湘藝高中美術(shù)-美術(shù)鑒賞《41變幻的自然萬(wàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、變幻的自然萬(wàn)象藝術(shù)中的自然1、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)生了解中國(guó)南北方山水、中西方藝術(shù)家表達(dá)自然不同的方式，理解東西方園林的營(yíng)造理念以及對(duì)園林的表現(xiàn)。 過(guò)程與方法：學(xué)生獲得欣賞中國(guó)南北方山水畫、中西方山水畫的方法，獲得欣賞東西方園林的營(yíng)造理念。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生體會(huì)中國(guó)南北方山水畫、中西方山水畫、東西方園林之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的關(guān)愛(ài)之情。2、 教材分析： 本課是湘教版高中美術(shù)鑒賞課第三單元第十一課變幻的自然萬(wàn)象。 本課主要是分析了中國(guó)的畫家是如何根據(jù)自然的不同形貌來(lái)表現(xiàn)自然的，其他的國(guó)家的藝術(shù)家是如何看待并表現(xiàn)自然的。東西方園林的營(yíng)造理念以及對(duì)他們的表現(xiàn)，中西方藝術(shù)家對(duì)光線的

2、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。 家觀察自然時(shí)的視點(diǎn)我給這節(jié)課的定義是緊緊圍繞“藝術(shù)中的自然”這一主題來(lái)講述的，幫助學(xué)生理解這些藝術(shù)，以及對(duì)藝術(shù)家作品的欣賞，主要圍繞這幾個(gè)問(wèn)題展開：1.畫了什么2.怎么畫的3.為什么這么畫4.畫的怎樣，這幾個(gè)問(wèn)題貫穿對(duì)中國(guó)南北方山水畫的分析當(dāng)中。中西方山水畫的對(duì)比主要從創(chuàng)作方式、畫面空間、造型以及透視法這幾個(gè)方面去對(duì)比。園林的對(duì)比主要講的是中西方對(duì)園林的不同設(shè)計(jì)理念的差別。還有穿插了一些現(xiàn)代藝術(shù)家描繪自然的個(gè)性表現(xiàn)。 3、 學(xué)情分析： 高一階段的學(xué)生比較活潑，回答問(wèn)題也是比較踴躍的。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，也勇于去探索，去學(xué)習(xí)，對(duì)事物的理解有他自己獨(dú)特的見(jiàn)解。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)事物

3、的理解能力較強(qiáng)，課堂的反應(yīng)能力也很快，和教師的互動(dòng)交流很自然，不拘謹(jǐn)。給他們上這堂課源自于他們對(duì)自然的熱愛(ài)，他們班偏愛(ài)生物課，所以對(duì)自然的感受力更好一些。 四、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1.中國(guó)山水畫家是如何根據(jù)自然的形貌發(fā)展其獨(dú)特的繪畫形式的。 2.中國(guó)山水畫與西方風(fēng)景畫的區(qū)別。 3.東西方園林營(yíng)造理念的差別。 教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)家描繪自然的不同方式。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件、教案、視頻資料 學(xué)具：紙、筆、書本、資料 六、教學(xué)設(shè)計(jì)： 【導(dǎo)入】 1.觀看紐約藝術(shù)家的作品，從他的作品當(dāng)中你看到了什么？看到藝術(shù)家將筆下的風(fēng)景畫在了廢棄的木樁上，這個(gè)鏡面像是我們通往另一個(gè)自然世界的大門，即藝術(shù)中的

4、自然。 2.引出課題變幻的自然萬(wàn)象，本課主要講藝術(shù)中的自然。 【活動(dòng)】 1.我們古代的藝術(shù)家如何描繪自然的？對(duì)景寫生，收集素材，進(jìn)行再創(chuàng)作。 【課堂作業(yè)】 2.請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)對(duì)景寫生，下面的同學(xué)在老師發(fā)下來(lái)的紙上對(duì)景寫生。 寫生完畢，同學(xué)們和大師們觀察自然的方式是一樣的，左邊那張是用點(diǎn)去描繪，右邊那張是用線去描繪的，引出皴法：范寬雪景寒林圖中用的是雨點(diǎn)皴，馬遠(yuǎn)的踏歌行的局部用的是斧劈皴，雨點(diǎn)皴又叫做豆瓣皴，斧劈皴顧名思義像斧頭劈開的形狀一樣。 【活動(dòng)】 3.介紹另外三種皴法：披麻皴、折帶皴和解索皴。 4. 我們古代北宋畫家郭熙提出欣賞山水畫的方式是：遠(yuǎn)觀其勢(shì)，近看其質(zhì)。皴法是其質(zhì)，那么遠(yuǎn)觀其

5、勢(shì)就是遠(yuǎn)看山水大體的氣勢(shì)。 5.大家看看這張畫的氣勢(shì)怎么樣？插如圖片范寬的溪山行旅圖，氣勢(shì)很強(qiáng)大。 6.從四方面分析這張畫： 1.畫了什么：從上往下依次是大山、瀑布、云霧、石塊、樹木、溪流、小路與車馬，車馬的渺小與山的大形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。 2.怎么畫的： 范寬以雄健、冷峻的筆力勾勒出山的輪廓和石紋的脈絡(luò)，濃厚的墨色描繪出秦隴山川峻拔雄闊、壯麗浩莽的氣概。這幅豎長(zhǎng)的大幅作品，大山用雨點(diǎn)皴點(diǎn)染，不僅層次豐富，墨色凝重、渾厚，而且極富美感，整個(gè)畫面氣勢(shì)逼人，使人猶如身臨其境一般。撲面而來(lái)的懸崖峭壁占了整個(gè)畫面的三分之二。這就是高山仰望，人在其中抬頭仰看，山就在頭上。在如此雄偉壯闊的大自然面前，人顯得

6、如此渺小。 山底下，是一條小路，一隊(duì)商旅緩緩走進(jìn)了人們的視野給人一種動(dòng)態(tài)的音樂(lè)感覺(jué)。馬隊(duì)鈴聲漸漸進(jìn)入了畫面，山澗還有那潺潺溪水應(yīng)和。動(dòng)中有靜， 靜中有動(dòng)。這就是詩(shī)情畫意！詩(shī)意在一動(dòng)一靜中慢慢顯示出來(lái)，仿佛聽(tīng)得見(jiàn)馬隊(duì)的聲音從山麓那邊慢慢傳來(lái)，然后從眼前走過(guò)。 3.為什么這么畫： 宣和畫譜是這樣記述他的：“風(fēng)儀峭古，進(jìn)止疏野，性嗜酒，落魄不拘世故”。如此狂放不羈的個(gè)性，也促成他在始學(xué)李成之后，感悟“吾與其師于人者，未若師諸物也。吾與其師于物者，未若師諸心?！庇谑且凭咏K南(秦嶺主峰)、太華(華山)，危坐終日，默與神遇，所以世人皆稱范寬“善與山水傳神”。所謂“師諸心”，也即唐代畫家張?jiān)甑摹巴鈳熢旎?，?/p>

7、得心源”，意在追求一種個(gè)人身心與大自然融渾一體的理想境界。 4.畫的怎樣：以頂天立地的章法突出雄偉壯觀的氣勢(shì)，又用碎而堅(jiān)實(shí)的筆墨皴出富有質(zhì)感的山石，山麓畫以叢生的密林，成功地刻畫出北方關(guān)陜地區(qū)“山巒渾厚，勢(shì)狀雄強(qiáng)”的特色，被譽(yù)為“得山之骨”，“與山傳神”。 7.與北方的雄厚高大的山水畫對(duì)比，南方的山水畫更加的婉約細(xì)致。同樣以這四方面去分析黃公望的富春山居圖，它描繪的是富春江帶秋天的景致。 1.畫了什么：開卷描繪坡岸水色，遠(yuǎn)山隱約，接著是連綿起伏，群峰爭(zhēng)奇的山巒，再下是茫茫江水，天水一色，最后則高峰突起，遠(yuǎn)岫渺茫。山間叢林茂密，點(diǎn)綴村舍、茅亭，水中則有漁舟垂釣。山和水的布置疏密得當(dāng)，層次分明，大

8、片的空白，乃是長(zhǎng)卷畫的構(gòu)成特色。 2.怎么畫的：筆墨上已顯然取法董源、巨然，但更為簡(jiǎn)約利落。山石的勾、皴，用筆頓挫轉(zhuǎn)折，隨意而似天成。將近20厘米的長(zhǎng)披麻皴，枯濕渾成，功力深厚，灑脫而極富靈氣，洋溢著平淡天真的神韻。全圖用墨淡雅，僅在山石上普染一層極淡墨色，并用稍深墨色染出遠(yuǎn)山及江邊沙漬、波影，只有點(diǎn)苔、點(diǎn)葉時(shí)用上濃墨，但已足以醒目。 3.為什么這么畫：富春山居圖元代畫家黃公望作。分前后兩段。原畫主要是描寫浙江富春江帶的山水景色。所畫富春江兩岸峰巒樹木，似初秋景色，幾十個(gè)峰，一峰一狀；幾十棵樹，一樹一態(tài)，雄秀蒼莽，變化多端。茂林村舍，漁舟小橋，亭臺(tái)飛泉，令人目不暇接，豐富而自然。 4.畫的怎樣

9、：畫法有董（源）、巨（然）的溫筆披麻皴，也有干筆皴擦，用筆簡(jiǎn)練，使水墨發(fā)揮了極大作用。對(duì)以后水墨山水畫的發(fā)展有很大影響。 8.我們剛剛分析完了中國(guó)的南北方山水畫，這兩張畫有各自不同的特征。 由于我國(guó)南北雙方所處的地理位置、氣候特征、歷史文化以及政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等方面的不同 造成了我國(guó)南北方自然景觀和人文景觀的顯著差異。 以下表格分析總結(jié)中國(guó)南北方山水畫的對(duì)比： 總結(jié) 北方山水 以范寬溪山行旅圖為例 南方山水 以黃公望富春山居圖為例 構(gòu)圖 豎構(gòu)圖 橫構(gòu)圖 皴法 雨點(diǎn)皴 披麻皴 山石造型 巍峨 平緩 筆墨 濃重渾厚 清麗淡雅 氣勢(shì) 雄偉高大 婉約細(xì)致 【課堂作業(yè)】 9.講完了中國(guó)的山水畫，再來(lái)講講西方

10、的山水畫，翻開書本92頁(yè)，帶著這三個(gè)問(wèn)題看完西方的自然觀這些資料。然后，回答這幾個(gè)問(wèn)題： 1.十七世紀(jì)法國(guó)畫家洛蘭創(chuàng)作了什么？歷史風(fēng)景畫或神話風(fēng)景畫 2.17世紀(jì)的荷蘭的純粹風(fēng)景畫盛行的源由是什么？市場(chǎng)的需要 3.19世紀(jì)法國(guó)小村落巴比松聚集了很多寫生創(chuàng)作的畫家，形成了什么畫派？巴比松畫派 【活動(dòng)】 10.分析洛蘭的作品逃往埃及途中的休息風(fēng)景局部，對(duì)比15世紀(jì)達(dá)芬奇畫的蒙娜麗莎，結(jié)石風(fēng)景畫地位的轉(zhuǎn)變，由人物的背景畫變成了主體，為之后風(fēng)景畫成為一門獨(dú)立的畫種奠定了基礎(chǔ)。 11.介紹巴比松畫派：巴比松畫派是19世紀(jì)30-40年代出現(xiàn)于法國(guó)的一個(gè)風(fēng)景畫派。這群畫家離開巴黎市區(qū)，聚集到巴黎附近楓丹白露

11、森林里的巴比松村，他們厭倦了意大利式的古典風(fēng)景畫，主張直觀自然、對(duì)景寫生，懷著對(duì)大自然的熱愛(ài)在這里共同作畫，探索繪畫的新傾向。 12.分析巴比松畫派當(dāng)中柯羅的作品，他們大多以法國(guó)自然風(fēng)光和田園生活為主要內(nèi)容，被視為法國(guó)民族風(fēng)景畫派的開始，對(duì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了一定的影響。 13.中西方山水畫對(duì)比 中西方山水畫 創(chuàng)作方式： 對(duì)景寫生 通過(guò)游歷，搜集素材，結(jié)合感 受進(jìn)行創(chuàng)作的。 透視法： 焦點(diǎn)透視法 散點(diǎn)透視法 畫面空間： 真實(shí)的科學(xué)的空間，有限的畫面表達(dá)有限的空間 脫離真實(shí)自然的約束，有限的畫面表達(dá)無(wú)限的空間。 造型： 用色造型(固有色、環(huán)境色、光源色） 用點(diǎn)、線造型，隨類賦彩 14.顯示

12、作品，從光源色這一塊看，有一位南非的藝術(shù)家菲利普·巴洛，著迷于捕捉光的游戲，在他的筆下，光仿佛是有生命的精靈，將風(fēng)景的現(xiàn)實(shí)性凝聚于時(shí)間的某一點(diǎn)上。 15.中西方山水畫的對(duì)比主要在于光的區(qū)別。中國(guó)山水畫當(dāng)中有沒(méi)有表現(xiàn)光的作品？也有，老師找到一幅北宋喬仲常的后赤壁賦圖，從圖中人物后面的影子中可以看出中國(guó)山水畫家也嘗試過(guò)用光對(duì)作品進(jìn)行描繪，但是這樣的作品很少。中國(guó)山水畫用色主要是隨類賦彩。 16.前面講了藝術(shù)中的自然，我們?cè)賮?lái)講講現(xiàn)實(shí)中的自然，如果，我們對(duì)現(xiàn)實(shí)山水不夠滿意，我們可以不可以自己造一個(gè)，造一些亭臺(tái)樓閣，挖一塊地，放上池水，假山，種上植物等等?？梢?，中國(guó)就有這樣的景致，就是園林。 【視頻】 17.觀看蘇州園林的觀賞視頻?？赐暌曨l后說(shuō)說(shuō)園林是怎樣的一個(gè)藝術(shù)品？中國(guó)園林是由建筑、山水和花木等要素組成的一個(gè)綜合藝術(shù)品。 【活動(dòng)】 18.圖片欣賞蘇州拙政園，蘇州拙政園與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園一起被譽(yù)為中國(guó)四大名園。 19.通過(guò)文徵明的東園圖畫卷可見(jiàn)，該園之內(nèi)松柏蒼翠，修竹蔽天，花草芳馨，曲徑通幽，小橋流水，汩汩不息，朱漆欄桿，曲折回環(huán)，亭臺(tái)榭閣，歷歷在目，造型優(yōu)雅的湖石點(diǎn)綴其間，毫無(wú)鬧市中的喧囂與雜沓，十分引人入勝，頗有一種清虛幽謐、豁然悠遠(yuǎn)的恬雅情境。 20.對(duì)比中西方的園林。顯示圖片，英國(guó)的康斯泰布爾畫的威文荷公園，指出中國(guó)的園林