意見創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子

1、意見:創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子      創(chuàng) 建 “學 習 型” 領(lǐng) 導 班 子    推 動 整 體 工 作 邁 上 新 臺 階 中國人民銀行*縣支行 2009年1月24日 各位領(lǐng)導、同志們：     在上級行的正確領(lǐng)導和指導下，我們把深入領(lǐng)會文件精神，把建設(shè)學習型領(lǐng)導班子作為發(fā)揮新職能、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的重大機遇，作為建設(shè)“學習型、研究型、專家型、務(wù)實型和開拓型”干部隊伍的重大措施，立足實際抓落實，大膽創(chuàng)新求突破，取得了明顯的效果。目前領(lǐng)導班子自覺學習的能力顯著增強，領(lǐng)導干部調(diào)查研究工作實現(xiàn)

2、了制度化、規(guī)范化，金融服務(wù)水平明顯提高，領(lǐng)導班子勤政廉潔意識不斷強化在全行形成了蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，有力的推動了整體工作。我們的主要做法是：     一、強化學習理念，規(guī)范學習行為，努力提升領(lǐng)導班子的學習力     建設(shè)學習型班子不僅僅是進行單純的學習培訓，對個人或團體的素質(zhì)進行提高，而是要用學習的理念去處理和解決工作中遇到的實際問題，規(guī)劃班子的長期發(fā)展。為此，我們把學習理念貫穿于學習、工作和生活之中，使學習成為個人和班子發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在具體工作中我們做到了“四有”、“三落實”。“四有”即：學有組織，學有計劃，學有目標，學

3、有條件。學有組織就是成立學習領(lǐng)導小組，使學習活動得到組織保證。活動一開始，我行就成立了一把手行長任組長，黨組成員副行長張如寶、宋明軍為副組長，各科室負責人為成員的學習創(chuàng)建小組。在此基礎(chǔ)上，帶動全行學習，從辦公室、政工、信貸、會計部門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組成學習工作小組6個，專門負責學習活動的組織工作，為開展創(chuàng)建學習型班子提供了強有力的組織保證。學有計劃就是結(jié)合單位實際，制定了詳細的學習計劃。堅持做到“年有計劃、月有安排、周有活動”，把科學性與操作性相結(jié)合，短期、中期、長期相結(jié)合，上級要求與本行實際相結(jié)合，對學習任務(wù)、學習內(nèi)容、時間安排、參加對象等制定了詳細的規(guī)劃。學有目標就是提高干部職工的素質(zhì)和解決實

4、際問題的能力。在學習中堅持學以致用的原則，認真組織各學習小組學習修訂后的中國人民銀行法、商業(yè)銀行法以及新制定的行政許可法、銀行業(yè)監(jiān)督管理法等四部法律，深刻理解國家關(guān)于宏觀調(diào)控的金融政策，了解國外最新的金融理論知識，達到了學習的針對性與實用性的統(tǒng)一，形勢發(fā)展要求與履行中央銀行職能需要的統(tǒng)一。學有條件就是充分利用一切學習工具和環(huán)境學習。在學習創(chuàng)建中，利用現(xiàn)代化多媒體教學的優(yōu)勢，多方收集錄象資料，先后組織學習人民銀行干部教育培訓系列講座和十六大、十六屆三中、四中全會精神，學習渠道的多樣化收到了良好的效果。    “三落實”即落實學習內(nèi)容，落實學習時間，落實考核目標。在學習內(nèi)容上，

5、由過去單純注重業(yè)務(wù)學習向政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力并重轉(zhuǎn)變，將學習內(nèi)容分為四大類：政治理論學習；經(jīng)濟金融基礎(chǔ)知識和與履行中央銀行職能有關(guān)的新知識、新業(yè)務(wù)、新技能的學習；重要法律、法規(guī)的學習；以調(diào)研、信息寫作、計算機為主的基礎(chǔ)能力的學習。在學習時間上，明確規(guī)定每星期二、四下午為集中學習時間，同時注重分散集中相結(jié)合，工作業(yè)余相協(xié)調(diào)，做到了工作學習兩不誤。在考核目標上，對每個階段集中學習和專題講座進行嚴格的考核，以計劃規(guī)定的學習內(nèi)容為依據(jù)，檢查集中學習次數(shù)、體會文章、學習筆記等，并通過測驗、撰寫理論調(diào)研文章檢測學習效果，通過這種方式鞏固了學習成果，使學習轉(zhuǎn)化為實實在在的能力。通過創(chuàng)建使班子成員的學習成為了一

6、種創(chuàng)造性張力，成為個人內(nèi)在的需求，班子成員樹立起了全新的學習理念即樹立“學習為本”的理念，“終身學習”的理念，“團隊學習”的理念，“工作學習化，學習工作化”的理念，使學習、工作和管理三者有機溶合起來，有效地營造了“不求所有，但求所用”，知識資源人人共享的學習環(huán)境，提高了干部職工的政治理論素養(yǎng)和分析思辨問題的能力，班子解決實際問題的能力大為提高，每項決策都體現(xiàn)了班子的共同愿景，全行防系統(tǒng)性金融風險的能力有較大突破。     二、強化團隊精神，提高決策水平，努力提升領(lǐng)導班子的凝聚力     知識經(jīng)濟和信息化時代，自覺自發(fā)的形 &

7、#160;  式代替了以往的命令控制方式，通過學習才能激發(fā)出每個成員的自覺意識和團體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高。我行在創(chuàng)建學習型班子的過程中，要求班子成員必須緊密團結(jié)在一起，充當好三個角色：一是當好設(shè)計師，設(shè)計好共同愿景，價值觀和學習過程。我們把提升自身素質(zhì)，建立一個團結(jié)和諧的班子，提高對地方經(jīng)濟的服務(wù)水平作為共同的愿景，并在學習的過程中努力朝著這個方向邁進。二是當好教練員。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調(diào)配組織中的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完成各項目標。三是當好共同愿景的

8、服務(wù)員。領(lǐng)導班子充分體現(xiàn)以人為本的管理思想，為員工實現(xiàn)個人愿景和優(yōu)良業(yè)績創(chuàng)造有利條件。     具體工作中主要采取了五項措施。一是自我超越，實現(xiàn)心靈深處的渴望。通過學習班子各成員發(fā)揮各自最大潛能的上限共同做出決策，都在期盼最好的結(jié)果出現(xiàn)，道路是坎坷的，但經(jīng)不斷拚搏創(chuàng)造，最終得到了滿意的結(jié)果，使班子成員在奮進中得到了精神上的滿足，激發(fā)了新的創(chuàng)造欲望。二是改善心智模式，用新眼光看世界。我行班子成員都能主動調(diào)節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，改變了自己以往的觀念陳舊。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一個班子就是一個團結(jié)的集體，班子成

9、員的共同目標就是把單位建設(shè)好，把全體人員凝聚在一起，為實現(xiàn)這個目標，而主動地去努力學習，創(chuàng)造性地學習。班子的每個成員要注重個人服從組織，組織服從國家。班子成員在工作中做到攬事不攬權(quán)，攬責任不攬成績，做到補臺不拆臺。四是團隊學習，激發(fā)集體智慧。班子的學習目的就是要讓班子的集體智慧大于個人智慧。在做決策時強調(diào)精誠相待，相互理解，相互支持，團結(jié)協(xié)作，讓每個成員的思想都能進行自由交流，要求每個成員都能發(fā)揚民主，挖掘更深入的想法，形成更高層次的共識。五是系統(tǒng)思考，見樹見林。在考慮問題時，我行班子注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個方向，從靜態(tài)和動態(tài)兩種環(huán)境來分析和認識問題，即用辯證唯物主義聯(lián)系的觀點分析問

10、題，做到整體地、動態(tài)地和本質(zhì)地思考問題。通過以上措施，形成了科學判斷形式的能力，駕馭市場經(jīng)濟的能力，應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，依法行政的能力和總攬全局的能力，整個班子的管理水平有了大幅度的提升，系統(tǒng)內(nèi)充滿了活力。     三、強化創(chuàng)新意識，推進工作落實，努力提升領(lǐng)導班子的執(zhí)行力     通過學習積累，通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，從而促進全面工作，是建設(shè)學習型班子的生命力所在。因此，以創(chuàng)新推動落實是建設(shè)學習型班子的關(guān)鍵。在過去的一年里，我們審時度勢，及時轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作重心，認真執(zhí)行中央宏觀調(diào)控政策，創(chuàng)新方式方法

11、，緊緊圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照“區(qū)別對待、有保有壓”的原則，加強信貸政策指導，促進貨幣結(jié)構(gòu)調(diào)整，保持了信貸資金的適度增長，有力地促進了本地經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。一是創(chuàng)新制度。建立規(guī)范“監(jiān)測、分析和引導”制度，強化信貸形勢分析和預(yù)測，建立了金融機構(gòu)信貸季度例會制度，每季召開一次金融機構(gòu)負責人會議，專門研究分析金融機構(gòu)信貸投放及有關(guān)經(jīng)營情況，對國家宏觀政策和全縣經(jīng)濟金融形勢進行研究分析。同時，對于人民銀行出臺的存款準備金率調(diào)整、差別存款準備金率制度、上調(diào)存貸款利率、放寬貸款利率浮動區(qū)間、允許存款利率下浮等各項貨幣政策措施，及時通過聯(lián)席會議、印發(fā)文件等形式傳達到金融機構(gòu)，保證了貨幣政策傳導暢通

12、。二是結(jié)合實際，充分發(fā)揮貨幣政策工具作用。在組織實施宏觀調(diào)控的同時，在政策規(guī)定的范圍內(nèi)，積極運用支農(nóng)再貸款，較好地發(fā)揮了貨幣政策工具的調(diào)節(jié)導向作用。一年來，向農(nóng)信社發(fā)放支農(nóng)再貸款4500萬元，大大緩解了信用社資金頭寸不足問題，提高了支農(nóng)再貸款的社會性和效益性。三是完善制度，加強外匯管理。自開展創(chuàng)建活動以來，我們在積極貫徹落實上級有關(guān)政策規(guī)定的同時，結(jié)合本地實際切實可行的措施，在原有內(nèi)控制度的基礎(chǔ)上，進一步完善了印章保管業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)審批雙人辦理、交叉復(fù)核制度。一年來，按照按照操作規(guī)程和審批權(quán)限辦理外匯業(yè)務(wù)的初審，共為企業(yè)開立外匯帳戶4個，同時一如既往的加強出口收匯核銷管理，做好日常外匯業(yè)務(wù)的監(jiān)管，

13、轄區(qū)內(nèi)沒有發(fā)生套匯、逃匯案件，外匯秩序良好。通過這一系列的創(chuàng)新活動，領(lǐng)導班子不斷改造自己的思想觀念，跳出了舊有的圈子，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學習。充分認識到了學習是堅持與時俱進的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。只有通過學習才能提升班子的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。班子每個成員的思維方式和習慣行為也有了很大的變化，了解到學習不僅僅是學習知識，更是學習掌握知識、運用知識的能力，創(chuàng)新才是學習的最終目的。   &nbs    p; 四、強化服務(wù)觀念，推動職能轉(zhuǎn)變，努力提升領(lǐng)導班子的服務(wù)力     建設(shè)學習

14、型班子的終極目的是提高班子在復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境下解決實際問題的能力，更好地促進轄區(qū)內(nèi)經(jīng)濟金融持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展更好的服務(wù)。一開始我們就把建設(shè)學習型班子、打造“學習型、研究型、專家型、務(wù)實型、和開拓型”干部隊伍定位在搞好服務(wù)上，并在學習過程中始終貫徹落實。一是認真做好專項票據(jù)發(fā)行工作，積極推動農(nóng)村信用社改革。一年來，我行積極貫徹執(zhí)行上級行關(guān)于農(nóng)村信用社改革試點資金支持的政策規(guī)定，及時掌握改革試點方案的實施進度，準確核定有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，成立專門的試點資金支持工作小組，一把手行長親自抓，嚴格落實領(lǐng)導會議制度，密切關(guān)注改革進程中出新的新情況、新問題，切實做好農(nóng)村信用社增資擴股、提高資本充足

15、率和減低不量貸款等指標的監(jiān)測考核工作。同時重點加強對農(nóng)村信用社法人治理結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制、增資擴股、提高資本充足率和降低不良貸款比率進展的跟蹤檢查，并做好服務(wù)工作。二是認真履行職責，積極做好國庫工作。為財政、稅務(wù)等有關(guān)部門提供了較好的金融服務(wù)，同時重點推進了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)工作，為下一步財稅體制全面改革做好了充分準備。三是提高分析監(jiān)測職能。金融統(tǒng)計分析是實施貨幣政策，維護金融穩(wěn)定、促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的前提和基礎(chǔ)性工作。工作中，我們強化分析監(jiān)測職能，重點加大了對金融運行情況、重點行業(yè)的監(jiān)測及動態(tài)反映，為政府決策提供了第一手資料。     各位領(lǐng)導和同志們，建設(shè)學習型班子是一個不斷學習，不斷提高，不斷改進的過程，關(guān)鍵在于把學習作為一種管理理念，通過提高班子的管理