人教版初中生物八年級上冊 5.1.7 哺乳動物 教案2

1、第七節(jié)哺乳動物教學(xué)設(shè)計(jì)課題第一章第七節(jié)哺乳動物課型 新授課上課教師 班級 課時(shí)1課時(shí)上課時(shí)間 教學(xué)三維目標(biāo)知識與技能1、 概述哺乳動物的主要特征。2、舉例說明哺乳動物與人類生活的關(guān)系。過程與方法1、 通過欣賞視頻、觀察圖片，提高觀察、獲取信息的能力。2、 通過將哺乳動物與之前學(xué)習(xí)的動物類群作對比，提高對比分析、歸納總結(jié)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對哺乳、胎生的理解，體會母親孕育、孕育子女的艱辛，培養(yǎng)感恩意識。2、通過理解不同環(huán)境中哺乳動物形態(tài)的不同以及不同食性動物牙齒的不同，進(jìn)一步強(qiáng)化生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生理功能、生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。3、通過了解豐富多彩的哺乳動物與人類生活的關(guān)

2、系，為以后學(xué)習(xí)生物多樣性奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)保護(hù)動物的良好感情。重點(diǎn)概述哺乳動物的主要特征難點(diǎn)理解胎生和哺乳的意義教法講授法與多媒體演 示法、啟發(fā)法、以疑促教法 教學(xué)準(zhǔn)備課件、視頻教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容（環(huán)節(jié)）教師、學(xué)生教學(xué)活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入1、播放視頻“哺乳動物”。2、視頻里簡單的介紹了哺乳動物的基本知識，今天我們就一起來學(xué)習(xí)哺乳動物。使學(xué)生集中精力，激發(fā)好奇心。2、 講授新課（1） 知識點(diǎn)一：哺乳動物種類很多，形態(tài)各異，生活環(huán)境差別很大。（2） 知識點(diǎn)二：哺乳動物的主要特征之一：體表被毛（保溫）。恒溫及其意義。（3） 知識點(diǎn)三：哺乳動物的主要特征之二：胎生，哺乳。（4） 知識點(diǎn)四

3、：哺乳動物有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。（五）知識點(diǎn)五：哺乳動物的主要特征之三：牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。（六）知識點(diǎn)六：哺乳動物與人類生活的關(guān)系：家畜、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、提供服裝原料、人類的助手、給人類的生活帶來危害。1、師：哺乳動物的種類很多，全世界大約有四千多種。請同學(xué)們欣賞幻燈片中播放的這些哺乳動物的圖片。（播放幻燈片：草原上的野馬、原野上的非洲象，森林里的獼猴、海洋里的鯨、挖洞的鼴鼠、飛翔的蝙蝠）2、師：這些哺乳動物都生活在怎樣的環(huán)境中？ 生：草原、森林、海洋. 師：我們可以總結(jié)為生活環(huán)境差別很大。前面的學(xué)習(xí)我們提到過一個(gè)生物學(xué)觀點(diǎn)：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的。哺乳

4、動物生活環(huán)境差別很大，形態(tài)也就各異。1、 師：哺乳動物形態(tài)各異，那我們是否可以歸納出一些它們的主要特征。請同學(xué)們看下面的圖片：（體表被毛的綿羊、熊貓等） 師：我們前面學(xué)習(xí)過的魚體表常有鱗片和粘液、青蛙皮膚裸露能分泌粘液、蜥蜴皮膚干燥體表覆蓋角質(zhì)鱗片、鳥體表覆羽。剛才所看的哺乳動物的體表有？ 生：體表被毛。 師：體表被毛是哺乳動物的主要特征之一。我們再來看下面的圖片（體毛退化或稀少的鯨和非洲象）。此外哺乳動物還有換毛的現(xiàn)象，夏季毛較厚，冬季毛較薄。因而可以推斷出體毛具有保溫作用。 師：哺乳動物和我們前面所學(xué)的鳥一樣，都屬于恒溫動物。恒溫動物可以在一定限度內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)維持恒定的體溫。因此恒溫可

5、以使動物減少對環(huán)境（環(huán)境溫度）的依賴性增強(qiáng)對環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大動物的分布范圍。1、 師：前面所學(xué)的兩棲動物和爬行動物以及哺乳動物的生殖方式都是卵生。請同學(xué)們看P36倒數(shù)第2段，絕大多數(shù)哺乳動物的生殖方式是？ 生：胎生。 師：胎生指的是動物的胚胎在雌體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段從母體中產(chǎn)出。 師：雞的生殖方式是卵生，我們平時(shí)所吃的雞蛋是就是雞的卵。而與卵生相比胎生是在母體的子宮內(nèi)孕育，要比其他動物的卵生等要更安全（避免被掠食者取食、發(fā)育環(huán)境穩(wěn)定），而且由母體提供營養(yǎng)物質(zhì)。 師：胚胎發(fā)育成熟后，雌性用乳汁哺育后代，使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下生長。胎生和哺乳提高了后代的成活率。

6、師：但是，胎生和哺乳一方面可以提高后代的成活率，另一方面也加重了母體在孕育過程中的負(fù)擔(dān)。所以哺乳動物產(chǎn)仔數(shù)顯著減少。（滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育：感恩母親） 師：是否所有的哺乳動物的生殖方式都是胎生呢？我們來看下面的視頻。（播放視頻“最原始、最低等的哺乳動物”）1、 師：哺乳動物的幼體吮吸母體的乳汁獲得營養(yǎng)，那成體怎樣獲得食物？（同時(shí)展示哺乳動物捕食的圖片） 生：捕食。 師：那同學(xué)們想一想哺乳動物具有怎樣的結(jié)構(gòu)使它們能夠反應(yīng)靈敏、迅速捕獲到食物？ 生：感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)。 師：對，哺乳動物具有了高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。這使得它們能夠靈敏的感知外界環(huán)境的變化，并及時(shí)作出反應(yīng)。1、 師：食物

7、可以在哺乳動物的口腔中進(jìn)行部分消化。請同學(xué)們看課本P38觀察與思考，哺乳動物的口腔中有？ 生：牙齒。 師：哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。門齒適于切碎食物，犬齒適于撕咬食物，臼齒適于咀嚼食物?？凑n本P38觀察與思考，兔和狼的牙齒有何不同？ 生：兔子沒有犬齒。 師：牙齒的不同和他們的食性是相關(guān)的。狼是肉食動物，有發(fā)達(dá)的犬齒，有利于撕裂食物；兔子是草食性動物，故而沒有犬齒。這再次驗(yàn)證了生物學(xué)的基本觀點(diǎn)：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和其生理功能相適應(yīng)。 師：牙齒的分化對于哺乳動物的生活又有何意義？ 生：牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對食物的消化能力。 總結(jié)：哺乳動物的主要特征是：體表

8、被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。1、 師：哺乳動物種類很多，和人類的生活密切相關(guān)。我們家里養(yǎng)的豬、牛、羊是哺乳動物嗎？ 生：是。 師：哺乳動物可作為家畜，是人類食物中動物蛋白的來源。2、 師：哺乳動物牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，這些都有利于提高哺乳動物攝食的能力。作為生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，哺乳動物可維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。3、 師：哺乳動物的體表被毛，皮毛有保溫作用，可作為服裝的原料。但也正應(yīng)如此，它們成為了獵取的對象，有的已瀕臨滅絕。我們可以采取怎樣的措施 ，使我們即獲得皮毛的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，又可以避免動物滅絕？ 生：人工馴化、養(yǎng)殖。4、師：看課本P38圖5-

9、31，導(dǎo)盲犬可以為人類的生活提供幫助。這些都是哺乳動物對人類生活有利的一面，另一方面哺乳動物也會給人類生活帶來危害。比如鼠類。對于這類哺乳動物，我們要合理防控，使之與人類和諧相處。運(yùn)用課本中的圖片以幻燈片的形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的觀察能力。將哺乳動物的相關(guān)特征與魚、鳥對比分析，幫助學(xué)生理解記憶，同時(shí)提高學(xué)生的對比分析能力。將卵生與胎生進(jìn)行對比分析，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維能力，并滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。通過邏輯推理，強(qiáng)化形態(tài)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。對比分析，進(jìn)一步驗(yàn)證生物學(xué)的基本觀點(diǎn)：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和其生理功能相適應(yīng)。從生活實(shí)際以及哺乳動物的特征出發(fā)，幫助學(xué)生理解哺乳動物與人類的關(guān)系。貼近生活實(shí)際，使教學(xué)環(huán)節(jié)間銜接緊密，使學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)動物的良好情感。三、小結(jié)1、師：在課堂上哺乳動物的相關(guān)知識我們就先了解到這。同學(xué)們下課后，可以觀察我們周圍的小動物，并對它們的生活作一個(gè)記錄，驗(yàn)證一下我們在課本上所學(xué)的內(nèi)容，并思考它們與人類的關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到生活中，形成積極主動的學(xué)習(xí)觀，達(dá)到課堂教學(xué)生活化、發(fā)展化、生命化的宗旨。板書設(shè)計(jì)第7節(jié) 哺乳動物1、 豐富多彩的哺乳動物：種類眾多、形態(tài)各異、生活環(huán)境差別大。二、哺乳動物的主要特征：1