一份音樂能告訴我們什么

1、音樂能告訴我們什么教學(xué)目標(biāo)： 1 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生跨入音樂鑒賞的門檻，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好。 2 認(rèn)真聆聽本課的兩首作品，簡(jiǎn)單介紹音樂表現(xiàn)要素，使學(xué)生明白音樂是怎樣表現(xiàn)的。 3 通過探究活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生想像，能概括出音樂藝術(shù)是否具有具像性和語義性特征，以及音 樂“不能告訴”我們什么的簡(jiǎn)單道理，從而明白怎樣去欣賞音樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 1 認(rèn)真聆聽標(biāo)題音樂少女的祈禱和非標(biāo)題音樂瞿小松的第一交響曲第二樂章 2 感受音樂，了解音樂表現(xiàn)的基本要素。 3 感受、分析、比較音樂，得出“音樂能告訴我們什么”的結(jié)論。 教學(xué)難點(diǎn)： 1 如何去欣賞音樂 2 學(xué)生探究出“音樂能告訴我們什么”的結(jié)論。 教學(xué)過

2、程： 導(dǎo)入： 1 教師提問： 1） 在你接觸的音樂中，你認(rèn)為音樂是什么？ 2） 介紹你最喜歡的一曲音樂，為什么喜歡它？ 3） 你是怎樣去欣賞音樂的？ 2 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)老師的提問進(jìn)行回答。讓學(xué)生根據(jù)自己的理解來回答以上問題。 3 教學(xué)策略：通過以上三個(gè)問題，切入到本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：音樂是什么？音樂能告訴我 什么？怎樣去欣賞音樂？ 新授： 第一個(gè)內(nèi)容：音樂表現(xiàn)要素的介紹 1 教師活動(dòng)： 音樂就是通過聲音這種載體，在時(shí)間中展開，來表達(dá)思想感情的一種藝術(shù)形式。請(qǐng)聽以下幾個(gè)旋律片段，說說你的感覺。 播放多媒體課件：表現(xiàn)不同情感的幾個(gè)旋律片段 泰坦尼克號(hào)主題音樂-優(yōu)美抒情 二泉映月-悲 傷 喜洋洋-歡 快

3、 春節(jié)序曲- 喜 慶 2 學(xué)生活動(dòng)： 認(rèn)真聆聽音樂談自己聽到后的感受，為什么會(huì)是這種感受？根據(jù)是什么？ 3 教師小結(jié)：音樂能表現(xiàn)出各種不同的思想感情。它的主要表現(xiàn)要素有旋律、節(jié)奏、和 聲、速度、力度等等。音樂的變化主要通過音樂要素的變化來表現(xiàn)出不同的思想情感。 4 教學(xué)策略：通過比較不同的音樂片段，體會(huì)音樂各要素是如何來表現(xiàn)音樂的。 5 教學(xué)評(píng)價(jià)：讓學(xué)生在對(duì)比中得出結(jié)論，教學(xué)直觀，易懂，容易接受。 第二個(gè)內(nèi)容：音樂能告訴我們什么 1 教師活動(dòng)：音樂無形無象，只有靠耳朵聽辨，當(dāng)你聽到一首從來沒有聽過的樂曲的時(shí)候，你能聽懂嗎？與文學(xué)藝術(shù)比較，我們看到文字的敘述，并能明白作者要表達(dá)的內(nèi)容。與繪畫藝術(shù)

4、比較，我們看到圖畫也能猜想畫中所要表達(dá)的內(nèi)容，可是當(dāng)你聽音樂之后，你能明白音樂是表達(dá)了什么內(nèi)容嗎？很難。 播放多媒體課件（同一內(nèi)容用文字?jǐn)⑹?、用圖畫表達(dá)、用音樂表達(dá)） 1）文字?jǐn)⑹觯阂晃皇藲q花季少女，沉醉于少年浪漫年華，憧憬著未來美好時(shí)光，她祈禱自己一生美好，幸福安康。 2）圖畫：課本中少女祈禱的三幅圖畫。 3）音樂：少女的祈禱 問題：通過多媒體課件，你能明白三種藝術(shù)形式所要表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 2 學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生看多媒體課件探討并回答問題：文字、圖畫、音樂各表達(dá)了什么意思。 3 教師小結(jié)：文字最直接，一看就懂，圖畫比較隱，但能猜想，音樂就不知從哪里去找答案了，你們說出的答案可能截然不同。音樂不

5、像其它藝術(shù)形式一樣，是不具像的，無語義性的 4 教學(xué)策略：通過三種藝術(shù)形式的比較，讓學(xué)生在對(duì)比中得出結(jié)論：音樂不像其它藝術(shù)形式一樣，是不具像的，無語義性，他不能具體告訴我們什么。 5 教學(xué)評(píng)價(jià)：通過三種藝術(shù)形式的比較，在學(xué)生的探究中得出結(jié)論，既深入淺出又教會(huì)了學(xué)習(xí)方法。 第三個(gè)內(nèi)容：欣賞少女的祈禱 1 教師活動(dòng)： 既然音樂不能告訴我們什么，那么我們又怎樣去欣賞一首作品呢？ 播放多媒體課件：少女的祈禱 問題：1）這首樂曲復(fù)雜嗎？為什么？ 2）你認(rèn)為這首樂曲告訴了你什么，或者你聽后有什么感受？ 3）你聽到這些音樂后，腦袋中是否會(huì)有想像的畫面？ 2 學(xué)生活動(dòng)： 根據(jù)問題1，學(xué)生討論這首曲子結(jié)構(gòu)。本曲

6、由一個(gè)音樂主題和多段變奏構(gòu)成。結(jié)構(gòu)如下： 引子 + A + A1 + A2 + A3 + A4 主題 變奏1 變奏2 變奏3 變奏4 根據(jù)問題2，學(xué)生討論欣賞曲子的感受，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與閱歷來談自己的認(rèn)識(shí) 根據(jù)問題3，學(xué)生討論自己聽到的感受是通過想像與聯(lián)想得來的。 3 教師小結(jié)：1）音樂是不具像的，無語義性。 2）音樂不能具體告訴我們什么。 3）音樂的理解與自己的生活經(jīng)歷有關(guān)。 4）欣賞音樂時(shí)要通過聯(lián)想與想像。 4 教學(xué)策略：教師通過少女的祈禱這首鋼琴作品，引導(dǎo)學(xué)生自行探究、討論，最后得出結(jié)論，使學(xué)生明白音樂不能具體告訴我們什么，以及欣賞音樂的方法。 第四個(gè)內(nèi)容：知識(shí)運(yùn)用 欣賞第一交響曲第

7、二樂章 1 教師活動(dòng)：音樂不能具體告訴我們什么，但是音樂的表現(xiàn)與旋律、節(jié)奏、和聲、速度、力度等等有關(guān)，這在開始我們講過，結(jié)合前面的內(nèi)容下面再欣賞一段音樂。 播放多媒體課件第一交響曲第二樂章 問題：你聽到了什么？有什么感受？為什么？ 2 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生各抒己見，要有獨(dú)到、有個(gè)性的見解。 3 教學(xué)策略：沒有任何介紹的無標(biāo)題音樂，讓學(xué)生聽后自己探討，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，豐富的想像，進(jìn)一步明白音樂的理解要用心去感受，只要是真實(shí)的感受，學(xué)生的理解就是對(duì)的。 4 教師活動(dòng)：介紹作者寫這首曲子的創(chuàng)作背景。請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一遍。 播放多媒體課件：創(chuàng)作背景 5 學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)老師對(duì)創(chuàng)作背景的介紹，再認(rèn)真欣賞，并再談對(duì)音樂感受。 6 教師小結(jié)：在欣賞音樂的時(shí)候，音樂相關(guān)資料的介紹會(huì)影響欣賞者對(duì)音樂的理解。 7 教學(xué)策略：教師通過介紹背景資料，再要求學(xué)生欣賞，說明個(gè)人對(duì)音樂理解會(huì)受背景資料的影響，如果什么都沒有的情況下，其實(shí)音樂是不能具體告訴我們什么的，我們之所以欣賞到有什么的音樂，是因?yàn)橄嚓P(guān)背景資料介紹，引導(dǎo)的。 8 教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了以下幾點(diǎn)： 1） 音樂不能具體告訴我們什么。 2） 欣賞音樂要注意音樂表現(xiàn)要素。 3） 欣賞音樂