三年級時(shí)分秒教案(1)

1、時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生認(rèn)識比分更小的時(shí)間單位“秒”，熟記1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。 2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。 3進(jìn)一步教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，從一分一秒做起。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在生動直觀的情境中感知時(shí)間單位“秒”，體驗(yàn)秒是比時(shí)和分小的時(shí)間單位，幫助學(xué)生建立“1秒”和“幾秒”的時(shí)間概念。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄像、課件、練習(xí)紙等。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，初步感知時(shí)間單位“秒”。 1、情境激趣：同學(xué)們，知道今天有這么多老師和咱一塊上課，高興嗎？同學(xué)們還記得2010年12月31日晚上12點(diǎn)59分)嫦娥1號發(fā)射的情景嗎？在這個(gè)場景中還藏著一些數(shù)學(xué)知識呢，想再次來回顧一

2、下這激動人心的時(shí)刻嗎？好，讓我們跟著指揮長一起來為它倒計(jì)時(shí)加油吧！ (播放發(fā)射倒計(jì)時(shí)時(shí)刻）師生一起倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！ 誰找到了藏著的數(shù)學(xué)知識了？生自由回答。 師小結(jié)：剛才我們每數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)間就是一秒，“秒”也是一種時(shí)間單位。 2、小朋友，想一想，生活中還有哪些地方用到秒這個(gè)時(shí)間單位的呢?生舉例。 師小結(jié)：劉翔在奧運(yùn)會上用12秒91的成績奪得了男子110米欄的冠軍；這是我們過馬路時(shí)，常常看到的紅綠燈，顯示屏上跳動的數(shù)字也是用秒來計(jì)時(shí)的。 師小結(jié)：在生活中用到“秒”這個(gè)時(shí)間單位的地方還有很多，今天我們就一起來認(rèn)識“秒”。 板書課題：秒的認(rèn)識。 二、組織活動，探究新知

3、，直觀感受1秒和幾秒。 （一）觀察鐘面模型，復(fù)習(xí)舊知。 師：（出示鐘面）還認(rèn)識它嗎？請學(xué)生來介紹一下時(shí)鐘。 （二）多種感官參與,建立1秒概念（聽一聽，看一看，說一說） 1、認(rèn)識秒針和1秒。 師：在鐘面上還有一個(gè)新朋友，叫出它的名字來(秒針)誰來描述哪顆針是秒針呢？（又細(xì)又長的那顆）。師：那秒針是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在，請同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真看，鐘面上的秒針是怎么走的？（課件演示：鐘面上，秒針伴著“嘀噠”聲走了幾小格。）生自由回答。師：秒針走1小格是多少時(shí)間呢？ 生：秒針走一小格的時(shí)間就是一秒。 板書：秒針走一小格是1秒 2、體驗(yàn)感受，建立1秒的概念 過渡：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長呢？我們靜靜

4、的來感受一下1秒有多長。 （1）（鐘面演示1秒），你感受到了嗎？我們再來感受一下，這一次要想一個(gè)辦法在心里記一記1秒有多長。 （2）說一說，你是怎么記的？（拍一下手、跺一下腳、說2個(gè)字、點(diǎn)一下頭） （3）你感覺1秒怎么樣？（學(xué)生發(fā)表意見。） 師小結(jié)：1秒的確很短，秒是比時(shí)和分更小的時(shí)間單位。 （三）互動體驗(yàn)，感受幾秒，加深對1秒的認(rèn)識。 1、體驗(yàn)10秒。 師：我們來做個(gè)游戲，請你閉上眼睛，來感受一下10秒有多長。當(dāng)你覺得到10秒了就睜開眼睛，悄悄的舉起你的小手,記住你看到的是幾秒鐘。 學(xué)生活動，然后反饋。 2、感受15秒。 師：還想做這個(gè)游戲嗎？提高一下難度，感受一下15秒行不行？那秒針要從1

5、2走到幾呢？ 學(xué)生活動。 師：看來同學(xué)們的感覺是越來越準(zhǔn)了。 3、游戲活動 師：這個(gè)游戲有意思嗎？現(xiàn)在同桌兩人，自己定時(shí)間來感受，一個(gè)同學(xué)看鐘面，另一個(gè)同學(xué)感受，交換進(jìn)行?；ハ鄮椭?，調(diào)整好節(jié)奏。 學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。 （四）體驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)1分=60秒。 師：剛才小朋友們表現(xiàn)得很好，鼓勵一下自己吧，下面老師要送一個(gè)禮物給大家，送一段美妙的音樂來輕松一下，我們一邊聽音樂，一邊用你自己的方法感受一下這段音樂有多少秒？（播放一段60秒的音樂“梁?！薄＃?師：這段音樂有多少秒？ 師：這段音樂究竟有多少秒，讓我們伴著秒針的走動，再次來欣賞一下這段音樂。不過這一次，請你仔細(xì)觀察秒針走動時(shí)，分針有什么變化

6、？（再次播放這段60秒的音樂，畫面顯示秒針從12開始走一圈，分針走1小格） 師：秒針走了多少秒？這段音樂是多少秒呢？ 生：秒針走了一圈，分針走了1小格。 師：秒針走一圈是多少時(shí)間呢？ 分針走了1小格呢？ 生：秒針走一圈是60秒，分針走了1小格是1分鐘。 師：我知道這段音樂是60秒，現(xiàn)在又說是1分鐘。到底是1分鐘還是60秒？ 生：1分=60秒。 板書：1分=60秒 課堂小結(jié)：讓我們回憶一下，剛才我們認(rèn)識了時(shí)間單位“秒”，感受了1秒有多長，還知道了1分60秒。 三、練習(xí)、感受，加深認(rèn)識 如果給你10秒，你覺得能干什么？學(xué)生交流。那10秒到底能干什么呢？我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。這里我給大家準(zhǔn)備了一篇文章和

7、一些口算題，還有半張空白的紙。大家根據(jù)自己的愛好選擇一件事來作實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生活動。 四、課堂小結(jié) 10秒我們有這么多收獲，那如果只給你1秒你能干什么呢？學(xué)生交流。你們認(rèn)為1秒干不了什么？是這樣嗎？就讓我們一起去看看吧！ 小結(jié)：汽車1秒能行20米，火車1秒能行30米；飛機(jī)1秒能飛行250米；地球1秒大約能自轉(zhuǎn)4100米；衛(wèi)星1秒約行7900米。 所以不要小看這短短的1秒，在一些國際比賽中，往往成敗就在這短短的1秒之內(nèi)，（出示奧運(yùn)會男子100米決賽視頻）這是奧運(yùn)會男子100米決賽的精彩畫面，冠亞軍之間相差連1秒都不到。 難怪人們常說：“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”，這就是時(shí)間的價(jià)值通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生自由說。祝賀大家今天收獲可真不少，相信小朋友們今后都能珍惜分分秒秒，好好利用，做時(shí)間的主人。 1、使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位秒，知道1分60秒，能選擇合適的單位和工具對