一年級(jí)《好孩子要誠(chéng)實(shí)》

1、授課年級(jí)：一年級(jí)授課年級(jí)：一年級(jí)授課教師：授課教師：XXXXXX 從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，本課選用的好孩子要誠(chéng)實(shí)、小鼓響咚咚這兩首歌曲都具有深刻的教育意義，這體現(xiàn)了教材編寫(xiě)重視對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。也正是課標(biāo)（2011版）中提到的“將思想品德教育內(nèi)容寓于音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)之中，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人、以美育人。”除此之外，在好孩子要誠(chéng)實(shí)這一課，還讓學(xué)生初步感知和體驗(yàn)4（fa）這個(gè)音的音高概念，為今后學(xué)習(xí)這個(gè)音符打基礎(chǔ)。 在小鼓響咚咚這一課還嘗試讓學(xué)生運(yùn)用力度的要素處理歌曲，并通過(guò)活動(dòng)，復(fù)習(xí)、回顧、總結(jié)、檢測(cè)到這一節(jié)課為止，學(xué)生對(duì)“do、re、mi、sol、la”五個(gè)音的掌握情況。

2、本節(jié)課教學(xué)目的本節(jié)課教學(xué)目的（1） 學(xué)唱歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)，并在學(xué)唱的過(guò)程中初步感受感知和體驗(yàn)4（fa）的音高概念。（2）能在歌曲第一段結(jié)束的“喵，喵，喵，”與第二段結(jié)束的“妙，妙，妙！”兩個(gè)地方運(yùn)用合適的方法去表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，并讓學(xué)生們知道，誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子。（3）學(xué)唱小鼓響咚咚，并根據(jù)歌詞的含義能用f和p兩個(gè)力度記號(hào)處理歌曲。（4）能用合適的力度和聲音表現(xiàn)歌曲結(jié)束時(shí)“咚咚咚”和“懂懂懂”兩個(gè)地方的內(nèi)涵，并教育孩子們?cè)鯓幼鰝€(gè)懂禮貌的好孩子。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)課時(shí)安排：課時(shí)安排： 本課內(nèi)容建議2課時(shí)完成。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在歌曲學(xué)唱過(guò)程中通過(guò)模仿的方法唱準(zhǔn)4（fa）這個(gè)音。檢測(cè)學(xué)生從入學(xué)以來(lái)至今對(duì)“do、re、mi、sol、la”五個(gè)音的掌握情況。本節(jié)課主要內(nèi)容及分析本節(jié)課主要內(nèi)容及分析教學(xué)分析：教學(xué)分析：通過(guò)本節(jié)課，我們學(xué)到了：通過(guò)本節(jié)課，我們學(xué)到了：（1）在學(xué)習(xí)歌曲初步感受感知和體驗(yàn)）在學(xué)習(xí)歌曲初步感受感知和體驗(yàn)4（fa）的音高概念。的音高概念。（2）