繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員事跡材料

1、;繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員事跡材料時光如流水， 不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間一年的網(wǎng)上繼續(xù)教育即將落下帷幕。 回想起這三百多個挑燈看劍的日子， 我的學(xué)習(xí)生活可以說是忙碌并充實著， 辛苦并快樂著，努力并回味著。 這次繼續(xù)教育， 授課專家為我們量身打造了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。通過學(xué)習(xí)，我更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己的知識成為常流常新的活水， 對自身修養(yǎng)和工作效率的提高受益匪淺， 現(xiàn)將我一年來的學(xué)習(xí)收獲和感受總結(jié)如下：一、開闊視野提高思想認(rèn)識通過這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到， 未來國家的綜合國力和國際競爭力越來越取決于科技的進步和教育的發(fā)展， 教育將永遠處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 時代的發(fā)展，社會

2、的進步， 知識更新加快， 作為教育主體的學(xué)生心理和生理的認(rèn)知發(fā)展也在不斷變化。而教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的變化決定了我們教育的方法策略也應(yīng)該相應(yīng)的發(fā)生變化，真正做到與時俱進，因材施教。正是基于這種狀況，教師繼續(xù)教育才應(yīng)運而生， 這一舉措是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵， 是教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)展的需要。時代呼喚具有高尚職業(yè)道德和高水平業(yè)務(wù)能力的教師隊伍， 而這支隊伍的建設(shè)和形成需要在實施素質(zhì)教育中， 用先進的教育思想和理論不斷充實和更新他們的專業(yè)知識，用現(xiàn)代教育技術(shù)和方法武裝他們， 并在教學(xué)實踐中不斷完善優(yōu)化， 最終達到適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要這就需要

3、我們對教師實施終身教育制度。 建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度和體系， 不斷提高全體教師素質(zhì)和能力， 是實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展的必然選擇?！皩W(xué)習(xí)”、“思考”、“實踐”“創(chuàng)新”是學(xué)習(xí)和生活的主旋律。 作為教師，我在參加繼續(xù)教育的過程中，深刻體會到不斷學(xué)習(xí)、不斷接受教育，對教師.;的成長和進步的意義。 當(dāng)今時代科技發(fā)展日新月異， 尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及， 在校學(xué)習(xí)已經(jīng)不是學(xué)生獲取知識的唯一途徑， 而且現(xiàn)在的學(xué)生身心發(fā)展迅速， 即使是中學(xué)生獨立意識也非常強烈， 他們注重自己的主觀感受， 做事往往憑自己的興趣行事。在學(xué)習(xí)上他們喜歡自己探究尋求結(jié)果， 不滿足于既定的現(xiàn)成的答案， 甚至

4、懷疑權(quán)威、否定權(quán)威。 這些情況都是作為教師時刻會遇到的問題， 如果我們還是墨守成規(guī)，其結(jié)果不僅是誤人子弟，甚至是耽誤一代人。那么在新形勢下，教師應(yīng)怎樣完成教學(xué)任務(wù)，怎樣做到教書育人， 怎樣為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)就是需要我們每一個人思考的問題。因此作為一名“靈魂的工程師”要不斷充實豐富自己，不斷研究探索，才能適應(yīng)時代的需要。二、兼收并蓄提高業(yè)務(wù)水平在大力實施素質(zhì)教育，深化教育改革的今天，我們中小學(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。 這就要求我們要不斷加強思想政治教育，不斷提高師德修養(yǎng)； 不斷對自己所學(xué)的專業(yè)知識進行更新與擴展； 不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論， 不斷進行教育科學(xué)研究， 大膽

5、進行教育改革創(chuàng)新； 同時加強教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平， 學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識及應(yīng)用能力。一年來，我積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動，同時我有積極參與學(xué)校組織的的校本培訓(xùn)。對學(xué)習(xí)的每一門課程，我都認(rèn)真聽課，積極提問，廣泛交流，對于自己新村困惑， 一時難以理解的就反復(fù)聽， 聽反復(fù)知道聽懂為止。 在聽專家講座的過程中， 我還結(jié)合自己的教學(xué)實際及時進行反思。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)， 我的理論和業(yè)務(wù)水平有了長足的進步，我對自己所從事的教師職業(yè)有了新的認(rèn)識，對教師職職業(yè)道德有了更深刻的理解，對現(xiàn)代教育思想也有了深刻的認(rèn)識，同時我.;也掌握了更為先進的教育技能和教學(xué)方法， 提高了自己的教育科研能

6、力及素質(zhì)教育的能力。在此期間我還主動把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到教學(xué)實踐當(dāng)中去， 用新的教育思想和教育理論武裝自己， 知道自己的教學(xué)工作。 因此我在教學(xué)工作中能以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，在教育學(xué)生方面努力做到“以人為本”、 “因材施教”“高效教學(xué)”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，讓他們每一個人都能得到進步， 并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、 心理特點、興趣愛好和個性特長，有針對性的開展工作，為學(xué)生的健康成長、和諧持續(xù)發(fā)展打好各方面的基礎(chǔ)。三、強化內(nèi)涵提高個人素養(yǎng)隨著社會的不斷進步， 時代的不斷發(fā)展，

7、教育的地位日益重要， 人們對教育也越來越關(guān)注。 教育對教師個人素質(zhì)的要求越來越高。 對我們一線教師來說， 日常的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作已經(jīng)非常繁重。 而網(wǎng)上繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要占用教師個人的業(yè)余時間， 我們學(xué)習(xí)實間多是放在下班后的晚上、 周六周日等， 此外還需要完成一定數(shù)量的 “作業(yè)” ，加上我校去年要進行現(xiàn)代化辦學(xué)驗收有很多工作，可以說是雪上加霜。但是當(dāng)我打開電腦，聽到專家的講座，認(rèn)識到專家們在治學(xué)方面嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度， 認(rèn)識到他們對自己所從事的工作的深入、深刻的理解。正是他們的榜樣作用激勵著我，鞭策著我，克服困難，堅持學(xué)習(xí)。“問渠那得清如許， 為有源頭活水來” ，這次網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)幫助我領(lǐng)會了許多新的課程理念， 加深了我對新課程改革的理解和認(rèn)識， 提高了我的教學(xué)理論水平和執(zhí)教能力。 同時更提高了我自身的師德修養(yǎng)和自身素質(zhì)， 培養(yǎng)了我良好的意