影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言教案

1、題目第一章動(dòng)畫(huà)分鏡頭的認(rèn)識(shí)課 時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)視聽(tīng)語(yǔ)言的概念，了解影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的特點(diǎn)2、了解分鏡頭劇本的概念，理解動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的作用3、了解分鏡頭劇本制作的格式、內(nèi)容與流程4、熟悉分鏡頭畫(huà)面的四大元素教學(xué)重點(diǎn)1、 分鏡頭劇本的格式、內(nèi)容與流程2、 分鏡頭畫(huà)面的四大元素教學(xué)難點(diǎn)1、 分鏡頭劇本的概念及作用2、 影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的特點(diǎn)教學(xué)方法演示法、講授法、討論法講授新課內(nèi)容（一）分鏡頭臺(tái)本概述動(dòng)畫(huà)分鏡頭臺(tái)本是導(dǎo)演根據(jù)文字劇本提供的藝術(shù)形象和情節(jié)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用電影手法把它表現(xiàn)出來(lái)的。具體地說(shuō)，就是對(duì)文字劇本進(jìn)行二度創(chuàng)作，按電影邏輯把它分切成連接的鏡頭。每個(gè)鏡頭要依次編號(hào)，寫(xiě)出內(nèi)容和處理手法

2、。在一部動(dòng)畫(huà)中，分鏡是必不可少的重要步驟，基本上決定了動(dòng)畫(huà)的敘事風(fēng)格，統(tǒng)領(lǐng)動(dòng)畫(huà)的整體效果。1、分鏡頭臺(tái)本的由來(lái)（1）第一部電影火車進(jìn)站（2）最早使用分鏡頭劇本的電影作品：戰(zhàn)艦波將金號(hào)、墨西哥萬(wàn)歲（3）最早使用分鏡頭劇本的動(dòng)畫(huà)作品：三只小豬（4）最早使用分鏡頭劇本的長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)電影：白雪公主2、電影鏡頭和畫(huà)面（1）鏡頭的概念：是指攝影機(jī)從開(kāi)始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來(lái)的一段連續(xù)畫(huà)面。（2）鏡頭是動(dòng)畫(huà)片結(jié)構(gòu)最基本的構(gòu)成單位：一部動(dòng)畫(huà)片是由若干個(gè)鏡頭畫(huà)面組成的一個(gè)片斷，再由若干片斷組成一個(gè)段落，然后將若干段落組成一個(gè)完整的影片。（二）認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)分鏡頭1、動(dòng)畫(huà)分鏡頭的概念動(dòng)畫(huà)分鏡頭又被稱為故事板、分鏡頭臺(tái)

3、本或?qū)а輨”?，在?dòng)畫(huà)制作過(guò)程中是非常重要的前期設(shè)計(jì)部分。劇本、造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等前期設(shè)計(jì)的零散素材只有通過(guò)分鏡頭的整合，才可凝聚為生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)視覺(jué)圖像。動(dòng)畫(huà)分鏡頭是由導(dǎo)演或分鏡設(shè)計(jì)人員根據(jù)文字劇本繪制的動(dòng)畫(huà)各個(gè)鏡頭的畫(huà)面草圖，它直觀體現(xiàn)了導(dǎo)演的想法和設(shè)計(jì)風(fēng)格，統(tǒng)領(lǐng)動(dòng)畫(huà)的整體效果。2、文字分鏡頭臺(tái)本（1）概念：一個(gè)故事從文字劇本到畫(huà)面分鏡頭的過(guò)渡，是用文字手段段落化、場(chǎng)次化、鏡頭化、動(dòng)作化、細(xì)節(jié)化地表達(dá)畫(huà)面的形式和內(nèi)容，或者說(shuō)是具體畫(huà)面的文字表達(dá)。（2）意義：是導(dǎo)演對(duì)該片整體構(gòu)思和設(shè)想的重要體現(xiàn)，需要把自己對(duì)鏡頭的理解和構(gòu)思、角色的表演、構(gòu)圖的處理、人物的調(diào)度，都能很好地體現(xiàn)在畫(huà)面中。簡(jiǎn)單地說(shuō)，

4、分鏡頭的過(guò)程就是導(dǎo)演把一個(gè)故事的畫(huà)面表現(xiàn)落實(shí)到以鏡頭為單位的具體畫(huà)面的過(guò)程。（3）內(nèi)容：繪制畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本時(shí)，動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演要以文字分鏡頭臺(tái)體為依據(jù)，把全片的每個(gè)鏡頭進(jìn)一步創(chuàng)作、繪制，用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出每個(gè)鏡頭的畫(huà)面。畫(huà)面包含了劇情所需的場(chǎng)景，人物表演的范圍與環(huán)境，動(dòng)作的起止位置，鏡頭在拍攝、剪輯、特技等方面的處理方法，同時(shí)要注明角色在本鏡頭中的情感、動(dòng)作、對(duì)白及音效方面的要求。（三）畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本1、認(rèn)識(shí)畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本2、畫(huà)面分鏡頭臺(tái)本的格式（1）美式：美國(guó)的動(dòng)畫(huà)分鏡紙格式是橫向的，三個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面寬高比是4：3；（2）日式：日本的分鏡紙格式是以豎向的為主，五或六個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面寬高比是16：9；（3）中

5、式：我國(guó)的分鏡紙格式有橫向的、也有豎向的。3、畫(huà)面分鏡頭的內(nèi)容：鏡號(hào)、景別、攝法、畫(huà)面設(shè)計(jì)草圖、內(nèi)容、音樂(lè)、時(shí)間、備注等。（四）動(dòng)畫(huà)分鏡頭創(chuàng)作流程（五）分鏡頭畫(huà)面的基本造型元素1、角色（1）角色的重要性（2）角色的分類：主要角色、次要角色、群體性角色（3）角色的組合設(shè)計(jì)：通常一部動(dòng)畫(huà)片有多個(gè)或成組的角色形象，都具有各自的內(nèi)在性格及外在形象特點(diǎn)，他們之間會(huì)產(chǎn)生各種子盾，這種種矛盾有產(chǎn)生、發(fā)展、沖突、化解等表現(xiàn)，這會(huì)使得整部動(dòng)畫(huà)片之情節(jié)更加富有韻律感和節(jié)奏感。（4）角色的動(dòng)作表演2、場(chǎng)景（1）場(chǎng)景的主要特征：一要有社會(huì)環(huán)境性、二要有生活環(huán)境性。（2）場(chǎng)景設(shè)計(jì)和背景設(shè)計(jì)（3）角色與場(chǎng)景的統(tǒng)一（4）電

6、影化場(chǎng)景與舞臺(tái)化場(chǎng)景（5）場(chǎng)景的比例與透視（6）場(chǎng)景的氛圍3、光影（1）從技術(shù)角度分，有順光、側(cè)光、逆光、頂光、底光l 順光概念：是指光源照射方向和攝影機(jī)拍攝方向相一致的照明光效。特點(diǎn)：它使被攝對(duì)象較平均地用光，畫(huà)面形象上沒(méi)有明顯的明暗反差，影調(diào)比較柔和、光潔，能隱沒(méi)被攝對(duì)象表面的凹凸及褶皺，能較好地表現(xiàn)被攝對(duì)象所固有的色彩。順光光影用于角色造型，給人以柔和、清新之美感l(wèi) 側(cè)光概念：側(cè)光光影，是指主光源在被攝對(duì)象的一側(cè)，即光線投射方向與拍攝方向成水平角90度左右的照明所造成的光影。側(cè)光光影還可細(xì)分為45度角左右的半側(cè)光照明。特點(diǎn)：受側(cè)光或半側(cè)光照明的被攝對(duì)象，有明顯的明暗面和投影，有較強(qiáng)的立體

7、形狀和質(zhì)感表現(xiàn)。側(cè)光或半側(cè)光照明用于角色造型，給人以立體、穩(wěn)健之美感l(wèi) 逆光概念：逆光光影，與順光光影的照射方向相反，是指主光源在被攝對(duì)象的后側(cè)特點(diǎn)：在逆光照明下，被攝對(duì)象絕大部分處于陰影之中。如背景色調(diào)較為明亮，則使被攝對(duì)象產(chǎn)生強(qiáng)烈而突出的線條，給人以強(qiáng)悍、挺拔、剛健、有力的感覺(jué)，也可以使被攝對(duì)象周邊形成美麗的光環(huán)，產(chǎn)生炫麗的藝術(shù)效果l 頂光概念：頂光光影，是指主光源來(lái)自被攝對(duì)象上方的照射光影。特點(diǎn)：在頂光下拍攝角色，可使面部突出的部位（額頭、鼻梁、顴骨）更為突出，凹陷的雙眼更加凹陷，使之產(chǎn)生反常的、奇特的鏡頭畫(huà)面效果。l 底光概念：底光光影，底光的光源是位于被攝對(duì)象的下方特點(diǎn)：種照射光影多

8、為人造光，在日常生活中較為少見(jiàn)，故有怪異及戲劇性效果，一般較少設(shè)計(jì)運(yùn)用（2）繪畫(huà)性光影和自然性光影繪畫(huà)性光影：又稱戲劇光影或裝飾性光影，是指對(duì)角色及環(huán)境進(jìn)行修飾、局部美化的光影，其特點(diǎn)在于鏡頭畫(huà)面具有繪畫(huà)性的光影造型效果。這種光影，較多地帶有設(shè)計(jì)者的主觀意識(shí)，畫(huà)面用光考究，細(xì)膩精美，舞臺(tái)性和裝飾性較強(qiáng)自然性光影：又稱寫(xiě)實(shí)性光影，追求自然光影的照明，其特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)光源的投射方向，光源的強(qiáng)弱明暗變化要有生活的依據(jù)，要同自然環(huán)境相統(tǒng)一（3）光影的造型功能（4）投影和影調(diào)投影：光線投射在被攝對(duì)象上而產(chǎn)生的陰影，謂之投影。調(diào)整鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖。制造懸念，暗示情節(jié)影調(diào)：影調(diào)所表達(dá)的是被攝對(duì)象的明暗層次，是構(gòu)成

9、該動(dòng)畫(huà)片可視形象的基本要素，是構(gòu)圖、處理角色及烘托畫(huà)面氣氛、表達(dá)情感的重要手段。亮調(diào)：大量運(yùn)用高明度的色彩構(gòu)成亮調(diào)鏡頭畫(huà)面，給人以明朗、歡快、清新的感覺(jué)暗調(diào)：大量運(yùn)用低明度的色彩構(gòu)成低調(diào)畫(huà)面，給人以肅穆、深沉、剛毅、凝重、神秘的感覺(jué)。硬調(diào)：是明暗對(duì)比鮮明的影調(diào)形式。其特點(diǎn)是：鏡頭畫(huà)面明暗對(duì)比強(qiáng)，反差大，少過(guò)渡，給人以豪放、激昂、粗獷的感覺(jué)。軟調(diào)：是明暗對(duì)比較弱的影調(diào)形式。其特點(diǎn)是：鏡頭畫(huà)面缺少最亮與最暗的調(diào)子。明暗對(duì)比弱，反差小，給人以柔和、細(xì)膩、含蓄的感覺(jué)。4、色彩：色具有標(biāo)志、烘托、表意的功效。（1）色彩基調(diào)：色彩基調(diào)是指一部影片色調(diào)構(gòu)成的總傾向，以一種顏色或幾種臨近顏色為主導(dǎo)，使全片呈現(xiàn)

10、某種和諧、統(tǒng)一的色彩傾向。賦予影片或明快，或壓抑，或莊重的氣氛。（2）色調(diào)的處理： 按明度：亮調(diào)、暗調(diào) 按色性：冷調(diào)、暖調(diào) 按色相：紅調(diào)、黃調(diào)、藍(lán)調(diào)、綠調(diào)、灰調(diào)等（3）黑白片以亮為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，不可無(wú)暗，無(wú)暗則“漂”；以暗為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，不可無(wú)亮，不亮則“沉”；大部分中間影調(diào)的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，不可割棄兩端，否則渾柔無(wú)力。（4）彩色片亮暗原則同上，色彩以暖為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，必須混以微寒，無(wú)寒則“鬧”；以寒為主的鏡頭畫(huà)面，一場(chǎng)戲或一個(gè)情節(jié)段落，必須混以微暖，無(wú)暖則“滯”。備注河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案題目第二章分

11、鏡頭畫(huà)面繪制基礎(chǔ)課 時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解繪畫(huà)基本功對(duì)動(dòng)畫(huà)分鏡頭劇本制作的重要作用2、 掌握人體的基本畫(huà)法3、 掌握分鏡頭畫(huà)面的透視及畫(huà)法4、熟悉角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本要教學(xué)重點(diǎn)1、 分鏡頭畫(huà)面透視2、 角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本要求教學(xué)難點(diǎn)1、 人體的基本畫(huà)法2、 分鏡頭畫(huà)面的透視教學(xué)方法演示法、講授法、討論法講授新課內(nèi)容（一）熟練繪畫(huà)的基本功作為一名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，不僅要善于運(yùn)用影視鏡頭語(yǔ)言來(lái)講述故事，同時(shí)還必須是一名繪畫(huà)水平較高的畫(huà)家，能熟練地畫(huà)出你想像中的角色動(dòng)作和背景，因此對(duì)畫(huà)面的構(gòu)圖、透視，人物結(jié)構(gòu)和比例，場(chǎng)景的空間調(diào)度等都要熟練掌握，這樣，才能得心應(yīng)手地進(jìn)行分鏡頭畫(huà)面的創(chuàng)作。1、素描、速寫(xiě)

12、和默寫(xiě)的訓(xùn)練2、掌握人體結(jié)構(gòu)與比例3、掌握頭部結(jié)構(gòu)（二）掌握分鏡頭畫(huà)面的透視透視的基本規(guī)律是：同樣大的物體，近大遠(yuǎn)小、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近寬遠(yuǎn)窄、近清晰遠(yuǎn)模糊。1、幾何透視（1）平行透視（2）成角透視（3）傾斜透視2、空氣透視（1）空氣透視：物體距離越遠(yuǎn)，看上去形象越模糊（2）色彩透視：距離越遠(yuǎn)偏藍(lán)的傾向越明顯（三）掌握分鏡畫(huà)面的空間構(gòu)圖1、構(gòu)圖的平面空間關(guān)系平面構(gòu)圖的好壞決定一部動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面美感與表現(xiàn)效果，一般要求在平面構(gòu)圖中要能體現(xiàn)人物的關(guān)系、比例和光線等2、構(gòu)圖的立體空間關(guān)系在二維空間中是借透視原理、色彩的冷暖、畫(huà)面的明暗層次等來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)縱深的空間感。（四）掌握角色造型與背景設(shè)計(jì)1、角色造型l 角

13、色造型的比例：頭部及全身的轉(zhuǎn)面也同樣分正面、側(cè)面、正側(cè)面、后側(cè)面、正背面；l 主要角色的表情圖；l 主要角色的常用動(dòng)態(tài)圖；l 主要角色的口型圖；l 片中所有角色的站姿比例圖；l 所有角色的色彩圖；、l 主要角色的手姿圖；l 主要角色服裝；主要道具設(shè)計(jì)等2、背景設(shè)計(jì)：交待故事發(fā)生的特定地點(diǎn)與環(huán)境、道具等，并為情節(jié)與角色表演營(yíng)造出恰當(dāng)?shù)臍夥?。（五）掌握?qǐng)鼍暗目臻g調(diào)度1、增加場(chǎng)景的深度感2、增強(qiáng)場(chǎng)景的復(fù)雜化3、運(yùn)用鏡頭的組接，加強(qiáng)場(chǎng)景的空間感備注河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案題目第三章鏡頭與畫(huà)面構(gòu)圖課 時(shí)6學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解鏡頭的概念2、 熟記鏡頭的景別概念，并熟練運(yùn)用到設(shè)計(jì)工作中3、 熟記鏡

14、頭的角度概念，了解其使用的原則4、 了解畫(huà)面構(gòu)圖的特點(diǎn)，熟記畫(huà)面構(gòu)圖的基本方法教學(xué)重點(diǎn)1、 景別的概念及其應(yīng)用2、 角度的概念及其應(yīng)用3、 畫(huà)面構(gòu)圖的基本方法教學(xué)難點(diǎn)1、 景別的概念2、 封閉式構(gòu)圖與開(kāi)放式構(gòu)圖教學(xué)方法講授法、演示法、討論法講授新課內(nèi)容（一）了解鏡頭1、鏡頭視點(diǎn)選擇不同的鏡頭視點(diǎn)暗示著產(chǎn)生這個(gè)鏡頭畫(huà)面的觀察主體是誰(shuí)，這意味著，動(dòng)畫(huà)片的鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖必須有觀察的“主體意識(shí)”，創(chuàng)作者時(shí)刻要想到鏡頭畫(huà)面所對(duì)應(yīng)的觀察者是誰(shuí)。（1）客觀鏡頭（2）主觀鏡頭2、鏡頭的表現(xiàn)手法（1）長(zhǎng)鏡頭（2）短鏡頭（3）快鏡頭（4）慢鏡頭（二）鏡頭的景別（三）鏡頭的角度1、鳥(niǎo)瞰鏡頭2、平視鏡頭3、俯視鏡頭4、

15、仰視鏡頭（四）畫(huà)面構(gòu)圖1、畫(huà)面構(gòu)圖的概述（1）特點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)性；整體性；多視點(diǎn)，多角度；時(shí)限性（2）基本要求：畫(huà)面簡(jiǎn)潔、突出主體、構(gòu)圖要有連貫性2、畫(huà)面構(gòu)圖的視覺(jué)元素l 幾何中心l 畫(huà)面興趣中心3、構(gòu)圖的基本形式l 封閉性構(gòu)圖A. 畫(huà)面結(jié)構(gòu)完整、重點(diǎn)要突出主體B. 構(gòu)圖均衡C. 強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)性l 開(kāi)放性構(gòu)圖A. 畫(huà)面主體不一定放在畫(huà)面中心，以強(qiáng)調(diào)主體與畫(huà)外空間的聯(lián)系。B. 畫(huà)面形象不完整，以強(qiáng)調(diào)畫(huà)外空間的存在，以及和畫(huà)外空間的有機(jī)聯(lián)系。C. 故意破壞構(gòu)圖的均衡，不協(xié)調(diào)，使畫(huà)面經(jīng)常處于不均衡到均衡、不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的多樣變化之中。D. 用畫(huà)外音來(lái)強(qiáng)調(diào)畫(huà)外空間。4、動(dòng)畫(huà)構(gòu)圖的細(xì)節(jié)處理l 頭頂空間l 運(yùn)動(dòng)

16、空間l 動(dòng)作空間預(yù)留l 畫(huà)框的無(wú)形力量l 構(gòu)圖的平衡l 群體人物在畫(huà)面中的位置備注河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案題目第四章鏡頭調(diào)度的基本規(guī)律課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解靜止鏡頭的特點(diǎn)及運(yùn)用方法2、 了解運(yùn)動(dòng)鏡頭的特點(diǎn)及運(yùn)用方法3、 理解軸線的概念，熟記軸線法則的用法教學(xué)重點(diǎn)1、 運(yùn)動(dòng)鏡頭的概念及用法2、 鏡頭九鏡法教學(xué)難點(diǎn)1、越軸的概念及常用的越軸處理方法教學(xué)方法講授法、演示法、討論法講授新課內(nèi)容（一）機(jī)位的運(yùn)用1、拍攝距離3、 拍攝高度4、 拍攝方向（二）鏡頭中的軸線法則1、軸線：l 運(yùn)動(dòng)軸線：角色運(yùn)動(dòng)的軌跡l 關(guān)系軸線：兩人之間的連線2、軸線法則：攝影機(jī)必須在軸線的一側(cè)進(jìn)行拍攝，即在軸線18

17、0度內(nèi)來(lái)放置攝像機(jī)，確定機(jī)位與拍攝方向，這就是所謂的軸線法則3、鏡頭九鏡法1總關(guān)系鏡頭2、3平行鏡頭4、5外反打鏡頭6、7內(nèi)反打鏡頭8、9正打、反打鏡頭（三）越軸1、概念：越軸是指打破原有的關(guān)系或運(yùn)動(dòng)軸線，到軸線另一側(cè)進(jìn)行拍攝如果不加入特殊的鏡頭處理，越軸后畫(huà)面中的被攝對(duì)象與前面所攝畫(huà)面中主體的位置和方向是不一致的，出現(xiàn)鏡頭方向上的矛盾，造成前后畫(huà)面無(wú)法組接。此時(shí)硬性組接，就會(huì)使觀眾對(duì)所組接的畫(huà)面空間關(guān)系產(chǎn)生視覺(jué)混亂。主體運(yùn)動(dòng)的速度越快，運(yùn)動(dòng)軸線的作用就越明顯，越軸給觀眾造成的錯(cuò)覺(jué)也就越嚴(yán)重。2、越軸處理的技巧為了避免鏡頭取景角度的單調(diào)以及劇情的需要必須越軸，在這種情況下則可以采用一些特定的方

18、法進(jìn)行合理越軸。（1）利用角色動(dòng)作越軸（2）利用空鏡越軸（3）利用中性鏡頭越軸（4）利用虛擬攝影機(jī)移動(dòng)越軸（5）利用第三者的介入越軸（6）硬越軸3、注意事項(xiàng)：越軸作為一種手段是可以運(yùn)用的，其目的是在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面的鏡頭調(diào)度中，突出人物重點(diǎn)、突出情節(jié)重點(diǎn)、突出空間關(guān)系、突出戲劇效果，有意識(shí)地進(jìn)行機(jī)位調(diào)度處理。（1）越軸要有一定目的性，毫無(wú)意義地胡亂越軸只會(huì)引起觀眾視覺(jué)混亂，影響情節(jié)推進(jìn)。（2）越軸鏡頭最好是雙人鏡頭、全景畫(huà)面，這樣使人們能看清人物關(guān)系、場(chǎng)景關(guān)系。否則，單人鏡頭、近景畫(huà)面越軸會(huì)引起不必要的敘事麻煩和情節(jié)誤解。（3）在一個(gè)場(chǎng)景之中，越軸是任意的。根據(jù)一場(chǎng)戲的鏡頭數(shù)量?？梢杂卸啻卧捷S。但是，

19、要考慮鏡頭排列的合理性，不要造成不必要的視覺(jué)阻斷。如果在一場(chǎng)戲中有兩次以上越軸，那么越軸的方式不要重復(fù)。（4）在一場(chǎng)戲節(jié)奏、鏡頭總數(shù)允許的情況下，最好采用機(jī)位越軸方式，以利于對(duì)場(chǎng)景空間有更好的表達(dá)。（四）鏡頭的運(yùn)動(dòng)1、推鏡頭與拉鏡頭2、搖鏡頭與移鏡頭3、晃動(dòng)鏡頭與旋轉(zhuǎn)鏡頭4、景深（五）借用鏡頭的應(yīng)用同一個(gè)鏡頭，有時(shí)重復(fù)出現(xiàn)一次或多次，不僅不會(huì)造成重復(fù)、單調(diào)、乏味的感覺(jué)，反而更能起到強(qiáng)調(diào)某種事物含義的作用，還能造成情緒的沖擊力，獲得更好的藝術(shù)效果。備注河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案題目第五章如何十分鏡頭合理流暢課 時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解鏡頭銜接的方法2、 理解蒙太奇的概念及其表現(xiàn)手法3、

20、熟記動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)的技巧教學(xué)重點(diǎn)1、 蒙太奇的概念及其表現(xiàn)手法2、 技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法教學(xué)難點(diǎn)1、鏡頭的銜接方法教學(xué)方法講授法、演示法、討論法講授新課內(nèi)容（一）鏡頭銜接的技巧1、鏡頭銜接的出入畫(huà)：鏡頭銜接的出入畫(huà)應(yīng)該保持視覺(jué)方向的連續(xù)性。2、鏡頭間的畫(huà)面匹配為了保持視覺(jué)的連續(xù)性和方向的一致性，相連鏡頭的畫(huà)面也需相應(yīng)匹配。l 位置的匹配l 運(yùn)動(dòng)方向的匹配l 視線的匹配3、 鏡頭間的動(dòng)作銜接（1） 動(dòng)作剪輯點(diǎn)（2） 動(dòng)作的基本分解：起始動(dòng)作、預(yù)備動(dòng)作、動(dòng)作本身、緩沖動(dòng)作、跟隨動(dòng)作（3） 動(dòng)接動(dòng)、靜接靜（4） 跳接4、鏡頭間的聲音銜接（1）語(yǔ)言部分：平剪、串剪（2）音樂(lè)部分：聲畫(huà)對(duì)位（二）景別變化的應(yīng)用1、

21、景別的視覺(jué)效果：在相同的時(shí)間長(zhǎng)度中，景別越小，時(shí)間感越長(zhǎng)，即小景別的剪輯長(zhǎng)度短于大景別。2、景別變化連接的方法：逐步式、混亂式3、對(duì)話鏡頭與動(dòng)作鏡頭景別變化的區(qū)別（1）靜態(tài)對(duì)話鏡頭：近景的視覺(jué)距離近，遠(yuǎn)景的視覺(jué)距離遠(yuǎn)，敘事重點(diǎn)不同，景別會(huì)稍作調(diào)整：重點(diǎn)的一方更近，非重點(diǎn)的則稍遠(yuǎn)。（2）動(dòng)作鏡頭：動(dòng)作鏡頭則應(yīng)盡可能變化景別4、景別連接需要注意的問(wèn)題（1）景別與角度相近的鏡頭連接（2）兩極景別的對(duì)比連接（3）避免過(guò)多的近景相連（三）鏡頭中的蒙太奇1、蒙太奇的概念（1）蒙太奇的建筑意義（2）蒙太奇的定義：依照著情節(jié)的發(fā)展和觀眾注意力和關(guān)心的程序把一個(gè)個(gè)鏡頭合乎邏輯地有節(jié)奏地連接起來(lái)，使觀眾得到一個(gè)明

22、確、生動(dòng)的印象和感覺(jué)，從而使他們正確地了解一件事情的發(fā)展的一種技巧?！?、蒙太奇的表現(xiàn)手法（1）敘事蒙太奇鏡頭與鏡頭之間的動(dòng)作形象是連續(xù)的，注重于事件、動(dòng)作過(guò)程的敘述，能夠表現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展和動(dòng)作的連貫，是影片中應(yīng)用最多的鏡頭連接方法。（2）表現(xiàn)蒙太奇l 對(duì)比式蒙太奇l 平行式蒙太奇l 象征式豪太奇l 隱喻式蒙太奇l 復(fù)現(xiàn)式蒙太奇3）聲畫(huà)蒙太奇（四）動(dòng)畫(huà)轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭組接技巧1、技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)l 淡入淡出l 化出化入l 劃入劃出l 圈入圈出l 甩出甩入l 多畫(huà)面鏡頭l 虛實(shí)互換2、無(wú)技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)l 切入切出l 利用相似性因素轉(zhuǎn)場(chǎng)l 利用承接轉(zhuǎn)場(chǎng)l 利用反差因素轉(zhuǎn)場(chǎng)l 利用遮擋元素（或稱擋黑鏡頭）轉(zhuǎn)場(chǎng)l 利用運(yùn)

23、動(dòng)鏡頭或動(dòng)勢(shì)轉(zhuǎn)場(chǎng)l 利用景物鏡頭（或稱空鏡）轉(zhuǎn)場(chǎng)l 利用聲音轉(zhuǎn)換l 利用特寫(xiě)轉(zhuǎn)換l 利用主觀鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)備注河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院教師授課教案題目第六章動(dòng)畫(huà)分鏡頭創(chuàng)作流程與要點(diǎn)課 時(shí)4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 了解導(dǎo)演在影片中的重要性，熟悉導(dǎo)演的分鏡前期準(zhǔn)備工作2、 學(xué)會(huì)將文學(xué)作品改編成為動(dòng)畫(huà)劇本3、 了解文字分鏡頭與畫(huà)面分鏡頭的特點(diǎn)4、 熟記分鏡頭創(chuàng)作的要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、 分鏡前的準(zhǔn)備工作2、 分鏡頭劇本的創(chuàng)作要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、 動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作方法2、 文字分鏡頭及畫(huà)面分鏡頭的特點(diǎn)及其區(qū)別教學(xué)方法講授法、演示法、討論法講授新課內(nèi)容（一） 分鏡前的準(zhǔn)備工作1、 閱讀導(dǎo)演闡述理解導(dǎo)演對(duì)整個(gè)影片的風(fēng)格定位、設(shè)計(jì)思路及重點(diǎn)表現(xiàn)場(chǎng)面2、 通讀劇本文字劇本是影片創(chuàng)作的基礎(chǔ)，它保證了故事的完整、統(tǒng)一和連貫，同時(shí)提供了未來(lái)影片的主題、結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)、時(shí)代背景和具體的細(xì)節(jié)等基本要素，一般由編劇來(lái)完成3、 熟悉造型設(shè)計(jì)稿分鏡人員不僅手頭要有與劇本有關(guān)的人物造型，還要有劇中人物身