會變的顏色說課稿

1、公開課會變的顏色說課稿大家好，我今天說課的題目是中班科學活動會變的顏色，我將從內容、幼兒、目標、準備、教學法以及活動流程幾方面進行闡述。一、說設計意圖杜威說過兒童有調查和探究的本能、中班幼兒已開始觀察周圍生活環(huán)境及其變化，對周的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲，喜歡問這是什么?為什么圖畫書會有顏色呢?顏色是怎么來的呢?所以我設計了這個探索各種顏色的活動，來滿足幼兒的探究欲望，讓他們通過探索和實際操作擺弄，獲得切實的生活經驗。而他們也已具備一定的觀察、比較、操作、表達的能力，已能觀察到事物現(xiàn)象的細微之處，也有針對性表達的能力，這些為本次活動的實施提供了必要的準備。幼兒科學教育對幼兒的成長

2、有著重要的作用，要想真正開展好科學教育，就要理解什么是幼兒科學教育，幼兒科學教育是什么，其實科學就在幼兒的身邊，就是幼兒經常接觸到的物質世界，如小鳥為什么能飛?蝌蚪怎么變青蛙?月亮為什么會變化?等等這些都是幼兒樂于學習的科學。顏色是孩子們生活所能經常接觸到的，如衣服顏色、圖畫書、廣告等，孩子們經常都會很會發(fā)出很多疑問:為了滿足孩子好奇和探索的愿望，落實綱要提出:科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。我選擇了顏色變變變這個科學活動內容，讓孩子通過觀察、操作、討論等方法讓孩子充分探索和感受顏色的變化。二、說目標為了在幼兒科學教育目標的構成和內涵上更為強調注重

3、幼兒的樂學和會學，強調注重活動的過程。根據幼兒的實際水平和內容特點以及中班科學領域目標，我從情感、態(tài)度、能力的三維目標上來定位:1.喜歡玩變色游戲，感受科學活動的樂趣。 2.認識兩種顏色混合在一起變成新的顏色。 3.能夠仔細觀察，大膽嘗試記錄實驗結果。以上活動目標既有知識經驗的獲得和能力的培養(yǎng)，又有愉悅情感的體驗，融合了各領域的目標要求，體現(xiàn)了目標的整合性。三、說活動重難點活動重點: 了解顏料被溶解變色的小秘密?；顒与y點: 通過變魔術的游戲感知兩種顏色混合后變成新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。四、說教學法新綱要指出:教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又袘η髱熡谆印Ｒ虼?，活動中我

4、除了以親切、飽滿的情緒影響孩子，還挖掘此活動價值組織教學，主要采用的教學法是:演示法。幼兒與成人的學習動機是不一樣的，他們的理解水平還很膚淺，容易受到興趣的影響和支配，他們往往對探究對象的感興趣程度決定了他們在活動中的注意力，所以活動內容設計是否符合幼兒的興趣，是一節(jié)活動成功的關鍵所在。因此我才用了以下幾重學法:觀察法、操作實驗法、討論法，這些教學法我將結合以下的活動過程作具體闡述。五、說活動準備(1)裝有小半瓶水的透明瓶子19個。(2)瓶蓋里分別涂紅黃藍三種顏色。(3) 魔術帽子。六、說活動過程本活動我將通過緊緊相扣的6個大環(huán)節(jié)來開展:(一)歌曲導入。-(二)變魔術，引發(fā)興趣（三）教師演示，

5、認識三原色。(四)教師演示，認識三原色兩兩結合的變化。-(五)幼兒操作，親身感受。-(六)討論交流-(七)結束部分。(一)歌曲導入跟著奇妙的音樂進入（二）變魔術，引發(fā)幼兒興趣興趣是孩子最好的老師，在活動之前，我先讓孩子欣賞兒歌小小蠟筆，引出問題:兒歌里提到了哪幾種顏色?小朋友都知道哪些顏色?(三)教師演示，認識三原色。讓孩子認識：紅、黃、藍。為了落實活動的重點，本環(huán)節(jié)我將運用演示法來進行:1、出三原色圖片，讓小朋友重新認識三原色:展示擁有三原色色彩的物體圖片教師小結:顏色有多種多樣的。每種東西都有顏色，小朋友們會調顏色嗎?(四)教師演示，認識三原色兩兩結合的變化。這個環(huán)節(jié)中我主要采用操作實驗法這種教學法，本環(huán)節(jié)將進一步加深幼兒對三原色兩兩混合的了解，是完成活動重點的一個重要環(huán)境。我將通過3個小步驟來進行:1、介紹操作材料:紅、黃、藍半瓶水。2、教師操作，顏色混合會發(fā)生什么變化?3、引導幼兒觀察顏色變化，進行探索，輕聲交流實