基礎(chǔ)教育集約化平臺(tái)

1、北京漓之龍科技有限公司 12北京漓之龍科技有限公司 一、系統(tǒng)背景3北京漓之龍科技有限公司 一、系統(tǒng)背景一、系統(tǒng)背景 政策推動(dòng)政策推動(dòng) 教育部部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)政協(xié)十二屆二次會(huì)議上提出，改革是2014年教育工作的主線，而信息技術(shù)與教育的深度結(jié)合，將極大推動(dòng)教育管理體制改革，實(shí)現(xiàn)教育決策化、公共服務(wù)系統(tǒng)化、學(xué)校管理規(guī)范化。4北京漓之龍科技有限公司 目前，中小學(xué)師生的檔案、考勤、消費(fèi)、教學(xué)、安全等管理相互之間并未形成關(guān)聯(lián)關(guān)系，中小學(xué)校園安全、教務(wù)和總務(wù)管理，并沒有在同一個(gè)平臺(tái)上綜合體現(xiàn)，造成校園管理的人力、財(cái)力等資源的浪費(fèi)，因此，尋求一種簡(jiǎn)捷高效的現(xiàn)代化校園管理模式，不僅是改革的需要，更是整合集約校園

2、資源的迫切要求。一、系統(tǒng)背景一、系統(tǒng)背景 學(xué)校需求學(xué)校需求5北京漓之龍科技有限公司 一、系統(tǒng)背景一、系統(tǒng)背景 三方關(guān)系三方關(guān)系 學(xué)校擁有大量的人員，同時(shí)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)由教委宏觀掌握，同時(shí)學(xué)校與投資方合作為其提供實(shí)體客戶資源等。 教委管轄眾多學(xué)校，掌握并調(diào)控學(xué)校所有數(shù)據(jù)，可為投資方提供學(xué)?？蛻糍Y源。 投資方向教委提供大量項(xiàng)目資金，從學(xué)校和教委爭(zhēng)取實(shí)體客戶資源，為學(xué)校提供完善的解決方案。6北京漓之龍科技有限公司 一、系統(tǒng)背景一、系統(tǒng)背景應(yīng)用模塊應(yīng)用模塊7北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹8北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)概述二、平臺(tái)概述 平臺(tái)運(yùn)用一庫(kù)一卡的設(shè)計(jì)理念。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享及事件處理

3、的聯(lián)動(dòng)功能，有效避免了多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)、多張卡產(chǎn)生的無法實(shí)現(xiàn)有效地聯(lián)動(dòng)處理機(jī)制和資源浪費(fèi)的問題。9北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹系統(tǒng)系統(tǒng)特點(diǎn)特點(diǎn)平臺(tái)統(tǒng)一 平臺(tái)統(tǒng)一 統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)和統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系。 1信息共享信息共享 檔案資料、識(shí)別狀態(tài)等基礎(chǔ)信息，全面開放、充分共享。 2標(biāo)準(zhǔn)一致 標(biāo)準(zhǔn)一致 提供標(biāo)準(zhǔn)、通用的信息接口，提供方便靈活的配置方法。3信息聯(lián)動(dòng)信息聯(lián)動(dòng) 業(yè)務(wù)信息互通互聯(lián)，業(yè)務(wù)流程動(dòng)態(tài)觸發(fā)，業(yè)務(wù)狀態(tài)實(shí)時(shí)發(fā)送。 4集中控制集中控制 硬件資源集中控制，一站式服務(wù)，方便監(jiān)管和升級(jí)維護(hù)。 5實(shí)時(shí)準(zhǔn)確 實(shí)時(shí)準(zhǔn)確 實(shí)時(shí)通訊機(jī)制，支持跨網(wǎng)段、廣域網(wǎng)通信和數(shù)據(jù)自動(dòng)采集。6數(shù)據(jù)

4、安全 數(shù)據(jù)安全 多重?cái)?shù)據(jù)加密，自動(dòng)執(zhí)行數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移，安全有效。 7高效存儲(chǔ)高效存儲(chǔ) 大數(shù)據(jù)分表分庫(kù)存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)分析，均衡負(fù)載提高效率。810北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹集約集約化平臺(tái)化平臺(tái)目標(biāo)目標(biāo)統(tǒng)一身份識(shí)別管理統(tǒng)一設(shè)備管理統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備通訊接口接入校園內(nèi)已有設(shè)備統(tǒng)一管控統(tǒng)一識(shí)別規(guī)則統(tǒng)一數(shù)據(jù)回收接入現(xiàn)有系統(tǒng)將數(shù)據(jù)納入同一“庫(kù)”統(tǒng)一分析統(tǒng)一聯(lián)動(dòng)規(guī)則統(tǒng)一展示將校園各個(gè)應(yīng)用的身份資料、識(shí)別方式統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一管理統(tǒng)一出入口11北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 統(tǒng)一統(tǒng)一接口接口 提供數(shù)據(jù)輸入輸出的標(biāo)準(zhǔn)接口，將校園已有平臺(tái)或設(shè)備接入集約化平臺(tái)，統(tǒng)一管理，并

5、能夠在可管控的情況下接入。12北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 設(shè)備監(jiān)控設(shè)備監(jiān)控 提供自有模塊下以及按標(biāo)準(zhǔn)通訊規(guī)約接入的第三方設(shè)備的統(tǒng)一管理，實(shí)時(shí)監(jiān)控；異常設(shè)備信息詳情。13北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 實(shí)時(shí)準(zhǔn)確實(shí)時(shí)準(zhǔn)確采用全新的通訊機(jī)制，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳，比傳統(tǒng)實(shí)時(shí)通訊性能提升近5倍。14北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 模塊模塊聯(lián)聯(lián)動(dòng)動(dòng)建立模塊間的內(nèi)在聯(lián)動(dòng)，在平臺(tái)統(tǒng)一入口發(fā)生數(shù)據(jù)變化后，根據(jù)聯(lián)動(dòng)規(guī)則，對(duì)關(guān)聯(lián)的模塊進(jìn)行通知，并由各個(gè)模塊分別對(duì)變化進(jìn)行處理。平臺(tái)負(fù)責(zé)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，并提供擴(kuò)展方法；模塊針對(duì)自己的特點(diǎn)，及時(shí)處理并反饋結(jié)果。同時(shí)也達(dá)到可

6、靈活增加個(gè)性化聯(lián)動(dòng)規(guī)則。15北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 管理角色管理角色系統(tǒng)根據(jù)人員登錄信息，自動(dòng)展現(xiàn)對(duì)應(yīng)角色的操作界面及權(quán)限內(nèi)容，如校長(zhǎng)、總務(wù)處長(zhǎng)及各級(jí)管理員等多種角色。界面設(shè)計(jì)、操作流程、應(yīng)用功能均從用戶角度出發(fā)，精確歸納每個(gè)使用細(xì)節(jié)，打造良好的用戶體驗(yàn)。16北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 安全進(jìn)出安全進(jìn)出 平臺(tái)根據(jù)管理員制定的聯(lián)動(dòng)規(guī)則，匯總并分析各個(gè)應(yīng)用模塊的識(shí)別記錄將學(xué)生、老師在校的實(shí)時(shí)狀態(tài)展示出來。學(xué)生在校狀態(tài)以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)。17北京漓之龍科技有限公司 同時(shí)也極力構(gòu)建老師與班級(jí)、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)通平臺(tái)。班主任、任課教師、家長(zhǎng)等角色在個(gè)人查詢

7、平臺(tái)及移動(dòng)應(yīng)用端登錄，查詢各自關(guān)注的數(shù)據(jù)。二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 使使用角色用角色18北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 家?；ネ倚；ネ?平臺(tái)注重學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，可通過微信、郵件、短信等方式向家長(zhǎng)實(shí)時(shí)推送學(xué)生在校相關(guān)情況，提升家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校生活的參與感。19北京漓之龍科技有限公司 二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 數(shù)據(jù)分析個(gè)性化數(shù)據(jù)分析個(gè)性化 針對(duì)多種角色分別提供不同的匯總分析報(bào)表,并可個(gè)性化定制。教委查閱管轄范圍內(nèi)學(xué)?？记趫?bào)表，了解各學(xué)校師生出勤狀況；出現(xiàn)校園安全事故時(shí)，可通過系統(tǒng)查詢異常數(shù)據(jù)，為準(zhǔn)確及時(shí)做出事故責(zé)任界定提供依據(jù)。學(xué)生、家長(zhǎng)、校方均可以通過專業(yè)化的數(shù)據(jù)分

8、析，查詢每個(gè)角色應(yīng)該和必要了解的數(shù)據(jù)。20北京漓之龍科技有限公司 大數(shù)據(jù)進(jìn)行分表分庫(kù)存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)分析，均衡負(fù)載，提高效率；多重?cái)?shù)據(jù)加密， 自動(dòng)定時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)備份、 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移及數(shù)據(jù)清理， 安全有效。二、平臺(tái)介紹二、平臺(tái)介紹 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)處處理理21北京漓之龍科技有限公司 三、應(yīng)用系統(tǒng)22北京漓之龍科技有限公司 1、安全管理模塊2、教學(xué)管理模塊3、總務(wù)管理模塊三、應(yīng)用系統(tǒng)23北京漓之龍科技有限公司 三、應(yīng)用系統(tǒng)三、應(yīng)用系統(tǒng) 安全管理模塊安全管理模塊 安全管理模塊主要針對(duì)中小學(xué)政教處對(duì)學(xué)校安全管理、體育衛(wèi)生教育等內(nèi)容而設(shè)計(jì)的綜合管理辦公模塊。主要包括：1、門禁管理 2、訪客管理3、教工考勤 4、出入管理

9、5、宿舍管理 6、會(huì)議管理7、校車管理 8、車輛管理9、巡更管理24北京漓之龍科技有限公司 通過先進(jìn)的遠(yuǎn)距離感應(yīng)式技術(shù)，在學(xué)生進(jìn)入校門后，及此后到達(dá)的第一個(gè)場(chǎng)所，將識(shí)別到的場(chǎng)所位置通過短信傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)，向?qū)W生家長(zhǎng)通知學(xué)生安全到校。三、安全管理之學(xué)生進(jìn)出管理三、安全管理之學(xué)生進(jìn)出管理25北京漓之龍科技有限公司 三、安全管理之請(qǐng)銷假管理三、安全管理之請(qǐng)銷假管理 非上下學(xué)時(shí)間段，門禁可嚴(yán)格控制學(xué)生外出，并及時(shí)將學(xué)生請(qǐng)假外出信息推送給家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生的安全，規(guī)范教學(xué)秩序。26北京漓之龍科技有限公司 三、安全管理之校車管理三、安全管理之校車管理 學(xué)生刷卡上下車 ，跟車教師驗(yàn)證學(xué)生身份，并在

10、下車后通過終端機(jī)比對(duì)上下車總?cè)藬?shù)，確保車內(nèi)沒有遺漏學(xué)生；校方通過后臺(tái)數(shù)據(jù)匯總，查看校車行駛路線、載人總數(shù)是否在規(guī)定的范圍之內(nèi)，防止超載及混亂行駛的現(xiàn)象發(fā)生。27北京漓之龍科技有限公司 三、安全管理之宿舍管理三、安全管理之宿舍管理 通過持卡人刷卡驗(yàn)證通過，方可進(jìn)入校園宿舍樓或?qū)?yīng)的個(gè)人宿舍。宿舍管理人員通過手持終端設(shè)備或持管理卡片對(duì)樓層宿舍的衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律等進(jìn)行管理，并在管理平臺(tái)查詢學(xué)生的刷卡記錄，通過分析自動(dòng)生成未歸寢名單，進(jìn)行抽查或排查。28北京漓之龍科技有限公司 三、安全管理之訪客管理三、安全管理之訪客管理 門衛(wèi)處設(shè)置校園進(jìn)出門禁控制，限制外來人員隨意出入，增強(qiáng)校園安全管理；來訪人員臨時(shí)卡

11、只能進(jìn)出指定場(chǎng)所，并可監(jiān)控其在校行動(dòng)線路。29北京漓之龍科技有限公司 三、安全管理之教職工考勤管理三、安全管理之教職工考勤管理 教職工上、下班后在辦公場(chǎng)所的考勤終端上進(jìn)行刷卡或指紋認(rèn)證，教職工請(qǐng)假需在系統(tǒng)中提交申請(qǐng)，經(jīng)審批通過后，教職工方可離校。30北京漓之龍科技有限公司 三、安全管理之會(huì)議管理三、安全管理之會(huì)議管理 會(huì)議管理系統(tǒng)主要管理學(xué)校會(huì)議的建立、傳達(dá)、簽到與統(tǒng)計(jì)。系統(tǒng)中傳達(dá)會(huì)議時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)、地點(diǎn)、主題、參會(huì)人員等，開會(huì)期間在傳達(dá)的會(huì)議地點(diǎn)進(jìn)行簽到考勤，系統(tǒng)提供會(huì)議遲到、未到、早退的匯總明細(xì)，實(shí)現(xiàn)會(huì)議管理的數(shù)字化和自動(dòng)化。31北京漓之龍科技有限公司 三、應(yīng)用系統(tǒng)三、應(yīng)用系統(tǒng) 教學(xué)管理模塊教

12、學(xué)管理模塊 中小學(xué)教育管理中的教學(xué)管理，是針對(duì)中小學(xué)教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)、教務(wù)的管理內(nèi)容而設(shè)計(jì)的管理模塊。主要包括：1、教務(wù)考勤 2、教務(wù)考試3、教學(xué)場(chǎng)所管理32北京漓之龍科技有限公司 三、教學(xué)管理之教務(wù)考勤三、教學(xué)管理之教務(wù)考勤對(duì)老師：在教室上課，任課教師需要在教室終端機(jī)上進(jìn)行刷卡或指紋認(rèn)證，在上課時(shí)間過后一定時(shí)間內(nèi)任課老師未到教室上課，系統(tǒng)可提示此異常狀況，相關(guān)人員可及時(shí)采取措施，防止因老師未及時(shí)到崗而產(chǎn)生的教學(xué)事故。33北京漓之龍科技有限公司 三、教學(xué)管理之教務(wù)考勤三、教學(xué)管理之教務(wù)考勤對(duì)學(xué)生：通過教室智能終端，實(shí)時(shí)查閱通知、傳承班級(jí)個(gè)性、宣傳校園文化。對(duì)于走班制教學(xué)，通過教室考勤追蹤學(xué)生進(jìn)

13、出教室的行蹤軌跡，防止學(xué)生逃課現(xiàn)象的發(fā)生。通過數(shù)據(jù)分析，可得出每位學(xué)生一段時(shí)間內(nèi)上課遲到、早退、曠課的匯總情況，便于教師統(tǒng)計(jì)課堂人數(shù)、家長(zhǎng)了解學(xué)生在校上課狀況。34北京漓之龍科技有限公司 三、教學(xué)管理之教務(wù)考試三、教學(xué)管理之教務(wù)考試 通過入場(chǎng)驗(yàn)證、巡考抽查等手段，規(guī)范考試秩序、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律； 入場(chǎng)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)監(jiān)控等功能，及時(shí)反饋考場(chǎng)當(dāng)前狀態(tài)，為考場(chǎng)、監(jiān)考教師的臨時(shí)替換，提供數(shù)據(jù)參考。35北京漓之龍科技有限公司 三、教學(xué)管理之場(chǎng)所門禁管理三、教學(xué)管理之場(chǎng)所門禁管理 云平臺(tái)中門禁管理主要指辦公室、體育館、舞蹈室、音樂室、閱覽室等場(chǎng)所的門禁管理，只有獲得場(chǎng)所權(quán)限的師生，才能出入相關(guān)場(chǎng)所。通過平臺(tái)學(xué)校可以查看場(chǎng)所的人員出入狀況，強(qiáng)化場(chǎng)所管理。36北京漓之龍科技有限公司 三、應(yīng)用系統(tǒng)三、應(yīng)用系統(tǒng) 總務(wù)管理模塊總務(wù)管理模塊 總務(wù)管理模塊主要針對(duì)中小學(xué)總務(wù)處對(duì)校園消費(fèi)項(xiàng)目管理而進(jìn)行設(shè)計(jì)的管理模塊。主要包括：1、食堂消費(fèi) 2、超市消費(fèi)3、水控消費(fèi)37北京漓之龍科技有限公司 三、總務(wù)管理之校園消費(fèi)三、總務(wù)管理之校園消費(fèi) 總務(wù)管理結(jié)算食堂、超市、水控消費(fèi)及各種日常費(fèi)用收繳，匯總統(tǒng)計(jì)各種結(jié)算記錄，出具結(jié)算報(bào)表，解決學(xué)校費(fèi)