三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit12Putitonthedesk教案廣州版(2021學(xué)年)

1、三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit12 Put it on the desk教案廣州版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Un 12 P i on esk 教案廣州版編輯整理 :尊敬的讀者朋友們 :這里是精品文檔編輯中心 ,本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì) ,但是難免會(huì)有疏漏的地方 ,但是任然希望（三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) it12t itn t des 教案廣州版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉,前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改， 如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步 ,以下為三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Un

2、it12Put itonte esk 教案 廣州版的全部?jī)?nèi)容。4U 2 t it on the esk教學(xué)目標(biāo) :1 ）知識(shí)目標(biāo)： 掌握的單詞有 :pu , in, t e, bo ,desk,n， bed, undr， room, tidy, t le, chair主要句型 ：(1) P t ur in n/ und r )能力目標(biāo) :掌握學(xué)習(xí)用具單詞的拼讀。3 ）情感目標(biāo) :通過(guò)學(xué)習(xí) ,使學(xué)生養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,提高學(xué)生的交際能力。掌握的單詞有 :u , i， he, box ， desk ， n, d, un er, room， tidy ， a le ， chair主要句型 ：( )

3、P t ur in/ on/ under 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用具單詞的拼讀記憶。教具：?jiǎn)卧~卡片、點(diǎn)讀筆教學(xué)過(guò)程 :）播放金太陽(yáng)軟件中歌曲：Where isthe penil? b)TPR 游戲: t you on or esk.老師和學(xué)生一起玩游戲 ,并把自己的文具也擺在講臺(tái)上。c) 再次播放歌曲 :Wh re is the pecil?） 在唱歌過(guò)程中，老師突然偷偷藏起自己的文具，假裝找不到自己唱歌的道具,驚訝又疑惑的 引 出 : Whe i my p i？走到學(xué)生中尋找自己的文具:Is ton ou desk?Iso your c ir?Is it in yourpenc as ？ 老師引導(dǎo)學(xué)

4、生回答 :No, i i n t 。penc l-case ？No, it is .b ）板書(shū)并帶讀her imypenc l?Is itonyourdes ?s i inyour兩個(gè)主要句型。)游戲:找文具。請(qǐng)同學(xué)們閉眼 ,老師偷偷拿走部分同學(xué)的某一種文具。并把文具分別藏在自己和幾個(gè)同學(xué)的手中。在學(xué)生們足夠的練習(xí)后亮出文具說(shuō):Heret is!并板書(shū)。) 創(chuàng)造情境引出課文:Ben的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，他每天都回自己收拾好第二天上學(xué)需要的書(shū) 本和文具等?？墒墙裉欤蝗话l(fā)現(xiàn),有一樣文具突然不見(jiàn)了! 播放金太陽(yáng)軟件并請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)是什么不見(jiàn)了 .e) 繼續(xù)提出疑問(wèn)： Whe eBen's e

5、 cil ？ 再次播放金太陽(yáng)軟件并請(qǐng)同學(xué)們按課文線(xiàn)索依次回答：sit Ben desk?s itnBen's ed?Is inBen s peni -c se？ Wh re's Benpencil cs？ Is t n Ben table?)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文朗讀。(帶讀，小組讀 ,齊讀,分角色讀 )a）總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 .重點(diǎn)出示或板書(shū)本節(jié)課的詞匯，從拼讀、音素等方面朗讀、記憶。重申單詞書(shū)寫(xiě)規(guī)范 .b) 請(qǐng)同學(xué)們分組表演課文并根據(jù)時(shí)間請(qǐng)2 組上臺(tái)表演。）出示活動(dòng)手冊(cè)第課22 頁(yè)插圖，就圖進(jìn)行問(wèn)答。并改編這篇故事請(qǐng)學(xué)生選詞完成故事對(duì)話(huà).Hom wor :、聽(tīng)本課課文錄音并跟讀至少3

6、次，熟讀單詞、課文 ,嘗試背誦。2 、活動(dòng)手冊(cè) 7T1 ， 2 ， 3,以上就是本文的全部?jī)?nèi)容，可以編輯修改。高爾基說(shuō)過(guò): “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階我希望各位朋友能借助這個(gè)階梯不斷進(jìn)步。物質(zhì)生活極大豐富,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展， 這一切逐漸改變了人們的學(xué)習(xí)和休閑的方式。很多人已經(jīng)不再如饑似渴地追逐一篇文檔了,但只要你依然有著這樣一份小小的堅(jiān)持，你就會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，當(dāng)紛繁復(fù)雜的世界牽引著我們疲于向外追逐的時(shí)候，閱讀一文或者做一道題卻讓我們靜下心來(lái)， 回歸自我。用學(xué)習(xí)來(lái)激活我們的想象力和思維，建立我們的信仰,從而保有我們純粹的精神世界，抵御外部世界的襲擾。Te above is e hol n entf t

7、is rticle, Gorky sid: "th ook isthe der of m n p ogr ssI op yo c m ke progrss wi h t he p o thisadd .Ma eri l li is et eme y ic , scien e an t c ology are develoig rapidly,allf ichgra al change t e ay of people' stu an leisur . ay e le ar n long rea er tour u a do uent, butaslo g yo st ll have uch a sma lpersis ence, you willont ue t g ow a d pr gress Whenh comp exwor dle ds usto cha ot,edi g an artic e or d ing a proble makes us c l ownn retur ours lve . W h l arn ng, we