第四單元上學(xué)歌

1、第四單元 快樂的一天上學(xué)歌主備教師：王小萍教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱；    2、綜合訓(xùn)練    3、欣賞：快樂的一天教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。2、通過學(xué)唱上學(xué)歌和欣賞快樂的一天，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)上學(xué)歌活潑愉快的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂）2、

2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。（第12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。   聽音樂練習(xí)   將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。二、新授    1、導(dǎo)入：       “同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事?！?#

3、160;      “好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！?#160;   2、聽音樂的第一段“早早起”       請生說一說這一段聽過后有何感受       看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。       “早晨起床后應(yīng)該做什么？”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么

4、景色？”    3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。       “那么在上學(xué)途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情?！?#160;   4、學(xué)唱上學(xué)歌  教師范唱歌曲，請學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。     讀歌詞，注意咬字要清楚。  跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。   歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱?！疤柼炜照眨▋簩ξ倚?，”   連貫舒展“小鳥說：早早早”   輕松

5、、親切、富有彈性“我去上學(xué)校愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、                         節(jié)奏明快?！伴L大要為人民立功勞” 堅實有力，表現(xiàn)出決心注意以上幾點(diǎn)，教師范唱后，學(xué)生練唱。 請同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。        5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。    6、完整復(fù)聽樂曲，并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動作。三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上