做清廉教師打造清廉育人環(huán)境

1、做清廉教師 打造清廉育人環(huán)境-關(guān)渠小學(xué)營造風(fēng)清氣正自查報告為了進一步營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，按照中心學(xué)校風(fēng)清氣正活動的要求，結(jié)合本學(xué)校教師在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對照中心學(xué)校風(fēng)清氣正活動實施方案的評議內(nèi)容進行了自查，我深深的體會到“敬業(yè)、愛崗、奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾：一、存在的問題和不足：（一）學(xué)習(xí)方面對學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化，教師普遍認為平時學(xué)的好，滿足有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，卻父愛惡習(xí)的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)和再提高，對知識掌握不系統(tǒng)、不全面，到用時才臨時抱佛腳，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，特別是聯(lián)系實際不夠，解

2、決實際問題少。（二）工作方面1.、工作積極主動。工作不夠積極主動，教師總認為自己只需要做好份內(nèi)的事就可以了，工作中領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，總是按部就班，只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，沒有打的、明顯的創(chuàng)新特色。2、工作態(tài)度方面一是工作標準不高，在工作中教師自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，完成了工作任務(wù)，吧自己的知識和熱情也體現(xiàn)到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現(xiàn)象，有時思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局。有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認為搞的贏、來得及，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。二是開拓精神不強，思想觀念不夠開放。在工作中教師安于現(xiàn)狀

3、，工作上放不開手腳、不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨特性的特點，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不夠，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。三是有時辦事不夠嚴謹，沒有精益求精的思想，完成一項工作沒有爭先創(chuàng)優(yōu)精神，雖然工作都要完成，目標也按時完成，就是質(zhì)量不高。3、工作作風(fēng)方面不夠扎實，存在急于求成的情緒。教師有一接到任務(wù)，有時先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在應(yīng)負以求過關(guān)的想法，工作中存在對學(xué)生有過激行為。4、工作紀律方面。日常管理不夠嚴格?？傮w上還是能遵守各項規(guī)章制度的，但有時對日常紀律抓落實不夠，執(zhí)行制度有

4、時不夠嚴格。二、產(chǎn)生問題的根本原因一是放松了教師學(xué)習(xí)及對自己的要求，沒有從思想深處充分認識學(xué)習(xí)的重要性。沒有梳理長期的觀念，沒有把長期學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力作為目標。二是沒有樹立科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和大膽創(chuàng)新的風(fēng)格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節(jié)上放松了自身紀律，教師自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。三、整改措施1努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。首先是自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上增強自我約束機制，自我加壓，強化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)政治、學(xué)市場經(jīng)濟知識，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會與時俱進。2進一步改進工作作風(fēng)，要努力做到：為人師表，使用規(guī)范的職業(yè)用語，教師與孩子進園要說普通話；嚴格考勤，不遲到早退，按時進行一日活動；關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重幼兒的學(xué)生和個性，不對學(xué)生體會和變相體罰，不得以任何理由剝奪學(xué)生的活動權(quán)利；尊重每一位家長、不把教師的責(zé)任推給家長，婉言謝絕家長的禮物和宴請、與家長保持良好的關(guān)系。3強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心，用腦、領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有