生活變化大搜索

1、生活變化大搜索教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容課題名稱生活變化大搜索學(xué)科政治總課時(shí)數(shù)1版本名稱人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書年級(jí)七年級(jí)冊 次下冊單元章節(jié)名稱第二單元感受現(xiàn)代生活第四課電視機(jī)的變遷頁 碼第39-44頁教學(xué)分析教材分析1、 教學(xué)內(nèi)容分析。本課是七年級(jí)第二單元第一課，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，了解我國的基本國情，感受身邊以及國家方方面面的巨大變化，了解改革開放和建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)帶來的巨大成就，并能積極探索這些變化的原因，知道鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)愛國主義精神。2、 學(xué)生情況分析。（1）學(xué)生多是20世紀(jì)90年代出生，對(duì)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的過

2、程缺乏了解，往往對(duì)祖國出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏差。（2）本節(jié)教學(xué)力圖通過身邊各種可以觸摸的變化，讓學(xué)生在比較中激發(fā)對(duì)祖國的熱愛。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的內(nèi)容是本單元的引言和第一框內(nèi)容，通過對(duì)生活中熟悉的電視機(jī) . 服飾 . 購物的變化感受生活的變化，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考同時(shí)也為第二框的教學(xué)做好鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)改革開放前后人們服飾變化所隱含的深刻道理。教學(xué)難點(diǎn)電視機(jī)的變遷是改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影，時(shí)代不同，人們在購物方面的經(jīng)歷和感受也不同。教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料制作教學(xué)課件；讓學(xué)生調(diào)查了解上世紀(jì)人們衣食住行的情況；教學(xué)流程 第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者個(gè)性化調(diào)整一、導(dǎo)入新課：二

3、、講授新課三、教學(xué)小結(jié)四、課堂練習(xí)五、下 課1、出示課件1、并播放好日子使學(xué)生能感受到現(xiàn)代生活的美好；2、出示課件2、3、4讓學(xué)生觀看、猜想和討論這些電視機(jī)主要使用的年代；3、出示課件5，向?qū)W生簡介我國電視機(jī)的發(fā)展和使用情況；4、設(shè)疑要求學(xué)生思考“從12英寸的“小黑白”到34英寸的大液晶彩電，難道僅是電視機(jī)的變遷嗎？”；4、出示課件7，導(dǎo)入新課。1、依次出示課件8、9、10，讓學(xué)生通過對(duì)比和討論感受我國現(xiàn)代人們服飾的變化，并簡要談?wù)剬?duì)不同階段人們服飾的特點(diǎn)的看法；2、出示課件11，向?qū)W生簡介現(xiàn)代服飾的特點(diǎn)；3、出示課件12，組織學(xué)生由“服飾特點(diǎn)”的變化談?wù)J識(shí)；4、出示課件13，讓學(xué)生比20世紀(jì)

4、60.70年代和現(xiàn)在人們不一樣的購物方式，并通過“讀圖連線”的形式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其不同之處；5、出示課件14，讓學(xué)生比較討論人們購物內(nèi)容的差異；6、出示課件15，讓學(xué)生再列舉現(xiàn)在人們還有哪些付款方式，7出示課件16，組織學(xué)生列舉20世紀(jì)70、80、90年代常見常用而今少見少用甚至不用的東西；教師也積極參與其中，引導(dǎo)學(xué)生列舉；8、出示課件17、18，向?qū)W生展示布票、肉票、糧票、衣服票、糖票等圖片；9、出示課件19，組織引導(dǎo)學(xué)生討論“電視機(jī)的變遷、服飾的變化和么多 的“不一樣”無不反映了什么？”，向?qū)W生出示一個(gè)參考性的答案，同時(shí)進(jìn)行小結(jié)；出示可件20，組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，最后也將老師自己的答案向?qū)W

5、生公示。出示課件21，向?qū)W生再見，并播放好日子。學(xué)生邊聽歌邊準(zhǔn)備上課用品。 學(xué)生觀看并討論聽取老師的介紹，體會(huì)各時(shí)代的社會(huì)狀況。1、將電視機(jī)的變遷與社會(huì)其他變化聯(lián)系起來；2、使認(rèn)識(shí)由感性向理性前進(jìn)一步。欣賞比較我國現(xiàn)代各階段服飾變化，思考討論其不同的特點(diǎn)。對(duì)各階段服飾的特點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行比較認(rèn)真的討論、交流和發(fā)言。比較并做課堂練習(xí)。 以討論的形式完成比較任務(wù)。積極思考并回答問題。展示課前的勞動(dòng)成果，了解新知識(shí)對(duì)前面的認(rèn)識(shí)進(jìn)行加工整理。對(duì)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和加工，形成整體認(rèn)識(shí)。聯(lián)系生活實(shí)際積極思考并回答。在美妙的音樂聲中離開教室。創(chuàng)設(shè)一種氛圍。由易到難提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也使其進(jìn)一步了解社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。1、增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；2、鍛煉其合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。使學(xué)生對(duì)各階段服飾的特點(diǎn)有明確的認(rèn)識(shí)。使感性認(rèn)識(shí)向理性轉(zhuǎn)化。以體現(xiàn)重點(diǎn)的突破和把握。該內(nèi)容簡單，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答題訓(xùn)練。該題有一定的難度，使學(xué)生在合作中完成。問題簡單易答，但可以增加信息量。激發(fā)學(xué)生社會(huì)探究意識(shí)和積極性。激發(fā)學(xué)生社會(huì)探究意識(shí)和積極性，同時(shí)豐富其大腦。使感性認(rèn)識(shí)向理性進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。以體現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)的把握。使學(xué)生對(duì)本節(jié)所學(xué)形成整體認(rèn)