowers? （ ）-Good morning.-OK. Lets go.-Five. -Good morning.4 5 6（ ）-Goodbye!（ ）-John, this is my brother, Sam. （ ）-Have some fish, please.-Bye! -Hi, Sam. -Thank you.20192019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)英語科期末質(zhì)量檢測卷聽力材料一、聽錄音，給下列圖片排序。（6分）1bird 2six 3cake 4school 5eraser 6face要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察

7、能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。二、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容，將其編號(hào)填入括號(hào)里。（10分）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別

8、人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。1I 2X 3ajk 4mnf 5foot 6plate 7brother“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技

9、術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。8mouth 9How are you? 10Good afternoon.三、聽音，判斷你聽到的內(nèi)容與下列圖片是否相符，相符的打“”

10、，不符的打“×”。（5分）1Drink some water.2Shake your body.3Have some eggs.4Act like an elephant.5Show me ten.四、Lu Yao到商店買文具，你能用“”劃出他買到的文具，并在括號(hào)里寫出各自的數(shù)量嗎？（8分）Hello. My name is Lu Yao. Now I have a bag, seven books, two pencil boxes and ten crayons.五、多多和小伙伴們在吃飯，請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，選出他們喜歡的食物（填序號(hào)）。（6分）1Hi, Im Duoduo. I

11、d like some juice.2Im Beier. Can I have some fish, please? Sure, here you are.3Can I have some cake, dad? OK, Joe.4Hello. My name is Feynman. I like bread.5Have some rice, Yangyang. Thank you, dad. I like it.6Grace, have some eggs. Thank you, Duoduo. I like eggs.六、今天小動(dòng)物們都穿上了漂亮的衣服在迎接新年，你知道他們都穿上什么顏色的衣

12、服嗎？請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，用線幫他們和相應(yīng)的顏色連接起來。（8分）1Look at the panda. Its orange.2I see a pink pig.3Haha, this is a monkey. Its a green monkey.4The duck is yellow. Its nice.5Whats this? Its a tiger. Its black.6Look at the dog. Its a blue dog.7I see a bear. Its brown.8Look, thats a red cat.七、情景反應(yīng)題：判斷你聽到的情景反應(yīng)是否正確，用笑臉或

13、哭臉表示。（10分）1今天你的朋友生日了，你會(huì)跟他說：Happy birthday!2你想知道這里有多少個(gè)風(fēng)箏，你可以問：How many kites?3別人請你吃東西，你不想吃，你應(yīng)該說：No, thank you.4John說：“I like noodles.”你和他一樣喜歡，你可以說：“Me too.”5Kate是班長，老師Mr Jones走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，她應(yīng)該說：How old are you, Mr Jones?八、聽錄音，排一排你聽到的句子順序，使其成為一個(gè)完整的對(duì)話。（7分）（ 1 ）Hello, John. （ 2 ）Hi, Zhang Peng. How are you?（

14、 3 ）Fine, thank you. John, This is Wu Yifan.（ 4 ）Nice to meet you, John.（ 5 ）Nice to meet you, too.（ 6 ）Have some water, please.（ 7 ）Thank you.（ 8 ）Lets make a puppet.（ 9 ）Good idea!20192019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)英語科期末質(zhì)量檢測卷參考答案聽力部分一、聽錄音，給下列圖片排序。（6分）431652二、聽錄音，選擇你所聽到的內(nèi)容，將其編號(hào)填入括號(hào)里。（10分） BBAAA ABAAB三、聽音，判斷你聽到的內(nèi)容

15、與下列圖片是否相符，相符的打“”，不符的打“×”。（5分）四、Lu Yao到商店買文具，你能用“”劃出他買到的文具，并在括號(hào)里寫出各自的數(shù)量嗎？（8分） a bag two pencil boxes seven books ten crayons五、多多和小伙伴們在吃飯，請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，選出他們喜歡的食物（填序號(hào)）。（6分）六、今天小動(dòng)物們都穿上了漂亮的衣服在迎接新年，你知道他們都穿上什么顏色的衣服嗎？請你根據(jù)聽到的內(nèi)容，用線幫他們和相應(yīng)的顏色連接起來。（8分） pigpinkduckyellowpandaorangemonkeygreen tigerblackcatredbearbrowndogblue七、情景反應(yīng)題：判斷你聽到的情景反應(yīng)是否正確，用笑臉或哭臉表示。（10分）笑笑笑笑哭八、