一張奇特的臉教案——王蓓

1、一張奇特的臉教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課與15課面具是同屬于一個主題單元課程，都是以創(chuàng)作表現(xiàn)奇特的頭部造型為主題的內(nèi)容，在造型表現(xiàn)上都有密切的聯(lián)系，但本課是以泥塑的形式進(jìn)行臉部造型表現(xiàn)的，學(xué)習(xí)陶藝不僅是讓孩子們接觸陶泥，親近大自然，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、夸張想象能力、創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生在了解古今中外頭像造型藝術(shù)的同時，初步感受不同的人文環(huán)境下，不同的文化背景孕育出的不同的藝術(shù)風(fēng)格。本課以夸張和變形的藝術(shù)表現(xiàn)五官表情變化，突出奇特的風(fēng)格，這對于學(xué)生以后學(xué)習(xí)以寫實(shí)手法表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉一課打下基礎(chǔ)。2、 學(xué)情分析本課是在二年級的捏泥巴的基礎(chǔ)上的一個知識的提升，孩

2、子都有用泡泡泥創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造能力，動手能力也有一定的基礎(chǔ)，本次教學(xué)的班級是小學(xué)三年級學(xué)生，學(xué)生獨(dú)立意識強(qiáng)，興趣廣泛，想象力和創(chuàng)造力以及對事物的表現(xiàn)欲和探索欲望比較強(qiáng)，又能與人協(xié)調(diào)合作，都為本節(jié)課打下很好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)：1.了解藝術(shù)作品運(yùn)用寫實(shí)、夸張和變形的創(chuàng)作手法進(jìn)行塑造表現(xiàn)的方法。了解世界上歷史悠久、獨(dú)具特色的臉部藝術(shù)。知道藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的差別。2.在欣賞和觀察中了解、感受橡皮泥這一造型藝術(shù)帶給人們的美感。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。3.嘗試運(yùn)用捏、搓、揉，并借助工具按壓等不同的立體造型方法，塑造一個自己想象中的奇特的臉部形象。四、教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析藝

3、術(shù)作品中的臉型、五官、表情的奇特的造型、掌握泥塑的基本制作，并創(chuàng)造一個自己想象中的獨(dú)具特色的臉。五、教學(xué)難點(diǎn)：五官的夸張變形，造型豐富，以及捏、搓、揉等方法的實(shí)際應(yīng)用。六、課時安排：一課時七、課前準(zhǔn)備：橡皮泥、墊板、制作工具、裝飾物、教學(xué)課件、面具等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.閃圖游戲屏幕快速閃現(xiàn)各種各樣的臉，誰發(fā)現(xiàn)了與眾不同的臉就立刻喊停。（課件出示不同臉的圖片有學(xué)生的臉，有明星的的臉）。2. 出示各國奇特的臉的圖片，提問：這些臉給你什么樣的感覺？學(xué)生談感受。3. 師：各種各樣奇特的臉代表了不同的地域、不同的民族、不同的年代、不同的藝術(shù)今天我們就來表現(xiàn)一張奇特的臉（引出：奇特。板書：一張奇特的臉

4、）。二、欣賞圖片，分析怎樣的臉是“奇特的臉”1.師：關(guān)于臉的奇特造型有很多，下面讓老師帶大家欣賞一些古今中外，不同民族、不同國家的一些精美的頭像工藝品。我們經(jīng)常說，藝術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)生活往往有很多區(qū)別。大家在欣賞的過程中要思考這兩個問題：（1）藝術(shù)作品中的臉和現(xiàn)實(shí)生活中的臉有什么不一樣？（2）怎樣的臉才是“奇特的臉”？（板書：奇特）2.點(diǎn)擊課件，欣賞“頭像工藝品”3.點(diǎn)擊課件，（過渡）師：我們欣賞了藝術(shù)作品中的臉，現(xiàn)在來對比欣賞一幅現(xiàn)實(shí)中的臉，看看有什么特點(diǎn)？（點(diǎn)擊課件）4.學(xué)生回答剛才提出的問題，老師先不做任何評價。三、看圖交流、分析前兩個問題。1.出示藝術(shù)作品中臉型的課件。再叫幾個同學(xué)上講臺前

5、對比，學(xué)生觀察這幾個同學(xué)的臉有圓有尖。（1）藝術(shù)作品中的臉型和現(xiàn)實(shí)中的臉型有什么不同？哪一種更奇特？為什么？（2）真人的臉型是什么型？（3）藝術(shù)作品中的臉在真人臉的基礎(chǔ)上有了什么變化？看起來才更奇特？（板書：臉型-變形）（4）你們還能想出什么樣的奇特的臉型？2.出示藝術(shù)作品中五官表情的課件。（1）藝術(shù)作品中的五官和現(xiàn)實(shí)中的五官有什么不同？哪一種更奇特？為什么？（2）欣賞真人臉的五官。（3）藝術(shù)作品中的五官在真人對稱的基礎(chǔ)上進(jìn)行了什么？（板書：變形、夸張）（4）請上臺的學(xué)生做鬼臉，看誰的五官變形最奇特？3.出示色彩對比課件。（1）同學(xué)們再打開課本40頁對比看看色彩上又有什么特點(diǎn)。（2）這些戲劇中

6、的人物的顏色和現(xiàn)實(shí)中的有什么不同？給你什么感覺？（板書：色彩、裝飾手法、鮮艷、獨(dú)特）（3）在奇特的臉上，什么部位還增加了一些什么圖案？ 增加了這些裝飾，作品更有神秘感和藝術(shù)美感。小結(jié)：所以說一張奇特的臉必須做到：夸張、變形、等。4、 欣賞學(xué)生作品師：下面請大家欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生的作品，大家邊看邊學(xué)習(xí)，更要創(chuàng)新。1. 出示不同臉型的作品。2. 出示不同表情的作品。3. 出示不同色彩及裝飾圖案的作品。4. 出示有豐富裝飾的作品。5. 師出示以前同學(xué)的作品。五、復(fù)習(xí)技法1.回憶泥塑技法: 這些造型運(yùn)用了哪些方法？ 你還會用哪些方法、工具來表現(xiàn)？2.教師示范，學(xué)生探討技法。咱們以前學(xué)習(xí)過橡皮泥的一些基

7、本的制作方法有（揉、搓、捻、壓）各種五官的臉型是怎樣做出來的？還可以用什么方法？（老師示范基本方法，學(xué)生也可以自由發(fā)表自己的想法。）六、布置作業(yè)，提出要求發(fā)揮想象力，用“橡皮泥“的形式，制作“一張奇特的臉”，并加以裝飾，看誰的與眾更不同?？梢宰约鹤?，也可以和其他同學(xué)合作。七、學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。（課件滾動出示學(xué)生作品）要點(diǎn)：1.怎樣讓自己制作的這張臉看起來很特別，和身邊的同學(xué)做的都不一樣是關(guān)鍵。2.注意臉型、五官的奇特。3.裝飾手法的奇特。（老師巡視表揚(yáng)一些優(yōu)秀作品，及會運(yùn)用裝飾品點(diǎn)綴的同學(xué)作品）八、評價：交流、完善。1.同學(xué)們自評、互評。教師評價。（對優(yōu)秀作品給予獎勵）（1）給同學(xué)們講講

8、你的造型主要表現(xiàn)的是什么？（2）你最喜歡誰的作品？是因?yàn)樵煨推嫣匚四?，還是因?yàn)榧?xì)節(jié)表現(xiàn)或技法新奇有趣？請每組的優(yōu)秀作品上臺給大家展示。2.課下同學(xué)們再次還可以修改、完善自己的作品。九、課后延伸“奇特的臉”在生活、藝術(shù)中也得到廣泛應(yīng)用（欣賞）。一張奇特的臉板書設(shè)計： 臉型變形五官 夸張 色彩 鮮艷、獨(dú)特、裝飾頭飾豐富康橋小學(xué) 王蓓2020年9月20 日教學(xué)反思：本節(jié)課是在上節(jié)課面具的基礎(chǔ)上的一個知識的延伸，我通過各地各民族不同風(fēng)格的奇特的臉的展示讓孩子在視覺上吸收更多的素材，然后再出示老師的和以前學(xué)生的作品讓學(xué)生對于今天的課程內(nèi)容呈現(xiàn)有個大體的思路，孩子的目的更明確了，興趣也就提高了。加上孩子們以前都有做泡泡泥的經(jīng)歷，都知道一些基本的技法，孩子在課堂上的創(chuàng)作也很得心應(yīng)手。創(chuàng)作出的作