小學(xué)研修心得體會(huì)5篇_參觀小學(xué)研修心得體會(huì).doc

1、小學(xué)研修心得體會(huì)5篇_參觀小學(xué)研修心得體會(huì)篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)網(wǎng)絡(luò)研修數(shù)日時(shí)間雖短卻重圓了我的學(xué)生之夢(mèng)。我在感動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中收獲，收獲著這來(lái)之不易的每一天。專家的諄諄教導(dǎo)，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論。形式多樣的培訓(xùn)，更讓我深化感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，對(duì)教育觀念和教育科學(xué)理論有了深化的體會(huì)，理論中感受頗深，收獲頗多。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目的。作為老師，我們要施行素質(zhì)教育，教書(shū)育人，爭(zhēng)當(dāng)施行素質(zhì)教育的排頭兵。1、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)老師要通過(guò)情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師要理解學(xué)生的想法，有針對(duì)性地進(jìn)展提導(dǎo)，并組織

2、學(xué)生進(jìn)展合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論。因此，老師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)展教學(xué)，鼓勵(lì)算法多樣化，重視學(xué)生的理論活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。2、自主合作探究-課堂教學(xué)主體化。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。那么如何在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)生主體地位呢？主要是學(xué)生會(huì)的，老師不講，學(xué)生自己能學(xué)懂的，老師不教，學(xué)生自己能提出的，老師不代勞。老師在課堂中要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生深化學(xué)習(xí)、合作、探究，讓學(xué)生在玩、說(shuō)、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)步

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能。例如：教學(xué)計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時(shí)，讓學(xué)生自己觀察，自己說(shuō)算式，再經(jīng)過(guò)交流合作結(jié)合一系列玩、說(shuō)、練等活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、深化探究，這樣不僅學(xué)生輕易掌握了所學(xué)內(nèi)容，還啟動(dòng)了其思維。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，積極主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。3、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)歷，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該從生活出發(fā)，從學(xué)生平時(shí)看得見(jiàn)、摸得著的周?chē)挛锍霭l(fā)，在詳細(xì)形象的感知中，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)生活，又為實(shí)際生活效勞。正因如此，教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際、理

4、論活動(dòng)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)步提出問(wèn)題，分析p 、解決問(wèn)題的才能。如：數(shù)文具；聯(lián)絡(luò)實(shí)際說(shuō)說(shuō)6、7、8、9、10可以表示什么？這樣讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)歷進(jìn)展學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門(mén)，因步自封編不出優(yōu)美的童話。在新課改這一廣闊天空里，我們應(yīng)該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)這次是我第二次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程研修自己的根本業(yè)務(wù)才能，使自己得到全面的進(jìn)步，對(duì)于今后的開(kāi)展會(huì)起到了積極的促進(jìn)作用。如今我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會(huì)總結(jié)如

5、下：本次網(wǎng)絡(luò)研修無(wú)論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣闊老師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提升”、“在合作中建立資”。這次完全讓我親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺(jué)到知識(shí)的一種升華從這里開(kāi)場(chǎng)，總的來(lái)說(shuō)，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)展的互動(dòng)討論- - - - - -回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的著變化，促使自己不斷反思，對(duì)于個(gè)人今后的開(kāi)展肯定會(huì)起到積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。一、在本次研修過(guò)程中，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長(zhǎng)，

6、但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅(jiān)持每天進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)展論壇發(fā)帖和回帖，堅(jiān)持做筆記。收獲：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，大量的案例，課堂實(shí)錄，專家點(diǎn)評(píng)都深化淺出的說(shuō)明了理論和理論，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時(shí)也對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與理論都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)理論中去。通過(guò)發(fā)帖和回帖，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，開(kāi)

7、闊了視野，充實(shí)了自己。二、通過(guò)這次研修,了我怎樣去面對(duì)困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)展研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,了我敢于面對(duì)困難。讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所奉獻(xiàn),一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)展不屈的努力,才會(huì)有所成就。收獲：沒(méi)有一個(gè)成功人士的道路是一帆風(fēng)順的，也沒(méi)有一個(gè)失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的。經(jīng)歷磨難，克制磨難，才能獲得最后的成功。成功=天賦+勤勞+挫折三、通過(guò)這次研修, 廣闊老師們的收獲是沉甸甸的。收獲：“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提升”、“在合作中建立資”。老師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我更

8、加明白:學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，是羅森塔爾效益捧出來(lái)的； 老師也是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識(shí)的。四、存在一些問(wèn)題：1.硬件問(wèn)題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，好多老師還沒(méi)有到達(dá)人手一機(jī)的辦公狀態(tài)，因此，硬件設(shè)施限制了老師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情況。2.軟件問(wèn)題:由于我們是農(nóng)村小學(xué)，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)程度的限制，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制。不可以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開(kāi)展。3.老師問(wèn)題：少數(shù)老師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識(shí)還有點(diǎn)差，仍需要學(xué)校催促，局部老師缺乏自主研修的積極性?？傊蠖鄶?shù)老師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷地進(jìn)

9、步自己的教育教學(xué)才能，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運(yùn)用到自己的教學(xué)理論中。認(rèn)真研修新課改專題，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程和成果。篇三：小學(xué)語(yǔ)文老師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)在這次這次省培小學(xué)語(yǔ)文老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)的多位教育專家的生動(dòng)、形象的精彩講座，進(jìn)步了自身的認(rèn)知才能和業(yè)務(wù)知識(shí)程度，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的缺乏，認(rèn)識(shí)到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。一、靜心聆聽(tīng)專家講課，感知新理念本次視頻聽(tīng)課20多個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)定小學(xué)時(shí)間。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了頭活水。給我們帶來(lái)了心智

10、的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴” ，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。二、虛心互動(dòng)認(rèn)真交流，汲取新經(jīng)歷。每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議。在交流中大家各抒己見(jiàn)，提出了許多新的觀點(diǎn)和問(wèn)題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中汲取了經(jīng)歷，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修，享受新收獲每次學(xué)

11、習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)展的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè)。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)形式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是如今的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入頭活水，只有不斷的汲取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求?！笆∨唷毙W(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，給迷茫的我指明了方向并注入了頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。四、精心總結(jié)不斷反思，感受新快樂(lè)雖說(shuō)成績(jī)是次要的，但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定，對(duì)自己的鼓勵(lì)。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)

12、故事、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)好評(píng)。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們討論各種教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自問(wèn)題，評(píng)論和被評(píng)有223次。 這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，努力理論，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放。篇四：小學(xué)研修感言心得我有幸參加了這次綜合理論的研修，聽(tīng)取了各位專家專題講座，一些老師施行綜合理論活動(dòng)的成功的經(jīng)歷和課后的反思給我留下很深的印象，對(duì)自己觸動(dòng)也非常大。學(xué)習(xí)后我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└邢耄?、首先通過(guò)這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到綜合理論活動(dòng)這

13、一門(mén)課程已經(jīng)在大局部學(xué)校逐步走上正軌，明白了它的存在是必要的。作為一名綜合理論活動(dòng)課的專職指導(dǎo)老師，我感到很欣慰。2其次在這次活動(dòng)中，很多老師的成功經(jīng)歷非常值得我學(xué)習(xí)和借鑒。從學(xué)生的身邊小事著手開(kāi)展課題研究。每位上綜合理論活動(dòng)的老師都設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)展展示。讓每位老師真正參與到活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)步了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)程度和開(kāi)展活動(dòng)的積極性。3最后綜合理論活動(dòng)的開(kāi)展不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面，鍛煉了學(xué)生的才能，重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新精神。以往有些學(xué)校擔(dān)憂開(kāi)展活動(dòng)會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，對(duì)綜合理論活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)不太重視，但理論使他們看到，綜合理論活動(dòng)可以起調(diào)節(jié)學(xué)生緊張而乏味的課堂學(xué)習(xí)生活的作用，使學(xué)生對(duì)學(xué)校生活感興

14、趣了，而且學(xué)生顯得成熟了，學(xué)會(huì)觀察周邊事物和考慮問(wèn)題了?？傊兄x研修，是研修讓我理解了綜合理論存在的必要與意義，讓我對(duì)自己的工作有了更新、更深化的認(rèn)識(shí)，是研修讓我的知識(shí)得到更新，是研修讓我對(duì)綜合理論有了信心。我有幸作為研修方案綜合理論八班的一名學(xué)生，參加了在線全程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我每天收看專家講座，閱讀學(xué)員文章，發(fā)帖回貼，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與研討，還要完成日常教學(xué)，備課上課，緊張又興奮，很累卻很充實(shí)，是我許多年來(lái)少有的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，令我感觸很大，下面將談?wù)勎业母惺埽阂弧⑻嵘苏J(rèn)識(shí)。 對(duì)綜合理論課，是每位老師都不重視的一門(mén)學(xué)科，認(rèn)為只是走走形勢(shì)，我平時(shí)也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合理論課多是

15、上自習(xí)，有時(shí)帶學(xué)生玩玩，聊聊天就過(guò)去了。通過(guò)這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識(shí)到綜合理論課的重要意義，對(duì)學(xué)生才能的進(jìn)步，學(xué)生全面開(kāi)展有著不可替代的作用。二、開(kāi)闊了視野。 我深深感受到自己和名師的差距感覺(jué)自己的落后了，以前總以為當(dāng)老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧于孩子就行了，不注重理論學(xué)習(xí)與提升，結(jié)果使自己成長(zhǎng)得很慢，以后我要不斷努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提升自己的專業(yè)理論程度，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建立，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。三、提升了程度。 這次研修培訓(xùn)，從教材內(nèi)容構(gòu)造、課程目的、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面

16、多思維度進(jìn)展培訓(xùn)，是老師進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好時(shí)機(jī)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的進(jìn)步有很大的幫助。同時(shí)，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教學(xué)程度有所進(jìn)步，教學(xué)技能得到了改善。這次研修培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感謝研修為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，促使我們?cè)诮逃牡能壍郎洗蟛角斑M(jìn)。研修,時(shí)間即將完畢,回想起這段時(shí)間,覺(jué)得受益匪淺。剛開(kāi)場(chǎng)學(xué)校安排我參加了研修時(shí),心里在想:研修,在電腦上遠(yuǎn)程培訓(xùn)能學(xué)到什么?帶著疑問(wèn)的我走過(guò)了一段時(shí)間,結(jié)果卻出人意料，下面我將一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：一、通過(guò)研修的學(xué)習(xí)，我更理解老師的職責(zé)和使命。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老

17、師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、理論者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向理論學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是研究者，帶著學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。老師是理論者，理論的內(nèi)涵是“變革”。二、通過(guò)研修的學(xué)習(xí)，使我的綜合理論課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、而又具有可操作性，作為綜合理論課老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在綜合理論課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)展的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要擅長(zhǎng)以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)

18、，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合理論課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“綜合理論大餐”！ 通過(guò)研修的學(xué)習(xí)，我知道除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的對(duì)待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！與研修同行，讓我懂得許多新的教育理念，充實(shí)自我，進(jìn)步自我，讓我看到教學(xué)的新天地，與研修牽手，無(wú)怨無(wú)悔的走過(guò)每一天。對(duì)研修的學(xué)習(xí)已告一段落，但對(duì)研修的學(xué)習(xí)將會(huì)伴著新思維走向更廣闊的天地，希望就在前方，路在腳下。研修總結(jié)回憶一個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的

19、心中感慨萬(wàn)千。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說(shuō)：“苦，并快樂(lè)著；累，卻成長(zhǎng)著?！币?yàn)橥ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我被各位同仁參加培訓(xùn)的熱情深深地感染著，更被專家教授們對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所鼓勵(lì)著。這次研修給我印象最深的是一個(gè)合格的老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、做幸福的老師“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本”，可見(jiàn)老師在教育教學(xué)中的重要性。我們常說(shuō)：“知之者不如好知者、好知者不如樂(lè)知者”，老師要想在實(shí)際的教育教學(xué)中表達(dá)其積極的作用，就必須培養(yǎng)安康積極向上的心理做幸福的老師。只有當(dāng)老師從心理上把教育事業(yè)作為讓自己幸福的事，才會(huì)積極地投入到工作中去，無(wú)怨無(wú)悔；而老師的一言一行都會(huì)深深地影響著學(xué)生，鼓勵(lì)著

20、學(xué)生。二、做終身學(xué)習(xí)的老師隨著知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息傳遞的快速，作為跨時(shí)代的老師，假如只是滿足于將教材教完，學(xué)生可以做起題就夠了！那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！現(xiàn)如今，學(xué)生獲得知識(shí)的渠道越來(lái)越廣，想法越來(lái)越多、越來(lái)越新奇，學(xué)生在變，老師卻停步不前，其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄，被社會(huì)所拋棄，面對(duì)這種情形，老師也只有必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)了?？梢?jiàn)，一個(gè)當(dāng)今的老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是學(xué)生。老師為“教書(shū)育人”而學(xué)習(xí) ，學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的追求。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)如研修等，不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念, 新的教法,讓自己成為“頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。三、做擅長(zhǎng)反思的老師“吾日三省

21、吾身”，我們每個(gè)人總是在不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納，從而不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，作為老師更不例外。老師每完成一課時(shí)的教學(xué)或一件事情的處理，都必須加以深化的反思，反思的內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成、每個(gè)學(xué)生是否都有所獲、教育教學(xué)的方式方法是否合理有效等，通過(guò)反思促進(jìn)我們的不斷進(jìn)步。四、做“有心”的老師1、 用心地專研教材、大綱和課標(biāo)2、 用心專研學(xué)生老師這個(gè)職業(yè)不同于其他職業(yè)，他面對(duì)的工作對(duì)象不是無(wú)思想和生命的機(jī)器，而是活生生的人，并且是有著自我意識(shí)和思想的人。所以老師篇五：小學(xué)數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)這次我參加了廣東老師研修的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程研修使自己的根本業(yè)務(wù)才能得到全面的進(jìn)步，對(duì)于今后的教學(xué)理論起到了積

22、極的促進(jìn)作用。如今我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會(huì)總結(jié)如下：本次網(wǎng)絡(luò)研修無(wú)論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資、研修方式、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣闊老師“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”、“在反思中提升”、“在合作中建立資”。這次完全讓我親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺(jué)到知識(shí)的一種升華從這里開(kāi)場(chǎng)，總的來(lái)說(shuō)，形式多樣，有名師的專題講座和多位教授各課題的詳解，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)展的互動(dòng)討論-回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的更新，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教育教學(xué)理念上的變化，促使自己不斷反思，對(duì)于個(gè)人今后在教書(shū)育人中肯定會(huì)起到積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工

23、作也有了一種新的理解。在本次研修過(guò)程中，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅(jiān)持每天進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)展論壇發(fā)帖和回帖，堅(jiān)持做筆記。收獲良多：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，大量的案例，課堂實(shí)錄，專家點(diǎn)評(píng)都深化淺出的說(shuō)明了理論和理論，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，同行的精彩點(diǎn)評(píng)、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時(shí)也對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與理論都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)理論中去。通過(guò)發(fā)帖和回帖，與當(dāng)?shù)鼗蛲獾夭簧俚闹就篮险邔?duì)教研教改良行了非常積極的討論，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。通過(guò)這次研修,了我怎樣去面對(duì)困難。每位位老師在教學(xué)中一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但請(qǐng)相信方法一定比困難多。因此，老師需要經(jīng)常性